譯: 四、填充題 01.諸葛亮,複姓諸葛,字( ),瑯邪郡陽都縣人

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職業學校 國文科 試卷___年 ___班 座號:___ 姓名:__________

一、字音字形測驗 01.「聞」達:

02.「陟」罰「臧」「否」:

03.「 」善道:

04.蔣「琬」:

05.「ˊ」鈍:

06.郭「攸」之:

07.「裨」補「闕」漏:

08.崩「殂」:

09.費「禕」:

10.「亡」身於外:

11.「  ˊ」損益:

二、注釋

01.深入「不毛」:

02.猥自枉屈:

03.「庶」竭「駑鈍」:

04.優劣得所:

05.崩殂:

06.不知所云:

07.妄自菲薄:

08.行陣:

09.貞亮死節:

10.性行淑均:

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三、語譯

01.陛下亦宜自課,以諮諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。

譯:

02.臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。

譯:

03.宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。

譯:

04.然侍衛之臣,不懈於內;忠志之士,亡身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也。

譯:

四、填充題

01.諸葛亮,複姓諸葛,字(    ),瑯邪郡陽都縣人。早年喪父,隨叔父諸葛玄依附荊州牧劉表。玄卒,亮隱居(

),躬耕隴畝,而留心世事,每以(    )、(    )自比。人稱「(    )」。為我國歷史上極享盛名 之(    )家、(    )家,雖不以文章著稱,然其文質樸誠懇,為後人所稱道。今傳有(    )四卷,

是後人從史傳輯錄而成。

02.〈前出師表〉是蜀漢後主建興(    )年所上,〈後出師表〉是建興(    )年所上。後人謂:「讀〈出師 表〉不墮淚者,其人必(    )。」本文與晉.李密(    )、唐.韓愈(    )並稱抒情文三傑。

03.古代人臣言事於君,稱為「上書」,漢代上書分(    )以感謝皇恩;(    )以彈劾官員;(    ) 以陳述事情;(    )以提出異議。

04.〈出師表〉:宮中府中,(    ),(    ),不宜異同。若有(    )及為忠善者,(    ),

論其刑賞,以昭陛下平明之理;(    ),使內外異法也。

五、配合題

01.下列對聯或詩句或文句皆為詠三國之人物,請從參考選項中,填入正確的答案於空格中(選項可以重複):

(3)

(6) (5) (4) (3) (2) (1)

題號

聞雷失箸 身在閬中/頭在雲陽 一詩二表三分鼎/萬古千秋五丈原 青龍偃盡千秋月/赤兔追餘萬里風 已知天下三分鼎/猶竭人謀六出師 曲有誤,周郎顧 對聯、詩句、文句答案

參考選項:(A)諸葛亮 (B)張飛 (C)關羽 (D)劉備 (E)周瑜

02.下列有關三國演義歇後語的說明,請從參考選項中選出正確的代號填入空格中:

(8) (7) (6) (5) (4) (3) (2) (1) 題號

張飛騎白馬 劉備的江山 孔明七擒孟獲 劉備摔阿斗 關雲長面前舞大刀 劉備見孔明 草船借箭 周瑜打黃蓋 歇後語答案

參考選項:(甲)黑白分明 (乙)如魚得水 (丙)滿載而歸 (丁)要他心服 (戊)收買人心 (己)不自量力 (庚)哭來的 ( 辛)一個願打,一個願挨

六、問答題

01.諸葛亮於〈出師表〉中勸諫後主親賢臣,他認為「宮中之事,事無大小,悉以咨『之』,然後施行,必能裨補闕漏」

。其中的『之』指的是哪些人?

