出品人:嘉大附小走讀社區教學研究社群
報告人 陳佳萍 洪雪華 呂文雅
在地知識力
解說員培訓
親師生合作
在地教學力
林業學習手 冊出版
森鐵教學手 冊彙集
美感行動力
結合廣達微
型動NIKI展
交趾陶與複
合藝術展演
• 林業解說導覽培訓
• 林業與國際藝術連結
在地知識學 行動方案
• 8年走讀教學探究彙編
• 林業文化學習手冊彙整
鄉土教案
媒材彙編
5-6月
• 計畫課程籌備
• 社群教學研究/走讀體驗
7-11月
• 解說員培訓與導覽/社群教學研究/彙編媒材/走讀體驗
• 林業與國際教育藝術學習/NIKI與林業相遇
12月
• 動態展演1場
• 走讀林業邁向世界交趾陶與複合藝術展
社群探究 課程籌備 解說員培訓 導覽
林業森鐵教 學媒材彙編
走讀林業與 藝術創作
走讀林業邁
向世界展演
每月兩次社群會議，共12次會議
研發森鐵林業及藝術展課程共3種
結合分組合作學習與教專觀議課4次
增能研習與專家諮詢10次
集訓
• 每年暑假集訓兩天
• 解說導覽前集訓四次
導覽
• 105年度校外導覽7場
• 105年度校內導覽22班
藝術
• 105結合妮基小尖兵解說30班
• 結合廣達游於藝學習任務
教案編擬5篇
學習手冊編擬3本
成果資源網路分享
http://140.130.211.182/eweb/project07
課後藝術班學習嘉義交趾陶 合作學習創作嘉義守護神
立體交趾陶作品成立於校園中
藝術展開展
•親師生共同 參與
•12/4共509 人次參加
分站學習
•走讀林業10 個關卡
•強調教育學 習而非僅只 闖關
連結資源
•志工與社區 人士
•嘉義大學師 生
•竹崎高中師
生
動靜態展
外賓來訪展演 雲端與出
版品
導覽解說 應變力
國際藝術 連結力
林業森鐵 教學力
走讀社區
服務力
量化預定成果 實際執行成果 1.辦理鄉土教學課程場次 3 場；
參與人次 500 人。 走讀課程教學研討27場次，參與637人次。
2.辦理藝文相關活動場次 2 場；
參與人次900 人。 全校音樂融入走讀社區學習840人次，五六年級 視覺藝術課程281人次。
3.培育藝文人才30 人次。 課後藝術班25人，上課32小時。
4.辦理行動方案場次3 場；參與
人次100人。 走讀林業森鐵導覽解說7場次，405人次。
走讀解說培訓8場，198人次。
5.辦理成果展 2 場；參與人次
1000 人。 10/27動態成果展930人次。
12/4動態藝術展509人次，
6.學校人力資源服務時數980 小 時(以非支薪為主) 。
導覽解說培訓358小時，社群教學研究240小時，
解說任務245小時，走讀分站闖關學習活動320 小時，合計1163小時。
量化預定成果 實際執行成果 7.與其他團隊聯合提案1 件(廣達
游於藝及微行動)。 廣達、分組合作學習、教師專業發展評鑑，共 3個專案整合。
8.導入周邊社區共同參與2 處；
參與社區位於 林森 里。 檜森村、文化局交趾陶館、雲霄古道，共3處 社區連結。
9.編印學習單或出版品 3 件。 教案彙編5份，學習手冊3件。
10.製作動態學習作品2件。 導覽影音檔案3件。
社群研討影音3件。
11.建置走讀社區教學網頁1 件。 走讀社區網頁1件。
項目 男生 女生 青年 黃金人口 合計人數 走讀林業
闖關體驗 學習活動
242 267 17 0 509
走讀林業
導覽解說 166 265 49 4 431
走讀社區
專題講座 139 178 15 0 317
走讀社區
教師增能 152 308 224 0 460
森鐵夏令 營體驗學
習 48 103 25 0 151
總計 747 1121 330 4 1868
•導覽解說能力增進/可增加更多家長 志工參與
•走讀林業學習更有美感/可再加入雙 語多與媒材提升國際交流效能
在地知識學 行動方案
•5件教案彙編並有教學成效評估/可再 增加嘉義偉大人物的典範學習教案
•3本學習手冊彙編/可加入影音版傳揚 效果更好
