高等生物統計學

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級健管系碩士(健管) 1年級課號課號 / 班別班別 TA210083 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱高等生物統計學科目英文名稱科目英文名稱 Advanced Biostatistics 主要授課老師

主要授課老師龔佩珍開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 8人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I212 / 星期2第7節第1週 / 第18週 / I212 / 星期2第8節第1週 / 第18週 / I212 / 星期2第9節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 健康管理 .

2 生命關懷 . .

3 自我學習 .

4 溝通表達 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

暸解高等生物統計學的主要概念與統計方法

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

學習高等生物統計學的分析方法與判斷能力，並解釋其結果

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

了解高等生物統計學與研究的連結及實務的應用三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

此課程為進階之生物統計學課程，課程內容包含生物統計學方法選擇及資料分析，運用醫學及健康產業相關領域資料為例。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.講述

2.學生課後書面報告

3.腦力激盪

4.習題練習

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

進階應用生物統計：連續資料分析，史麗珠著，學富文化

四、教學進度四、教學進度

(2)

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3

2016/2/23 課程介紹 Introduction

龔佩珍

2016/3/1 Review基礎統計學

Overall Review of Basic Statistics

龔佩珍

2016/3/8 多重樣本推論 Multisample Inference

龔佩珍

2016/3/15 變異數分析表

The Analysis of Variance Table

龔佩珍

2016/3/22 實例練習 Case Study

龔佩珍

2016/3/29 簡單線性迴歸 Simple Linear Regression

龔佩珍

2016/4/5 SLR假設檢定 Hypothesis Testing in SLR

龔佩珍

2016/4/19 期中考 Midterm

龔佩珍

2016/4/26 共變數分析 Analysis of Covariance

龔佩珍

2016/5/3 虛擬變項 Dummy Variables

龔佩珍

2016/5/10 迴歸參數的推論

Inferences about Parameters from Regression Lines

龔佩珍

2016/5/24 複迴歸分析

Multiple Regression Analysis

龔佩珍

2016/5/31 選擇最佳迴歸方程式

Selecting the Best Regression Equation

龔佩珍

2016/6/7 迴歸方程式的診斷 Regression Diagnostics

龔佩珍

2016/6/21 期末考 Final Exam.

龔佩珍

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 35

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 35

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 20

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.其他

七、講義位七、講義位址址(http://)

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