答:

七、單一選擇題

( )01.0下列有關各種文體寫作及應用的敘述,何者正確 (A)行,與「歌」、「歌行」,皆為古詩的一種體裁 (B)序

,所以說明著作之旨趣與經過,原置於全書之前 (C)序可分為書序、詩序和贈序,〈師說〉即為詩序 (D)古代 人臣言事於君,用章、奏、表、議四種,其中表用以陳述事情。

( )02.0下列「 」中字的解釋,何者正確 (A)亦宜自「課」:抽稅 (B)「簡」拔:簡易 (C)崩「殂」:往 (D)不

「毛」:草木。

( )03.0〈出師表〉:「先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。」中的「猥自枉屈」意同於 (A)紆尊降貴 (B)妄自菲薄 (C) 有容乃大 (D)委曲求全。

( )04.0下列所述文句,何者可以表現出劉備有「禮賢下士」之風範 (A)曉暢軍事,知人善任 (B)獎率三軍,北定中 原 (C)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中 (D)侍衛之臣,不懈於內;忠志之士,亡身於外者。

( )05.0有關諸葛亮的敘述,下列何者正確 (A)字孔明,助劉備建立蜀漢,劉備譽之為「吾之子房」 (B)自比為管仲

、鮑叔牙 (C)是中國歷史上著名的政治家兼文學家 (D)躬耕隴畝,隱居隆中。

( )06.0下列「 」內字詞的解釋,何者正確 (A)察納「雅」言:正 (B)遂許先帝以「驅馳」:辛苦、勤勞 (C)先 帝不以臣「卑鄙」:人格卑下惡劣 (D)性行淑「均」:善良。

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( )07.0歇後語是一種漢語特有的隱語。通常由二個部分組成,前半部如同前提,作為引導;後半部則像說明,為表達重 點。以下與《三國演義》有關的各歇後語說明正確者為 (A)張飛穿針—粗中有細 (B)司馬昭之心—不懷好意  (C)關羽投降曹操—藉機報仇 (D)周瑜謀荊州—賠了夫人又折兵。

( )08.0〈出師表〉:「陟罰臧否,不宜異同。」句中「異同」只有「異」之意,下列「 」中詞語,何者用法與之相同 (A)中道「崩殂」 (B)「優劣」得所 (C)斟酌「損益」 (D)一笑泯「恩仇」。

( )09.0〈出師表〉:「不宜妄自菲薄,引喻失義。」中的「引喻失義」意謂 (A)引證譬喻不當 (B)引證譬喻皆沒有 意義 (C)譬喻與引證乖離 (D)引證譬喻失之常理。

( )10.0下列有關〈出師表〉一文的敘述,何者正確 (A)西漢諸葛孔明作 (B)在文章中誠懇地勸諫劉備尊賢納諫 (C )為作者出師前上書劉備之作 (D)在文章上表明自己圖報先帝,效忠蜀漢的心志。

( )11.0下列有關〈出師表〉之敘述,何者正確 (A)「宮中府中」乃指中央與地方 (B)「平明之理」是指太平盛世 ( C)「志慮忠純」意謂心志忠誠而且謀事專一 (D)「開張聖聽」意謂效法先聖先賢。

( )12.0〈出師表〉:「至於斟酌損益,進盡忠言,則攸之、禕、允之任也。」句中「斟酌損益」意近於 (A)貪權竊柄 (B)商榷興革 (C)不相為謀 (D)量入為出。

( )13.0下列「 」中的詞語,何者為敬詞 (A)庶竭「駑鈍」 (B)先帝不以臣「卑鄙」 (C)「陛下」亦宜自課 (D)

「愚」以為營中之事。

( )14.0下列關於〈出師表〉的敘述,正確的選項是 (A)強調國安必施仁義 (B)文中稱「愚」者凡十三次,有倚老賣 老之意 (C)「誠宜開張聖聽,以光先帝遺德」乃勖勉後主要效法先聖先賢,增進德性 (D)文中以親賢遠佞與否 為先後漢興頹之關鍵。

( )15.0關於〈出師表〉的敘述,何者正確 (A)有〈前出師表〉、〈後出師表〉,皆駢文 (B)稱「先帝」十三次,期 使後主增益警惕 (C)「出師」乃指七擒七縱孟獲 (D)文中主要勸後主追念先帝遺澤。

( )16.0下列選項「 」內的字義,何者兩兩相同 (A)此「誠」危急存亡之秋/「誠」宜開張聖聽 (B)「當」獎率三 軍,北定中原/今「當」遠離,臨表涕泣,不知所云 (C)先帝創業未半,而「中」道崩殂/不得「中」行而與 之,必也狂狷乎 (D)願陛下託臣以討賊復興之「效」/恐託付不「效」,以傷先帝之明。

