二 年 級
練習 文體 ／題材 訓練重點 頁碼
1 閱讀一 記敍文 •先學習排列事情發生的次序
•後根據閱讀篇章內容寫賀卡
2
2 寫作一 賀卡 4
3 閱讀二 書信 •先學習書信的格式
•後回信寫出自己的近況
6
4 寫作二 書信 8
5 閱讀三 網頁 •先理解網頁的內容
•後邀請同學觀賞得獎作品
10
6 寫作三 邀請卡 12
7 進階閱讀一 記敍文 •學習記敍文六大元素 13
8 進階閱讀二 單張 •學習理解宣傳單張的內容 15
9 進階閱讀三 記敍文 •學習分辨不同人物的想法 17
10 聆聽一 閱讀的樂趣 •先學習如何運用連接詞(然後、
因為、於是……)
•後利用連接詞來完成說話練習
19
11 說話一 ：坐纜車 ：師生比賽 21
12 聆聽二 我們的校園 •先學習辨別人物的語氣
•後利用不同語氣來表達情感
23
13 說話二 ：遊樂場 ：幫助別人 25
14 聆聽三 不專心的阿智 •先理解話語中描述的事件
•後環繞題目中心思想發表意見
27
15 說話三 ：生日禮物 ：一位特別人物 29
16 進階聆聽一 小護士 •學習分析人物的性格 31
17 進階聆聽二 戴眼鏡 •學習分辨話語的正確信息 33
18 進階聆聽三 辦年貨 •學習聽出對話內容的細節 35
19 視聽資訊一 藝術館動起來 •學習觀察畫面中對事物的介紹 37 20 視聽資訊二 小灣鱷貝貝 •學習理解短片中對動物的介紹 39 21 視聽資訊三 香港濕地公園 •學習觀察畫面的環境細節 41
22 視聽資訊四 港式製衣廠 •學習理解人物訪問的內容 43
（ ：看圖說故事； ：小組交談）
樣本
2
農曆新年前的一個星期，媽媽買了一雙新鞋子給我。
那雙紅鞋子可漂亮了！鞋扣上有兩朵白色的小花，鞋帶上 有美麗的花紋，鞋面上還印了可愛的小貓圖案。我很喜歡 這雙鞋子呢！
雖然媽媽想我穿上這雙新鞋子去拜年，但我因害怕會 把鞋子弄髒而不肯穿。我把新鞋子收藏在盒子裏，每天都 用毛巾仔細地把它擦得像鏡子一樣亮。一看到這雙又乾淨 又漂亮的紅鞋子，我就非常高興！
到了暑假，我的同學珊珊邀請我參加她的生日派對。
在派對的前一天，我把紅鞋子從盒子裏拿出來試穿……
哎呀！鞋子怎麼不合穿了？啊！原來我的腳在這幾個月之 間長大了！
我很後悔，只好把鞋子送給妹妹，並叫妹妹不要學 我，一定要好好穿這雙鞋子。
5
10
閱讀下面的文字，然後回答問題。
從第一段至第二段找出適當的詞語，填在第 1 題的橫線上，使句子的意 思完整。
1. 今天，我和媽媽一起做家務，把家裏打掃得很 。
閱 讀 一 閱 讀 一
閱 讀 一 樣本
日期 :
3
2. 根據文章內容，按事情發生的先後次序排列下面各項。
（請把英文字母填在方格內）
A. 「我」發現鞋子不合穿 B. 媽媽送「我」一雙新鞋子 C. 「我」把鞋子送給妹妹
D. 珊珊邀請「我」參加生日派對
3. 下列哪一幅圖是媽媽買給「我」的鞋子？
A. B.
C. D.
4. 文中哪一段記述「我」不肯穿新鞋子的原因？
A. 第一段 B. 第二段 C. 第三段 D. 第四段 5. 「我」叫妹妹不要學自己，可以知道「我」很 沒有好好穿那雙新鞋子。
這個句子表達「我」對事 件的感受，可從文中找出 適當的詞語來完成句子。
樣本
4
請根據題目要求，寫作一篇實用文。
假設你是頁 2 文章中的「我」，名叫慧玲，請你寫一張賀卡給下星期六 生日的珊珊，表達你對她的祝賀，並表示你會出席她的生日派對。
（提示：部分格式已經提供）
寫賀卡時，想想應該用哪些 語句來祝賀對方生日。
快樂、健康、進步
寫 作 一 寫 作 一 寫 作 一
珊珊：
樣本
日期 :
