第五章 美國社區學院的課程設計

管理學院 50,914 理工學院 58,189 設計學院 58,189 人文暨社會學院 50,914 資訊學院 58,189..

自 111 學年度開始，「身心障礙學生升學大專校院甄試數學考科」將依據 108 學年度 實施之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校—數學領域」

建立常規，培養學生養成良好學習習 慣，懂得尊重課堂，努力完成家課，.

推行為智障學生而調適課程的 特殊學校，可按智障學生的學 習能力和特殊學習需要等，在 2021/22學年或以後盡早調適

學校有策略及計劃地推動和發展教師團隊，建立學習型組織，為教 師營造積極學習的文化。學校成立了

學校進一步把價值觀教育、常識科及 STEAM 教學內容自然連繫起來，發展成跨課程

（如善用學時、課程和教學上運用「有機結合、自然連繫」等）設計學習任務外 [ 詳見分 章一︰學校課程持續更新──深化成果 迎變求進及分章二︰學校整體課程規劃──有 機結合

美國麻省理工學院Peter Senge教授，於1990年 出版「第五項修練：學習型組織的藝術和實 務」（The Fifth Discipline: The Art and. Practice