( )17.0〈出師表〉:「先帝創業未半,而中道崩殂。」乃言劉備 (A)功虧一簣 (B)齎志以歿 (C)身先士卒 (D)功 敗垂成。

( )18.0下列文句中「 」內的詞語,與今日口語慣用的詞義相同的選項是 (A)諮臣以當世之事,由是「感激」 (B) 舊時王謝堂前燕,飛入「尋常」百姓家 (C)朝暉夕陰,「氣象」萬千 (D)率妻子邑人來此「絕境」。

( )19.0諸葛亮〈出師表〉:「五月渡瀘,深入不毛。」文中「不毛」意謂 (A)人口稀少之地 (B)罪惡淵藪之地 (C )瘴癘之地 (D)荒涼之地。

( )20.0諸葛亮在〈出師表〉一文中向後主提出三項建議,不包括下列何者 (A)廣開言路 (B)執法公平 (C)親賢遠 佞 (D)輕徭薄賦。

( )21.0〈出師表〉:「誠宜開張聖聽,以光先帝遺德□恢弘志士之氣□不宜妄自菲薄□引喻失義□以塞忠諫之路也。」

上引文句,□中的標點符號,依序應填入的是 (A)!/,/,/, (B),/。/,/, (C),/;/,/,

(D)。/,/。/,。

( )22.0以下「所以」一詞,共有幾種用法?(甲)親賢臣,遠小人,此先漢「所以」興隆也(乙)此臣「所以」報先帝而忠 陛下之職分也(丙)視其「所以」,觀其所由,察其所安(丁)聖人之「所以」為聖,愚人之「所以」為愚(戊)師者,

「所以」傳道、受業、解惑也 (A)五 (B)四 (C)三 (D)二 種。

( )23.0下列文句有關〈出師表〉一文的敘述,何者正確 (A)「出師」是指五月渡瀘之役 (B)文中稱「愚臣」者凡十 三次,可見老臣忠君的口吻 (C)「誠宜開張聖聽,以光先帝遺德。」「先帝遺德」是指「尊賢納諫」而言 (D)

「不宜偏私,使內外異法也。」中的「內外」是指宮廷內與丞相府。

( )24.0下列文句中「 」內的詞語,使用正確的選項是 (A)人家說東,他就偏要說西,真是「引喻失義」 (B)古人 常強調「不役於物」,足見古代早有保育動物、維護生態的觀念 (C)他總是為朋友兩肋插刀,常擔任「抱薪救 火」的角色 (D)為政者如果「閹然媚世」,一味取悅選民,將為君子所不齒。

( )25.0〈後出師表〉:「侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞亮死節之臣也,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待 也。」意謂 (A)文武爭馳,君臣無事 (B)忠臣在位,國必興隆 (C)親賢臣,遠小人 (D)諮諏善道,察納雅 言。

( )26.0「□鈍/妻□/公□/強□之末」,以上缺空的字依序宜填入 (A)駑/奴/帑/虜 (B)駑/孥/帑/弩 (C )拏/帑/弩/駑 (D)孥/拏/弩/駑。

( )27.0「錦江春水綠沄沄,五丈原頭日又曛。舊業未能歸後主,大星已先落前軍。」明朝詩人楊慎的這首七言絕句所歌 頌的歷史人物應是 (A)杜甫 (B)諸葛亮 (C)劉備 (D)劉禪。

( )28.0(甲)樂不思蜀(乙)木牛流馬(丙)白帝託孤(丁)躬耕南陽(戊)髀肉復生(己)七擒孟獲。上列各項與諸葛亮有關的是 ( A)(乙)(丙)(丁)(戊)(己) (B)(乙)(丙)(丁)(己) (C)(乙)(丙)(丁)(戊) (D)(甲)(丙)(丁)(己)。

( )29.0出師表一文中,提及職務的分工,權責歸屬的說明,下列敘述何者錯誤 (A)作者自請後主託以討賊興復之效 ( B)宮中之事,事無大小,可向郭攸之、費禕、董允等諮詢 (C)營中之事,以咨向寵 (D)諮諏善道,察納雅言

