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6 C R 2
教育局
2016 年 全港性系統評估
◈小學六年級
中國語文 閲讀評估
學生須知︰
1. 在第 1、3 及 5 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 22 題，全部題目均須作答。
3. 評估時限為 30 分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。
作答説明：
選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子(一) 例子(二)
A A
B
(四選一) B
C C (五選二)
D D
E
填充/短答題 – 在橫線上填寫答案
學校編號 班別 6 班號
此格只許 填 寫一 個大楷英 文 字母
*6CR2*
請把電腦條碼貼在方格內
◈2016 年小六全港性系統評估暫停舉行。此評估是學校以自願形式參與，而非全體小六學生參與的全港性系統評估。
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本篇引用瑪拉沁夫〈旅行家樹〉。由於版權仍在處理中，故未克上載，
祈為鑒諒。
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從文中找出適當的詞語填在第1 題的橫線上，使句子的意思完整。
1. 那間商店信譽卓著，售賣的商品種類繁多，____________________
優良，顧客絡繹不絕 。
2. 文中哪一個四字詞語描述作者對「旅行家樹」欣賞和尊重？
____________________
3. 根據文章內容，在橫線上填寫「旅行家樹」的資料。
請把電腦條碼貼在方格內
原名 ______________
別號 「扇子樹」、「孔雀樹」、
「旅行家樹」
葉子質地 ______________
貢獻 為旅行者遮蔭
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4. 作者稱呼「旅行家樹」做「孔雀樹」和「扇子樹」是因為它的
A. 外形。
B. 顏色。
C. 闊度。
D. 高度。
5. 作者在第四段提及同伴在沙漠的經歷，目的是
A. 強調沙漠的環境十分危險。
B. 解釋「旅行家樹」名字的由來。
C. 讚賞同伴藉着「旅行家樹」解決困難。
D. 説明移植「旅行家樹」到沙漠的原因。
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6. 文中哪一段記述作者體會到「旅行家樹」的內在美？
A. 第二段。
B. 第四段。
C. 第五段。
D. 第六段。
7. 為什麼作者沒有移植「旅行家樹」的幼苗到家中的庭院？
A. 因為作者希望它長留在沙漠生長。
B. 因為作者希望學習它的可貴特質。
C. 因為作者怕幼苗不能適應新的環境。
D. 因為作者想它繼續為旅行家作貢獻。
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閲讀下面的文字，然後回答問題。
「揮動鉗子一雙，玩弄尖刀八把，一生霸道橫行，總愛胡抓亂 爬。」你知道這個謎語的答案嗎？對，就是螃蟹。由於螃蟹有十隻 腳，因此生物學家將牠列作「十足類」的甲殼類動物。螃蟹的每一 對腳稱為步足，每一對步足都有它的作用。如謎語中的「鉗子一 雙」，其實是指牠的第一對步足，是牠用作攝取食物及防禦敵人的 工具；至於「尖刀八把」，就是牠用來爬行的第二到第五對步足。
人們説螃蟹「橫行」，其實是因為牠的步足生長在身體左右兩 側，而步足的關節只能上下移動。雖然螃蟹仍可緩慢地向前走，卻 遠不及橫行來得有效率。另一方面，螃蟹的身體一般都是呈「前後 窄、左右寬」的扁平形狀，假如牠橫行，就能快速地躲進石縫或洞 穴，避開章魚或水獺等天敵的攻擊。
螃蟹的天性愛「胡抓亂爬」，如果牠在不適當的地方生活，後 果就更嚴重了。俗稱「大閘蟹」的中華絨螯蟹，自二十世紀初隨着 商船進入歐洲以來，對當地的生態環境造成極大影響。「大閘蟹」
喜歡在河邊挖洞居住，不僅破壞堤岸旁邊的設施，挖出來的泥土 更會堵塞排水系統。此外，牠一方面毀壞漁網，吃掉漁民收穫，
影響漁民生計;另一方面牠大規模繁殖，侵佔當地物種的生存空間。
在德國，除了「大閘蟹」外，幾乎已找不到其他品種的淡水蟹。
當然，如果螃蟹在適當的地方生長，反過來會成為維持生態平 衡的好幫手。以生活在香港紅樹林的相手蟹為例，牠通常以腐爛的 樹葉、種子或樹枝為主食，偶爾才會捕食昆蟲。相手蟹不但吃掉大 量枯葉，牠的排泄物更能補充泥土裏的養分，令紅樹林可持續發 展。與此同時，相手蟹經常在地上挖洞，讓樹根更加透氣，使紅樹 林內的植物得以茁壯成長。
如果螃蟹能生活在合適的自然環 境，讓牠發揮平衡生態的作用，在保 育自然生態之餘，更可以除去牠「霸 道」的惡名呢。