19
聆 聽 一 聆 聽 一 聆 聽 一
細心聆聽話語內容，然後回答問題。 聆聽評估：廣 Track L01；普 Track L13
請選擇正確的答案。
下列哪一幅圖符合小魚乖乖在海底的情景？
A. B.
C. D.
細心聆聽話語內容，然後回答問題。 聆聽評估：廣 Track L02；普 Track L14
請選擇正確的答案。
1. 為甚麼玲玲不去跳繩？
A. 因為她想看書。
B. 因為她不喜歡跳繩。
C. 因為她想玩別的東西。
D. 因為她要去公共圖書館借書。
祖母，再見到您真 高興！
樣本
日期 :
21
說 話 一 說 話 一 說 話 一
一 看圖說故事
請細心觀察下面的圖畫，構思一個完整的故事，然後說出來。
1
3 4
提示 1. 老師正在向學生介紹甚麼？
2. 爸爸提議到哪兒遊玩？小女孩聽後有甚麼反應？
3. 小女孩一家在車站做甚麼？
4. 從車廂往外看的景色怎樣？
嘉嘉和玲玲都喜歡看書。你認為看書有甚麼好處？舉出一個 例子說說。
2
樣本
22
二 小組交談 話題：師生比賽
提示 1. 校長提議在學校開放日那天，在學校運動場上進行一場師生 比賽，你們想進行甚麼比賽呢？為甚麼？
2. 除了以上的戶外比賽，你們還有沒有戶內比賽的建議呢？
樣本
日期 :
37
視 聽 資 訊 一 視 聽 資 訊 一 視 聽 資 訊 一
請細心觀看短片，然後回答問題。
請選擇正確的答案。
1. 下列哪一幅圖的情景曾經在短片中出現？
A. B.
C. D.
2. 推行「藝術館出動」教育外展計劃的目的是 （請選擇兩個答案）
A. 讓更多人了解藝術有趣之處。
B. 回應學校提出的要求。
C. 方便藝術館進行維修工程。
D. 打破藝術館給人被動的印象。
E. 讓住在偏遠地區的人也能欣賞藝術品。
3. 下列哪一項符合對藝術館專車的描述？
A. 車上共有三款吉祥物。
B. 服務為期一年。
C. 車上的展品結合了互動元素。
D. 可接載市民到藝術館參觀。
視聽資訊評估：Track V01
先找出選項中的關鍵詞，留 意短片開首介紹藝術館專車 時提及的特點，邊看邊在選 項旁加上記號。
樣本
題號 分數 題1－題9 9分 題10－題18 11分
總分 20分
學生須知：
1. 本卷共有18題，全部題目均須作答。
2. 評估時限為25分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（一）： ● A 例子（二）： ○ A
○ B （四選一） ● B
○ C ○ C （五選二）
○ D ● D
○ E 填充 ╱ 短答題 — 在橫線上填寫答案
排序題 — 在方格內填寫英文字母
學生姓名： 班別： 班號：
中文科
能力評估模擬試卷 小學二年級（上學期）
閱讀評估
中文科能力評估分類練習及模擬試卷（二年級） © 樂思教育出版有限公司
樣本
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
3 © 樂思教育出版有限公司
閱讀下面的文字，然後回答問題。
每天清晨，啄木鳥醫生在樹林中飛翔，到處尋找生病的樹 木，要替他們醫治。這一天，當他飛到樹林的一角時，發現那裏 的樹木數量好像減少了。突然，一陣「嗚嗚」的哭聲從遠處傳過 來，於是啄木鳥醫生便向着哭聲傳來的方向飛去。
啄木鳥醫生飛了不久，就看到一棵正在難過地大哭的小樹。
他飛近小樹，問他說：「小樹，你為甚麼哭呢？你覺得不舒服 嗎？」小樹哭着對啄木鳥醫生說：「啄木鳥醫生，請你看看我的周 圍，就會明白了！」
啄木鳥醫生看看四周，馬上明白了小樹哭的原因。小樹又 說：「本來茂密的樹林，現在變得光禿禿的。我今天一覺醒來，發 現很多樹木朋友都被人砍了！ 只因為我還沒有長高，所以沒被砍 掉。現在這裏只剩下我一個了，不知道我的朋友怎麼樣呢？他們 被送到哪裏去呢？」
啄木鳥醫生聽了，也不禁難過起來，他安慰小樹說：「小樹，
別哭，你的朋友一定是被送去做有用的家具和紙張，為人類服 務。現在人類常常說要保護環境，相信他們一定會善用你的朋
友，不會隨便浪費，你放心吧！」
5
10
15
樣本
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
4
閱讀評估（二年級 上學期）
從第一段至第二段找出適當的詞語，填在第 1 題的橫線上，使句 子的意思完整。
1. 欣欣發現她心愛的動物童話故事書不見了，便叫哥哥幫忙
它。
從第三段至第四段找出適當的詞語，填在第 2 題的橫線上，使句 子的意思完整。
2. 志強在乒乓球比賽中落敗，老師上前
他，
鼓勵他下次努力。
3. 啄木鳥醫生每天在樹林中飛翔的主要目的是 A. 尋找哭聲的來源。
B. 醫治生病的樹木。
C. 醫治正在哭的小樹。
D. 探望生病的小樹。
4. 下列哪一項符合第二段的內容？
A. 啄木鳥醫生的本領很高。
B. 啄木鳥醫生明白小樹哭的原因。
C. 啄木鳥醫生發現林中的樹木減少了。
D. 啄木鳥醫生見到正在哭的小樹。
5. 小樹為甚麼大哭？
因為
A. 樹木朋友被砍了。
B. 啄木鳥醫生走了。
C. 看見樹木朋友哭了。
D. 人類用木材製成生活用品。
樣本
學生須知：
1. 本卷共有2題，全部題目均須作答。
2. 評估時限為40分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
學生姓名： 班別： 班號：
部分 分數
實用文 30分
短文 70分
總分 100分
中文科
能力評估模擬試卷 小學二年級（上學期）
寫作評估