,是長史、參軍之職。

( )30.0陳起榮〈詠史詩〉:「南陽少,北窗老,兩臥千秋同矯矯。南陽慶遭逢,北窗終潦倒。」詩中「南陽少」、「北 窗老」各指哪兩位人物 (A)臥龍先生、羲皇上人 (B)劉備、陶淵明 (C)諸葛亮、司馬遷 (D)劉備、屈原。

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( )31.0〈出師表〉:「今當遠離,臨表涕泣,不知所云。」可知諸葛亮當時的心情 (A)喜極而泣 (B)感慨之至 (C )悲傷之至 (D)憤怒至極。

( )32.0下列「 」內同偏旁的字,字音兩兩相同的選項是 (A)諮「諏」/荒「陬」 (B)「詛」咒/「狙」擊 (C)

「捭」闔/「稗」說 (D)公「琰」/「啖」之。

( )33.0下列各篇文章,均屬古代人臣上書的奏章,何者被譽為「讀之不哭者,其人必不忠」 (A)〈祭十二郎文〉 (B )〈陳情表〉 (C)〈出師表〉 (D)〈祭妹文〉。

( )34.0下列古籍之敘述,何者錯誤 (A)《昭明文選》為梁.昭明太子蕭統編,為中國哲學總集鉅著 (B)《三國志》

為晉.陳壽撰,分〈魏書〉、〈蜀書〉、〈吳書〉,為紀傳體史書 (C)《世說新語》,屬筆記小說,故事機趣 橫生,極富文學價值 (D)《老殘遊記》,清.劉鶚撰,是晚清著名的譴責小說。

( )35.0下列選項的敘述,何者正確 (A)「開張聖聽」之「聖」,指劉備 (B)「臨崩寄臣以大事」指臨終託付剿滅曹 魏之大事 (C)「今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。」意謂內憂外患,國之存亡未可知 (D)「若有 作姦犯科,及為忠善者,宜付有司。」指如有為非作歹,觸犯法令者及為忠善者,都應該交給執法人員去處理。

( )36.0(甲)中道「崩殂」(乙)願「陛下」親之信之(丙)「猥」自枉曲(丁)先帝不以臣「卑鄙」(戊)「愚」以為營中之事(

己)庶竭「駑鈍」。上列「 」中詞語,屬於自謙之詞的共有 (A)五 (B)四 (C)三 (D)二 個。

( )37.0〈出師表〉:「宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。」意謂 (A)賞罰公平分明,不可偏私 (B)上賞 下罰,徇私廢公 (C)賞罰必行,須視情況而定 (D)不立異以為高,不逆情以干譽。

( )38.0下列敘述,正確的選項是 (A)「後值傾覆」,「傾覆」是指東漢名存實亡 (B)「爾來二十有一年」,「爾」

是「我」的代稱 (C)「由是感激」,「感激」是「感謝」之意 (D)「臣本布衣,躬耕於南陽。」中的「布衣」

是指平民。

( )39.0〈出師表〉:「忠志之士,亡身於外者。」其中「亡身於外」之意為 (A)在朝廷外捨身效命 (B)忘記自己的 身分 (C)殲滅敵人,效力王室 (D)忘記個人的職務。

( )40.0下列有關諸葛亮生平的敘述,何者正確 (A)諡武鄉侯 (B)早孤,隨伯父諸葛玄避難荊州 (C)隱居隆中,躬 耕隴畝,人稱「臥龍」 (D)由諸葛玄薦之,劉備乃三顧茅廬請其出仕。

( )41.0〈出師表〉:「宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。」有關這段文句說明正確的選項是 (A)全句意謂 賞罰分明,力求公正 (B)府中:乃指地方行政區域 (C)陟:音ˋ ,意為登上 (D)臧否:音 ˇ,即善惡。

( )42.0「□罰臧否/□勞無功/遷□流離/山勢□峭/長途跋□/棄若敝□」。上列詞語中□內字,依序應填入的是  (A)陡/徙/蓰/陟/涉/徙 (B)陟/徒/徙/陡/涉/屣 (C)陡/徒/蓰/陟/涉/屣 (D)陟/徒/屣/

