在地知識力

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出品人:嘉大附小走讀社區教學研究社群

報告人 陳佳萍 洪雪華 呂文雅

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在地知識力

解說員培訓

親師生合作

在地教學力

林業學習手 冊出版

森鐵教學手 冊彙集

美感行動力

結合廣達微

型動NIKI展

交趾陶與複

合藝術展演

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• 林業解說導覽培訓

• 林業與國際藝術連結

在地知識學 行動方案

• 8年走讀教學探究彙編

• 林業文化學習手冊彙整

鄉土教案

媒材彙編

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5-6月

• 計畫課程籌備

• 社群教學研究/走讀體驗

7-11月

• 解說員培訓與導覽/社群教學研究/彙編媒材/走讀體驗

• 林業與國際教育藝術學習/NIKI與林業相遇

12月

• 動態展演1場

• 走讀林業邁向世界交趾陶與複合藝術展

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社群探究 課程籌備 解說員培訓 導覽

林業森鐵教 學媒材彙編

走讀林業與 藝術創作

走讀林業邁

向世界展演

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每月兩次社群會議,共12次會議

研發森鐵林業及藝術展課程共3種

結合分組合作學習與教專觀議課4次

增能研習與專家諮詢10次

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集訓

• 每年暑假集訓兩天

• 解說導覽前集訓四次

導覽

• 105年度校外導覽7場

• 105年度校內導覽22班

藝術

• 105結合妮基小尖兵解說30班

• 結合廣達游於藝學習任務

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教案編擬5篇

學習手冊編擬3本

成果資源網路分享

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http://140.130.211.182/eweb/project07

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課後藝術班學習嘉義交趾陶 合作學習創作嘉義守護神

立體交趾陶作品成立於校園中

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藝術展開展

•親師生共同 參與

•12/4共509 人次參加

分站學習

•走讀林業10 個關卡

•強調教育學 習而非僅只 闖關

連結資源

•志工與社區 人士

•嘉義大學師 生

•竹崎高中師

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動靜態展

外賓來訪展演 雲端與出

版品

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導覽解說 應變力

國際藝術 連結力

林業森鐵 教學力

走讀社區

服務力

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量化預定成果 實際執行成果 1.辦理鄉土教學課程場次 3 場;

參與人次 500 人。 走讀課程教學研討27場次,參與637人次。

2.辦理藝文相關活動場次 2 場;

參與人次900 人。 全校音樂融入走讀社區學習840人次,五六年級 視覺藝術課程281人次。

3.培育藝文人才30 人次。 課後藝術班25人,上課32小時。

4.辦理行動方案場次3 場;參與

人次100人。 走讀林業森鐵導覽解說7場次,405人次。

走讀解說培訓8場,198人次。

5.辦理成果展 2 場;參與人次

1000 人。 10/27動態成果展930人次。

12/4動態藝術展509人次,

6.學校人力資源服務時數980 小 時(以非支薪為主) 。

導覽解說培訓358小時,社群教學研究240小時,

解說任務245小時,走讀分站闖關學習活動320 小時,合計1163小時。

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量化預定成果 實際執行成果 7.與其他團隊聯合提案1 件(廣達

游於藝及微行動)。 廣達、分組合作學習、教師專業發展評鑑,共 3個專案整合。

8.導入周邊社區共同參與2 處;

參與社區位於 林森 里。 檜森村、文化局交趾陶館、雲霄古道,共3處 社區連結。

9.編印學習單或出版品 3 件。 教案彙編5份,學習手冊3件。

10.製作動態學習作品2件。 導覽影音檔案3件。

社群研討影音3件。

11.建置走讀社區教學網頁1 件。 走讀社區網頁1件。

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項目 男生 女生 青年 黃金人口 合計人數 走讀林業

闖關體驗 學習活動

242 267 17 0 509

走讀林業

導覽解說 166 265 49 4 431

走讀社區

專題講座 139 178 15 0 317

走讀社區

教師增能 152 308 224 0 460

森鐵夏令 營體驗學

習 48 103 25 0 151

總計 747 1121 330 4 1868

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•導覽解說能力增進/可增加更多家長 志工參與

•走讀林業學習更有美感/可再加入雙 語多與媒材提升國際交流效能

在地知識學 行動方案

•5件教案彙編並有教學成效評估/可再 增加嘉義偉大人物的典範學習教案

•3本學習手冊彙編/可加入影音版傳揚 效果更好

鄉土教案

媒材彙編

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拓展/走讀嘉義,邁向國際

動展/走讀嘉義微電影,動繪本

聯展/結合廣達光影巴洛克,雲端QRcode

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