中文科能力評估分類練習及模擬試卷（二年級） © 樂思教育出版有限公司
樣本
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
13 © 樂思教育出版有限公司
請根據題目寫賀卡。
1. 請你以偉文的身份，寫一張賀卡給哥哥，祝賀他在上學期考試 中考獲全級第一名，並表達你對他取得好成績的感受。
（提示：部分格式已經提供）
弟弟
偉文
評分項目 內容 格式
分數 ╱20分 ╱10分
樣本
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
14
寫作評估（二年級 上學期）
2. 假日時，不少家長會帶小朋友外出遊玩。請寫一篇文章，記述
你和家人到
遊玩的經過和
感受。（字數不限）
（註：請自己訂一個遊玩地點，並寫在橫線上）
圖畫只供參考
樣本
部分 分數 第一部分 （題1－題6） 7分 第二部分 （題7－題12） 7分
總分 14分
中文科
能力評估模擬試卷 小學二年級（上學期）
聆聽評估
中文科能力評估分類練習及模擬試卷（二年級） © 樂思教育出版有限公司
學生須知：
1. 本卷共有12題，全部題目均須作答，評估時限約20分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 話語內容只播放一次，播放時可以一邊聆聽，一邊填寫答案。
5. 每部分話語完結後，會讀出題目及選項。
6. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
聆聽評估：廣 Track L10；普 Track L22
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（一）： ● A 例子（二）： ○ A
○ B （四選一） ● B
○ C ○ C （五選二）
○ D ● D
○ E
學生姓名： 班別： 班號：
樣本
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
21 © 樂思教育出版有限公司
話語內容分為兩部分，每部分只會播放一次。
細心聆聽話語內容，回答第 1 － 6 題。
第一部分 1. 為甚麼蜜蜂那麼生氣？
A. 因為他又生病了。
B. 因為他的病無法康復。
C. 因為蝴蝶叫他不要上學。
D. 因為蚯蚓打翻了他的午餐。
2. 下列哪一項符合蝴蝶的說話內容？
A. 她取笑蚯蚓看不見東西。
B. 她勸蚯蚓回家休息。
C. 她擔心蚯蚓在街上會有危險。
D. 她鼓勵蚯蚓和其他同學一起做運動。
3. 蚯蚓想退學的主要原因是 A. 他不喜歡上學唸書。
B. 他生病了，要留在家裏休息。
C. 他覺得自己常常給同學添麻煩。
D. 他沒有向蜜蜂道歉，感到內疚。
樣本
中文科
能力評估模擬試卷 小學二年級（上學期）
視聽資訊評估
學生須知：
1. 本卷共有10題，全部題目均須作答，評估時限約20分鐘。
2. 必須在答題簿內的適當位置作答。
3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
4. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。
作答說明：
選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子（一）： ● A 例子（二）： ○ A
○ B （四選一） ● B
○ C ○ C （五選二）
○ D ● D
○ E
學生姓名： 班別： 班號：
中文科能力評估分類練習及模擬試卷（二年級） © 樂思教育出版有限公司
部分 分數
第一部分 （題1－題5） 7分 第二部分 （題6－題10） 7分
總分 14分
樣本
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
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第一部分
請細心觀看短片（一），然後回答第 1 － 5 題。視聽資訊評估：Track V05
1. 《老夫子》原創人王家禧在哪一年以王澤做筆名？
A. 一九六二年 B. 一九六三年
C. 一九六四年 D. 一九六五年
2. 下列哪兩項符合王澤對父親的描述？
A. 他早出晚歸。
B. 他的收入不高。
C. 他有很高的社會地位。
D. 他每天要長時間工作。
E. 他改變了大眾對漫畫的看法。
3. 王澤組織創作團隊的目的是 A. 為漫畫界培育新人。
B. 避免一個人畫漫畫太孤單。
C. 減輕自己的工作量。
D. 令《老夫子》的內容年輕化。
樣本
部分 分數
看圖說故事 50分
小組交談 50分
總分 100分
中文科
能力評估模擬試卷 小學二年級（上學期）
說話評估
學生須知：
1. 本評估共有2題。
2. 全部題目均須作答。
3. 細心閱讀題目一，請用三分鐘時間準備，然後用一分鐘時間，
依圖畫的內容說出一個完整的故事。
4. 細心閱讀題目二，小組交談限時兩分鐘。
學生姓名： 班別： 班號：
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樣本
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一
看圖說故事
請細心觀察下面的圖畫，然後說出一個完整的故事。
1 2
3 4
你們先回教 室，等家長 來接吧！
