第一節 學生基本資料分析

自 111 學年度開始，「身心障礙學生升學大專校院甄試數學考科」將依據 108 學年度 實施之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校—數學領域」

生源主要來自屋邨，家庭 社經地位不高，但絕大部 分學生品德純良，喜愛學 習，家長願意與學校携手

價值觀教育須結合學校和家庭教育，學校與家長必須緊密合作，才能

價值觀教育須結合學校和家庭教育，學校與家長必須緊密合作，才能

內地交流、參觀、參與制服團隊/比賽)，讓學 生從多角度認識《憲法》、《基本法》和國家

背景：一名小學生家長投訴學校在沒有通 知家長的情況下，向網絡程式供應商提供

內地交流、參觀、參與制服團隊/比賽)，讓學 生從多角度認識《憲法》、《基本法》和國家

• 參考「香港學生資訊素養架構」 參考「香港學生資訊素養 架構」 參考「香港學生資訊素養架構」 *，推行全校參與方 式 推行全校參與方式 的校本資訊素養 課程 ，例如 ，例. 如