陡/涉/徙。

( )43.0下列關於諸葛亮的敘述,何者正確 (A)所上劉備之〈前出師表〉,忠摯深切之情,躍然紙上 (B)躬耕隴畝,

隱居隆中,自比為子夏、子游 (C)自編《諸葛亮集》四卷,篇篇皆足以傳誦千古 (D)是「鞠躬盡瘁,死而後已

」的典型。

( )44.0下列「 」內的字義解釋,何者正確 (A)「攘」除姦凶:抵抗 (B)「夙」夜憂嘆:早 (C)爾來二十「有」

一年:多 (D)「駑」鈍:千里馬。

( )45.0下列有關《昭明文選》一書的敘述,何者正確 (A)為我國現存最早的詩文總集 (B)《四庫全書總目》置於子 部 (C)收錄內容包括經史子集詩賦 (D)想研究〈出師表〉、〈師說〉、〈醉翁亭記〉,可翻閱此書。

( )46.0下列〈出師表〉中詞語的解釋,何者正確 (A)中道崩殂:半途而廢 (B)攘除姦凶:消滅曹魏 (C)諮諏善道

:聽取為善之道理 (D)猥自枉屈:受到讒言詆毀備感委屈。

( )47.0下列文句,何者沒有運用錯綜修辭手法 (A)陟罰臧否 (B)風霜高潔 (C)攘除姦凶 (D)志慮忠純。

( )48.0下列選項,何者沒有錯別字 (A)考上大學固然高興,若不幸名落孫山也不應妄自非薄 (B)隨著網咖店面如雨 後春筍般冒出來,家長的心也跟著惴惴不安 (C)為人父母必須以身作則,子女方能徇規蹈矩 (D)中國人的倫理 關念,根深柢固難以動搖。

( )49.0〈出師表〉:「陟罰臧否,不宜異同」,「異同」一詞應屬於 (A)雙聲複詞 (B)疊韻複詞 (C)同義複詞 ( D)偏義複詞。

( )50.0下列詞語,字形完全正確的選項是 (A)興利除敝 (B)作法自弊 (C)臺幣升值 (D)斃蔭子孫。

( )51.0〈出師表〉:「後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間。」意近於 (A)臨難毋苟免 (B)臨終託孤 (C )臨危受任 (D)臨深履薄。

( )52.0文句中的「實數」是表示確定的數目,下列各選項中的「三」字,何者與「三顧臣於草廬之中」的「三」字用法 相同 (A)「三」緘其口 (B)「三」折肱而成良醫 (C)「三」言兩語 (D)杭人遊湖,止午、未、申「三」時

( )53.0下列關於上書之敘述,何者錯誤 (A)古代人臣言事於君曰上書 (B)漢分章、奏、表、議四種 (C)章以彈劾 官員,奏以感謝皇恩,表以陳述事情,議以提出異議 (D)諸葛亮〈出師表〉,李密〈陳情表〉為其中名篇。

( )54.0下列詞語,何組詞義相近 (A)布衣/黔首 (B)不毛/富庶 (C)聞達/通達 (D)有司/黎民。

( )55.0〈出師表〉:「先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳

。」意近於 (A)時窮節乃見 (B)士為知己者死 (C)天生我才必有用 (D)識時務者為俊傑。

( )56.0〈出師表〉:「先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。」其中「大事」乃指 (A)五月渡瀘 (B)攘除姦凶 (C )託付劉禪 (D)行陣和睦。

( )57.0下列「 」中字音相同的選項,其字形完全相同的是 (A)陟罰「」否/人謀不「」 (B)庶竭「ˊ」鈍/妻

(6)

