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6 C R 1
教育局
2016 年 全港性系統評估
◈小學六年級
中國語文 閲讀評估
學生須知︰
1. 在第 1、3 及 5 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 22 題，全部題目均須作答。
3. 評估時限為 30 分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。
作答説明：
選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子(一) 例子(二)
A A
B
(四選一) B
C C (五選二)
D D
E
填充/短答題 – 在橫線上填寫答案
學校編號 班別 6 班號
此格只許 填 寫一 個大楷英 文 字母
*6CR1*
請把電腦條碼貼在方格內
◈2016 年小六全港性系統評估暫停舉行。此評估是學校以自願形式參與，而非全體小六學生參與的全港性系統評估。
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本篇引用瑪拉沁夫〈旅行家樹〉。由於版權仍在處理中，故未克上載，
祈為鑒諒。
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從文中找出適當的詞語填在第1 題的橫線上，使句子的意思完整。
1. 這間餐廳堅持用正宗手法烹調菜餚，雖然經歷時代變遷，仍然
____________________不倒，深受食客歡迎。
2. 文中哪一個四字詞語有「使美好的事物更加美好」的意思？
____________________
3. 根據文章內容，下列哪一幅圖畫是作者看到的「旅行家樹」？
A. B.
C. D.
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4. 根據文章內容，在橫線上填寫「旅行家樹」的資料。
5. 第二段主要的內容是
A. 介紹「旅行家樹」的種植方法。
B. 指出作者尋找「旅行家樹」的經過。
C. 描述作者發現「旅行家樹」的特點。
D. 説明富有人家都喜歡種植「旅行家樹」。
原名 旅人蕉
別號 「扇子樹」、______________、
「旅行家樹」
葉子質地 堅硬
貢獻 為旅行者__________________
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6. 作者在第四段提及同伴在沙漠的經歷，目的是
A. 強調沙漠的環境十分危險。
B. 解釋「旅行家樹」名字的由來。
C. 讚賞同伴藉着「旅行家樹」解決困難。
D. 説明移植「旅行家樹」到沙漠的原因。
7. 下列哪兩項是這篇文章的內容重點？
A. 説明「旅行家樹」的特點。
B. 描述「旅行家樹」如何幫助作者。
C. 解釋「旅行家樹」命名的來龍去脈。
D. 交代作者種植「旅行家樹」的經驗。
E. 表達作者對「旅行家樹」欣賞之情。
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閲讀下面的文字，然後回答問題。
「揮動鉗子一雙，玩弄尖刀八把，一生霸道橫行，總愛胡抓亂 爬。」你知道這個謎語的答案嗎？對，就是螃蟹。由於螃蟹有十隻 腳，因此生物學家將牠列作「十足類」的甲殼類動物。螃蟹的每一 對腳稱為步足，每一對步足都有它的作用。如謎語中的「鉗子一 雙」，其實是指牠的第一對步足，是牠用作攝取食物及防禦敵人的 工具；至於「尖刀八把」，就是牠用來爬行的第二到第五對步足。
人們説螃蟹「橫行」，其實是因為牠的步足生長在身體左右兩 側，而步足的關節只能上下移動。雖然螃蟹仍可緩慢地向前走，卻 遠不及橫行來得有效率。另一方面，螃蟹的身體一般都是呈「前後 窄、左右寬」的扁平形狀，假如牠橫行，就能快速地躲進石縫或洞 穴，避開章魚或水獺等天敵的攻擊。
螃蟹的天性愛「胡抓亂爬」，如果牠在不適當的地方生活，後 果就更嚴重了。俗稱「大閘蟹」的中華絨螯蟹，自二十世紀初隨着 商船進入歐洲以來，對當地的生態環境造成極大影響。「大閘蟹」
喜歡在河邊挖洞居住，不僅破壞堤岸旁邊的設施，挖出來的泥土 更會堵塞排水系統。此外，牠一方面毀壞漁網，吃掉漁民收穫，
影響漁民生計;另一方面牠大規模繁殖，侵佔當地物種的生存空間。
在德國，除了「大閘蟹」外，幾乎已找不到其他品種的淡水蟹。
當然，如果螃蟹在適當的地方生長，反過來會成為維持生態平 衡的好幫手。以生活在香港紅樹林的相手蟹為例，牠通常以腐爛的 樹葉、種子或樹枝為主食，偶爾才會捕食昆蟲。相手蟹不但吃掉大 量枯葉，牠的排泄物更能補充泥土裏的養分，令紅樹林可持續發 展。與此同時，相手蟹經常在地上挖洞，讓樹根更加透氣，使紅樹 林內的植物得以茁壯成長。