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從文中找出適當的詞語填在第8 題的橫線上，使句子的意思完整。
8. 老師希望同學____________________想像力，繪畫一幅有關未來 世界的作品。
9. 文中哪一個詞語形容香港紅樹林的植物健康地生長？
____________________
10. 下列哪一項對螃蟹的描述不正確？
A. 螃蟹的所有步足都可爬行。
B. 螃蟹的步足能夠抵擋敵人。
C. 螃蟹依靠四對步足來爬行。
D. 螃蟹的步足能夠協助覓食。
11. 為什麼螃蟹會「橫行」？
A. 因為牠天生霸道。
B. 因為牠只會左右行走。
C. 因為牠「橫行」較向前行快。
D. 因為牠的身體形狀只可「橫行」。
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12. 文中第四段主要是
A. 介紹相手蟹的主要糧食。
B. 指出相手蟹只可在香港生活。
C. 説明相手蟹對紅樹林的重要性。
D. 解釋相手蟹能為植物補充養分。
13. 根據文章內容，在橫線上填寫兩種威脅螃蟹安全的生物名稱。
(1) ________________________
(2) ________________________
14. 作者提及「大閘蟹」在歐洲的情況，目的是
A. 指出「大閘蟹」的破壞力強。
B. 證明螃蟹天性愛「胡抓亂爬」。
C. 解釋德國沒有其他淡水蟹的原因。
D. 説明螃蟹在不適當地方生活的後果。
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15. 下列哪一項不是「相手蟹」的主要糧食？
A. 腐葉。
B. 昆蟲。
C. 種子。
D. 樹枝。
16. 根據文章內容，螃蟹在合適的環境生活，對生態有什麼好處？
螃蟹在合適的環境生活，可以_____________________________。
17. 這篇文章的內容重點是
A. 説明螃蟹的身體結構特點。
B. 解釋螃蟹如何平衡生態環境。
C. 指出螃蟹「霸道橫行」的原因。
D. 描述螃蟹的特性和對環境的影響。
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閲讀下面的文字，然後回答問題。
幼苗藝術中心
善用暑假，發揮潛能
中心簡介
本中心由李天文博士創辦，致力推廣兒童藝術課程。
導師均持有藝術證書，方心兒女士及杜子其先生更取得香城大學 兒童教學證書。
輕黏土班 陶器班 水彩畫班 素描班
對象 6 – 8 歲 8 歲以上 (必須曾參加 輕黏土班)
8 – 10 歲 10 歲以上 (曾參加基礎畫班 優先考慮) 日期 7 月4 日至27 日
(逢星期一、三)
7 月 2 日至 30 日 (逢星期六)
8 月2 日至18 日 (逢星期二、四)
8 月 5 日至 26 日 (逢星期五) 時間 下午4 時至 5 時 下午 2 時至 4 時 上午9時至10時 下午 1 時至 3 時 導師 陳月玲女士 方心兒女士 陳月玲女士 杜子其先生 學費 $420 (需另附材料費) $350
本中心為慶祝成立 10 周年，特別舉行輕黏土班免費試堂優惠。 ＊試堂優惠名額有限，先到先得，有興趣者必須親臨本中心報名。
＊此優惠只適合從未報讀本中心課程的兒童。
辦公時間：上午 9 時至下午 6 時 (逢星期日休息) 查詢電話：4111 8888
地址：香城區日月街 11 號地下 網址：www.yaomiao.abc.com
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18. 根據上文內容，在橫線上填寫答案。
19. 家明今年 10 歲，有基本繪畫技巧，媽媽希望導師持有教學證書。
哪一個暑期特別課程最適合他？
A. 素描班。
B. 陶器班。
C. 水彩畫班。
D. 輕黏土班。
中心名稱 幼苗藝術中心 中心創辦人
_____________________
課程日期 7 月至 8 月
導師資歷
所有導師都完成
_________________課程 參加者年齡 6 歲以上
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20. 下列哪一項符合對輕黏土班試堂優惠的描述？
A. 可以致電報名。
B. 不用繳交學費。
C. 以抽籤方式決定學生名單。
D. 現於中心就讀的學生都可報名。
21. 根據上文內容，方心兒女士
A. 是暑期畫班導師。
B. 曾在香城大學讀書。
C. 創立幼苗藝術中心。
D. 會任教暑期輕黏土班。
22. 這篇實用文的目的是
A. 介紹藝術中心的創辦人。
B. 讚賞導師擁有優秀資歷。
C. 宣傳暑假期間舉辦的課程。
D. 鼓勵學生踴躍參加免費課程。
— 全卷完 —
©香港特別行政區教育局 2016
