第三章 §3-1 §3-2
一、聲音產生的要素：
1.聲音的產生是由於物體的______
2.能傳遞聲音的物質稱為聲音的______，聲音可在固、液、氣體中傳播
【例題】太空人在月球上不能直接交談，是因為聲音不能在_______中傳播 二、聲音的傳播速率：
1.聲音傳播速率取決於介質的______及_______，而與聲音的大小聲、高低、說話快 慢無關
2.介質不同，其聲音傳播速率亦隨之不同。一般而言，聲音在各種介質中的傳播速 率為______〉______〉_______
3.空氣中聲音的傳播速率約為 340 m/s，空氣溫度越低，傳聲速率越_____
【例題】當遠處發生爆炸時 （A）先感到地面振動（B）先聽到爆炸聲（C）以上現 象同時察覺（D）視天氣狀況而定。 答：______。試說明其理由：_______________
____
練習題
1.下列各種發聲的物體，用哪些方法可以發現物體振動發出聲音？（A）發聲的鼓 面上灑一些米粒（B）手指輕觸喉嚨的聲帶發出聲音（C）彈奏吉他時，以小紙 片輕觸弦（D）經敲擊的音叉接觸水面。 答：___________
2.取一電鈴放在抽氣機的鐘罩內，通電後鈴槌敲擊電鈴發出聲響，今將鐘罩內空氣 逐漸抽出。試回答下列問題：
（1） 空氣抽出的過程中，電鈴音響______（填變大、變小或不變）
（2） 承上，電鈴音響變化的原因，下列何者正確？（A）鈴聲被抽氣機抽走了
（B）鈴槌振動快慢改變（C）空氣分子減少，聲音缺少介質傳播（D）空 氣分子減少，聲音傳播時所受阻礙變小。 答：______
（3） 根據以上的結果，如果月球上產生大爆炸，則聲音能否傳到地球上來？__
___
3.取一音叉，直立於桌上，用小槌敲擊使其發出聲音。試回答下列問題：
（1）將發音的音叉與水面接觸，則見水（A）靜止不動（B）濺出水花（C）流 來流 去（D）被吸光了。_____
（2）以細繩懸吊的保麗龍球與音叉的叉股接觸，則見保麗龍球（A）靜止不動
（B）
散亂跳開（C）偶而跳開。_____
（3）音叉不由外界供給能量會自行振動嗎？_____
（4） 用手掌按住音叉兩股，則音叉的聲音（A）變大（B）變小（C）停止發聲 _____
（5） 由以上實驗可知，物體發聲時必（A）作迅速的振動（B）停止不動
（C）有時振動，有時不振動。______
3-3 3-4 3-5 一. 聲音三要素
1. 響度：聲音的強弱，決定於振動體的振動幅度(振幅)，其單位為 ________(dB)
2. 音調：聲音的高低，決定於振動體的振動_______，其單位為_____(赫) 頻率：物體每秒鐘振動的次數
※ 彈奏吉他時，同一條絃，旋得愈緊，音調愈高；鬆緊度一定時，彈 奏部分的絃愈短或愈細時，音調愈高
※人耳能聽到聲音的頻率範圍為___________赫之間，振動頻率超過 20000 赫以上的聲音，稱為_________
3. 音色：發音體獨特的發音特色(又稱為________)
【例題】甲物體以振動頻率 1500 赫發出聲音，強度為 80 分貝，乙物體以振動頻 率 6000 赫發出聲音，強度為 60 分貝，則____發出的聲音傳播較遠；___的聲 音較高
二. 聲音的反射
1. 聲音傳播至物體表面時,有些聲音會被物體吸收,有些聲音則會反射回來，反 射回來的聲音，稱為________(或_______)
2. 回聲的_______、_______與原聲相同,但_______改變，________變小 3. 在日常生活中，並不常感覺到回聲，主要原因有二：
(1) 周遭有太多可吸收聲音的物質
(2) 發音體與反射面距離太短(至少須距離_____公尺,人耳才能分辨原音與 回聲)
三. 聲音反射的應用 1. 傳聲筒 2. 聲納
【例題】自海平面垂直向下發出 100 赫的聲波，2 秒後收到回音聲，則海底深度為__
____公尺。（設海中聲速為 1500m/s）
四. 共鳴：兩發音體________相同時，其中之一發出聲音時，另一發音體亦隨之發 出聲音的現象。（共鳴箱具有增加聲音強度的功用）
五. 超聲波的應用：
1. 聲納
2. 可檢查人體內患病部分的範圍及母體內的胎兒 3. 可清洗浸在溶劑中的精密機械工具
4. 蝙蝠可利用超聲波來感覺四周環境和分辨方向 六. 噪音防治
1. 一般而言，聽了令人感到不舒服的聲音，就稱之為________
2. 長期生活在噪音環境中，對人體的生理及心理都會造成不良影響，更甚者 會失去聽覺
3. 改善我們的噪音環境，有賴政府法令與全民配合
