Using The Technology Acceptance Model to Explore The Adoption of School Free Soft System in Elementary Schools : A ...
吳漢鑫、包冬意
E-mail: 9607408@mail.dyu.edu.tw
ABSTRACT
This research studies the acceptance of the current application of SFS in elementary schools. Applying Technology Acceptance Model, the research looked into relationships between a set of exogenous variables (system design, hardware support, and outward support) and perceived usefulness, perceived ease of use, attitude toward system use, and behavioral intention. Literature survey and questionnaires were used for this research. “Survey Questions of Attitude of Using SFS and Acceptance by Elementary School Teachers in Changhua County” was the research tool. Subjects of research were elementary school teachers who are using SFS in Changhua County. This research was completed by questionnaires survey mailed to every elementary school teacher in Changhua County. 700 copies were mailed, followed by 545 ones collected. Except for 44 unfinished copies, 501 ones are credible, which rates 71.57%. Research results can be summarized as following: 1.“System design” possesses positive relationship with “perceived usefulness.” (P
Keywords : School Free Software ; perceived usefulness ; perceived ease of use ; Technology Acceptance Model Table of Contents
內容目錄 中文摘要... iii 英文摘要... iv 誌謝辭... v 內容目 錄... vi 表目錄... viii 圖目錄... x 第一章 緒
論... 1 第一節 研究背景與動機... 1 第二節 研究目的... 3 第三節 研究 範圍與限制... 4 第四節 研究流程... 5 第五節 論文架構... 6 第二章 文獻 探討... 7 第一節 國民小學學務系統... 7 第二節 科技接受模式的相關理論... 10 第 三節 科技接受模式的相關應用文獻... 18 第四節 TAM 相關研究之外部變項... 27 第三章 研究方
法... 32 第一節 研究架構... 32 第二節 操作型變數定義... 33 第三節 研究假 設... 35 第四節 研究對象與樣本... 37 第五節 調查工具... 38 第六節 資料分 析方法... 45 第四章 資料分析結果與討論... 47 第一節 樣本基本資料統計分析... 47 第 二節 不同個人變項之國小教師在學務系統接受度 之差異分析... 50 第三節 不同個人變項之教師，其在外部 變數上之差 異分析... 60 第四節 外部變數與科技接受模式變項間之相關分析.... 69 第五章 結論與建 議... 76 第一節 研究發現與結論... 76 第二節 研究建議... 78 參考文 獻... 81 附錄A 問卷發放統計表... 87 附錄B 彰化縣國民小學教師對學務系統使用態度 與接受 度調查問卷... 90
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