「ˊ」之富 (C)躬耕「 ˇ」畝/兜「 ˇ」富商 (D)以彰其「 ˋ」/內省不「 ˋ」。

( )58.0(甲)妄自「菲」薄:ˇ(乙)纏綿「緋」惻:ˇ(丙)傳出「徘」聞:ˇ(丁)「蜚」短流長:(戊)惡意「誹」謗:ˇ(己)「斐

」然成章:ˇ。上列「 」中字形字音,完全正確的選項是 (A)(甲)(乙)(丙)(丁)(己) (B)(乙)(丙)(戊)(丁)(己) (C)(甲)(丁)(戊)(己) (D)(甲)(乙)(丁)(戊)。

( )59.0下列「 」內字的音義,何者正確 (A)「猥」自枉屈:音ˇ,辱 (B)陟罰「臧」否:音,獎賞 (C)「駑」鈍

:音ˇ,劣馬 (D)「攘」除姦凶:音ˇ,排除、消滅。

( )60.0〈出師表〉:「誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。」

意謂後主應 (A)繼志述事,北定中原 (B)諮諏善道,察納雅言 (C)陟罰臧否,不宜異同 (D)行陣和睦,優 劣得所。

( )61.0(甲)「亡」身於外(乙)追「亡」逐北(丙)日知其所「亡」(丁)是故燕雖小國而後「亡」(戊)此誠危急存「亡」之秋 也(己)孔子時其「亡」也,而往拜之,遇諸塗。以上「亡」的字義共有 (A)三 (B)四 (C)五 (D)六 解。

( )62.0下列有關諸葛亮生平的敘述,何者正確 (A)為中國極享盛名之政治家、軍事家、辭賦家 (B)自比管仲、吳起 (C)因積勞成疾,病逝軍中,諡忠武侯 (D)助劉備聯合孫權,大敗曹操於荊州。

( )63.0下列詩詞句中,有關詠懷三國時期孔明事蹟的選項是 (A)雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅 (B) 功蓋三分國,名成八陣圖,江流石不轉,遺恨失吞吳 (C)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便

,銅雀春深鎖二喬 (D)天地英雄氣,千秋尚凜然。勢分三足鼎,業復五銖錢。

八、題組 01.

  景公之時,雨雪三日而不霽。公被狐白之裘,坐堂側陛。晏子入見,立有間;公曰:「怪哉!雨雪三日而不寒。

」晏子對曰:「天不寒乎?」公笑。晏子曰:「嬰聞古之賢君,飽而知人之飢;溫而知人之寒;逸而知人之勞。今君 不知也!」(《晏子春秋.諫上》)

( )(1)本文旨在說明 (A)景公驕奢自奉,故天以雨雪不寒示警 (B)景公昏愚,不知天所以不寒之故 (C)人君養 尊處優之餘,應知民生疾苦 (D)時有古今之異,施政宜知所變化。

( )(2)「雨雪三日而不霽」意謂 (A)時雨時雪,陰晦三日 (B)雨而後雪,三日不寒 (C)飄雨如雪,三日不止 ( D)降雪三日,天不降晴。

( )(3)「立有間」意謂 (A)侍立片刻 (B)立於堂間 (C)乘間建言 (D)安閒而立。

02.

  諸葛大名垂宇宙,宗臣遺像肅清高。

  三分割據紆籌策,萬古雲霄一羽毛。

  伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹。

  運移漢祚終難復,志決身殲軍務勞。(杜甫〈詠懷古跡〉之五)

( )(1)有關於本詩的說明何者正確 (A)整首詩以激情昂揚的筆觸,頌揚其雄才大略以及嘆惋其壯志未遂 (B)頷聯 利用四位古人來與諸葛亮相較,以表示諸葛亮的功績可與他們互相比擬 (C)頸聯上半具體說出諸葛亮的成 就,下半寫懷古之情 (D)尾聯泛寫諸葛亮的人格精神,以及他在歷史上的地位。

( )(2)「伯仲之間見伊呂」意謂 (A)諸葛亮在德業上的成就超越伊尹、呂尚 (B)「伯仲之間」意同於「天壤之別

」 (C)伊尹和呂尚都是秦朝的名相 (D)諸葛亮在德業上的成就和伊尹、呂尚不相上下。

( )(3)下列「 」中詞語,音、義的說明,何者錯誤 (A)運移漢「祚」:音 ˋ,皇位、國統 (B)身「殲」軍務勞

:音,死 (C)「紆」籌策:音,屈曲、曲折 (D)萬古雲「霄」:音,天空。

03.

  丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

  映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。

  三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。

  出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。(杜甫〈蜀相〉)

( )(1)千百年來,有不少頌揚諸葛亮的詩篇,杜甫這首最膾炙人口的詩,是在謁武侯祠所寫,題「蜀相」而不題「

武侯祠」,顯見詩人之意為 (A)在遊玩而不在祠堂 (B)在祠堂而不在思古 (C)在諸葛亮而不在祠堂 ( D)在祠堂而不在諸葛亮。

( )(2)這首詩的體製是 (A)古詩 (B)樂府詩 (C)絕句 (D)律詩。

( )(3)「出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。」這一警策的尾聯,推論句中的「英雄」應包含哪些對象 (A)後世英 雄、杜甫本人 (B)唐朝英雄、杜甫本人 (C)後世英雄、諸葛亮本人 (D)三國英雄、諸葛亮本人。

( )(4)下列敘述,何者正確 (A)「錦官城外柏森森」,「森森」是指「陰森森」 (B)「三顧頻煩天下計」,「三 顧」是指劉備三顧茅廬一事 (C)「兩朝開濟老臣心」,「兩朝」是指漢、蜀 (D)本詩旨在稱頌劉備有識人 之明。

04.

  先帝慮漢賊不兩立,王業不偏安,故託臣以討賊也。以先帝之明,量臣之才,固知臣伐賊,才弱敵彊也。然不伐 賊,王業亦亡;唯坐而待亡,孰與伐之?是故託臣而弗疑也。

(7)

  臣受命之日,寢不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南,故五月渡瀘,深入不毛,並日而食。臣非不自惜也,

顧王業不可偏安於蜀都,故冒危難,以奉先帝之遺意。而議者謂為非計。今賊適疲於西,又務於東,兵法乘勞,此進 趨之時也。(《漢晉春秋.後出師表》)

( )(1)「先帝慮漢賊不兩立,王業不偏安」中「漢/賊」所指的是 (A)蜀漢/蠻夷 (B)蜀漢/曹魏 (C)蜀漢/

東吳 (D)行王道/霸道。

( )(2)「並日而食」意謂 (A)一天的糧食,分做兩天吃 (B)一天只能吃兩餐 (C)每天過中午後,才可以吃 (D )合數天的糧食,一天吃完。

( )(3)本文主旨是 (A)勉後主親賢遠佞 (B)王業建立須禮賢下士 (C)陳述危難出師之緣由 (D)南方敵人頑抗

,難以平定。

( )(4)「寢不安席,食不甘味」意謂 (A)忠心體國,盡瘁國事 (B)有病在身,不能享受 (C)衣食粗糙,克勤克 儉 (D)生活恬淡,隨遇而安。

( )(5)「兵法乘勞」意謂 (A)運用兵法可得事半功倍之效 (B)運用兵法才能免於勞師動眾 (C)乘其不備才是用 兵之道 (D)兵法主張趁敵疲憊之時攻擊。

( )(6)「此進趨之時也」意謂 (A)這是進攻的時機 (B)這是駐軍的時候 (C)這是徵募兵源的時節 (D)這是進 諫的最好時機。

九、寫作題 01.引導寫作:

閱讀下列二首詩,請依詩意判斷,然後回答以下問題:

(甲) 天下英雄氣,千秋尚凜然。

   勢分三足鼎,業復五銖錢。

   得相能開國,生兒不象賢。

   淒涼蜀故妓,來舞魏宮前。

(乙) 猿鳥猶疑畏簡書,風雲長為護儲胥。

   徒令上將揮神筆,終見降王走傳車。

   管樂有才真不忝,關張無命欲何如?

   他年錦里經祠廟,〈梁父吟〉成恨有餘。

(1)根據形式判斷,這二首詩各屬於什麼體裁的詩?

(2)根據內容判斷,這二首詩所歌詠的歷史人物是誰?

(3)請從這二首詩中,挑選一位你所景仰的人物,抒發你對他的精神感佩(文長二百字至三百字,不必分段)。

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