• 沒有找到結果。

數 學 科

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "數 學 科"

Copied!
25
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

數 學 科

讓 大考題 不只 是

考古題

王聖淵

台北市立陽明高中

(2)

王聖淵 ( S. Y. Wang )

經歷

臺北市立陽明高級中學 發處主任

臺北市立陽明高級中學資訊組長

106 學年度台北市優良 師 勵計 榮獲優良 師教 獎 畫 教 (2017)

105 學年度台北市優良 師教 (2016) 105 學年度台北市 學卓越 獎 (2016)

現職

臺北市立陽明高級中學秘書

• 教育部高中數學學科中心種子 師教 (2009~ 今迄 )

臺北市 育局中小學特聘 師教 (2016~ 今迄 )

性平資源中心核心種子 師

108 課綱數學領綱宣導講師

國立臺灣科技大學企業管理系兼任講師 (2015.08~ 迄 )今

研究領域

資訊科技融入 學活動設計

行動與無所不在的數學學習環境設計

• 桌遊融入數學課堂的課程設計

數學課堂的探究與實作 悅趣化數學課堂設計

電話 (02)2831-6675 #101

手機: 0952-129425

• LINE ID: jameswang93

• E-Mail : wjames0717@gmail.com

聯絡資訊

(3)

新課綱的精神

調核心素養導向的課程,

以學生 學習主題, 為

建立互動、自發、共好的學習模式,

培養學生能運用知識來解決問題。

3

(4)

108 課綱關鍵字 何謂素養?

核心素養

(5)

5

為什麼需要引入素養?

(6)

核心素養三面九項

(7)

數學素養

• 2013 年曾志朗院士主持「國民素養」 究計 ,對 研 畫 數學素養的定義是:

– 個人的數學能力與態度,使其在學習、生活與職業生涯的情境 脈絡中面臨問題時,能辨識數學與問題的關聯。

– 從而根據數學知識、運用數學技能、 藉由 並 適當工具與資訊,

去描述、模擬、解釋與預測各種現象。

– 發揮數學思維方式的特長,做出理性反思與判斷, 在 並 解決問 題的歷程中,能有效與他人溝通觀點。

7

(8)

數學素養

應用到學習、生活與職業生涯的素養 數學學科知識的素養

有效與他人溝通的素養

正確使用工具的素養

(9)

素養導向 學的轉化 教

• 朝向理解 的、意義感 知的學習

• 教釣魚的方法,成為 終身學習者

• 不應只偏重 知識方面

• 做中學、學中做

強調實踐 力行的表 現

強調實踐 力行的表 現

識、技能 整合知 與態度 識、技能 整合知

與態度

結合情境 化、脈絡 化的學習 結合情境 化、脈絡 化的學習 注重學習 歷程、方

法與策略 注重學習 歷程、方 法與策略

9

(10)

素養評量的意涵

(11)

素養導向命題的的重點方向

11

情境化

跨領域或跨學科

整合運用能力

(12)

讓大考題不只是大考題!!

(13)

107 學測

13

真實情境

(14)

議題融入

一例一休是指中華民國蔡英文政府在 2016 年執政後所推動的勞工工作 日數改革政策,主要係修正《勞動基準法》(簡稱「勞基法」),使所 有勞工每週可以有一天的例假(此例假為可勞資約定而更動,即不一定 為六、日)、及一天的休息日,前者為強制休假、後者則保留彈性加班 的空間,以確保勞工有足夠的休息時間。

勞動部說明,主要是避免勞工連續上班超過六天,因此第七天用休息日

一例一休

(15)

102 年指考數乙

15

(16)

議題融入

(17)

101 年學測數學

17

(18)

跨領域試題

• 這道試題是結合天文學的一道題目,燦爛的星空中,無數的星宿蘊 藏了許多浪漫故事,也是拍攝古代神話 劇時常取材的所在, 戲

• 教 師在介紹這道試題的時候,可以 引導學生認識北極星―這個最佳 進入宇宙的地方,由於地球的軸心幾乎直指北極星,因此北極星的 位置相較其他的星宿時刻都在移動來說(因地球自轉關係),北極 星只有 微小的變化。 很

• 讓學生知道尋 北極星需要依賴北斗七星和仙后座 找 , 利用這樣的 並

機會介紹北斗七星以及本道試題所描述,如何尋 北極星的方法。 找

(19)

107 年學測

19

(20)

生涯探索

(21)

106 學測

何謂密鋪?

21

(22)

正則圖形鑲嵌

半正則圖形鑲嵌

(23)

107 學測

23

(24)

議題融入

• 經濟部 了緩和民 的負擔,以及降低因油價的上漲對物價的衝 為 眾 擊,因此提出了油價平穩機制:

– 油價平穩機制以一般民 最常使用之 眾 95 無鉛汽油 規則基準,依序規劃 為

四階段適用原則:

(25)

結語

25

• 【高學歷低薪 失落的世代】華視新聞雜誌 2018.05.13

https://www.youtube.com/watch?v=i0d4VzWcLyo

參考文獻

相關文件

(1) 全時工作留用人員:每人每月薪資不得低於勞動基準法所定 基本工資。1. (2)

行政院勞工委員會103年1月27日勞動2字第1030130119號函訂定 勞動部105年 8月16日勞動條1字第1050131695號函修正 勞動部106年

高雄市政府勞工局訓練就業中心、鳳山就業服務站、屏東縣政府勞動暨青年

迫使印尼政府不得不採行必要手段來保護印尼海外勞工。2014

一、 本職類檢定規範制定係依據行政院勞工委員會八十七年八月十一日台(八十 七)勞職檢字第 033372 號函辦理。.

(十九)具有特殊危害之作業相 關法規(含高溫作業勞工 作息時間標準、重體力勞 動作業勞工保護措施標 準、精密作業勞工視機能

中華民國 110 年 3 月 2 日府授研品字第 1100048247 號函頒.. 一、 臺

(二) 民國 84 年爰經勞動部(前行政院勞工委員會《職業訓練局》