如果螃蟹能生活在合適的自然環 境，讓牠發揮平衡生態的作用，在保 育自然生態之餘，更可以除去牠「霸 道」的惡名呢。
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從文中找出適當的詞語填在第 8 題和第 9 題的橫線上，使句子的 意思完整。
8. 秦始皇修築萬里長城，就是為了____________________外族入侵。
9. 公司以機器代替人手包裝製成品，不但減輕了員工的工作量，也
大大提升了生產____________________。
10. 根據文章內容，在橫線上填寫答案。
11. 下列哪一項對螃蟹的描述不正確？
A. 螃蟹的所有步足都可爬行。
B. 螃蟹的步足能夠抵擋敵人。
C. 螃蟹依靠四對步足來爬行。
D. 螃蟹的步足能夠協助覓食。
「鉗子一雙」是指螃蟹的____________________________。
「尖刀八把」是指螃蟹的____________________________。
「霸道橫行」是指螃蟹的步足關節只能________________。
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12. 文中第二段主要是
A. 澄清別人對螃蟹「橫行」的誤解。
B. 説明螃蟹「橫行」的原因及好處。
C. 介紹螃蟹的身體結構和形狀特點。
D. 解釋螃蟹的關節和活動範圍限制。
13. 根據文章內容，在橫線上填寫兩種威脅螃蟹安全的生物名稱。
(1) ________________________
(2) ________________________
14. 下列哪兩項是「大閘蟹」進入歐洲之後對當地的影響？
A. 佔據河流要道。
B. 污染排水系統。
C. 損毀堤邊設備。
D. 吃掉本土物種。
E. 減少漁穫數量。
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15. 為什麼在德國難以找到「大閘蟹」以外的淡水蟹？
A. 因為「大閘蟹」一直在當地生活。
B. 因為「大閘蟹」吃掉其他淡水蟹。
C. 因為當地漁民大規模養殖「大閘蟹」。
D. 因為「大閘蟹」佔據其他物種的空間。
16. 文中提到在香港紅樹林生活的相手蟹，目的是什麼？
A. 指出牠對人類貢獻良多。
B. 介紹牠的特殊生活習性。
C. 表示牠只能在紅樹林生活。
D. 強調牠對紅樹林的重要性。
17. 這篇文章的內容重點是
A. 説明螃蟹的身體結構特點。
B. 解釋螃蟹如何平衡生態環境。
C. 指出螃蟹「霸道橫行」的原因。
D. 描述螃蟹的特性和對環境的影響。
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閲讀下面的文字，然後回答問題。
幼苗藝術中心
善用暑假，發揮潛能
中心簡介
本中心由李天文博士創辦，致力推廣兒童藝術課程。
導師均持有藝術證書，方心兒女士及杜子其先生更取得香城大學 兒童教學證書。
輕黏土班 陶器班 水彩畫班 素描班
對象 6 – 8 歲 8 歲以上 (必須曾參加 輕黏土班)
8 – 10 歲 10 歲以上 (曾參加基礎畫班 優先考慮) 日期 7 月4 日至27 日
(逢星期一、三)
7 月 2 日至 30 日 (逢星期六)
8 月2 日至18 日 (逢星期二、四)
8 月 5 日至 26 日 (逢星期五) 時間 下午4 時至 5 時 下午 2 時至 4 時 上午9時至10時 下午 1 時至 3 時 導師 陳月玲女士 方心兒女士 陳月玲女士 杜子其先生 學費 $420 (需另附材料費) $350
本中心為慶祝成立 10 周年，特別舉行輕黏土班免費試堂優惠。 ＊試堂優惠名額有限，先到先得，有興趣者必須親臨本中心報名。
＊此優惠只適合從未報讀本中心課程的兒童。
辦公時間：上午 9 時至下午 6 時 (逢星期日休息) 查詢電話：4111 8888
地址：香城區日月街 11 號地下 網址：www.yaomiao.abc.com
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18. 根據上文內容，在橫線上填寫答案。
19. 媽媽安排 9 歲的家明在下午學習游泳。如果他想參加暑期特別 課程，哪一個課程最適合他？
A. 陶器班。
B. 素描班。
C. 水彩畫班。
D. 輕黏土班。
中心名稱 ____________________
中心創辦人 李天文博士 課程日期 7 月至 8 月 導師資歷 所有導師都完成
藝術證書課程
參加者年齡 ____________以上
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20. 下列哪一項不符合對暑期特別課程的描述？
A. 所有課程在周末進行。
B. 部分課程需繳付材料費。
C. 導師都有藝術證書資歷。
D. 參加陶器班的同學必須有輕黏土知識。
21. 這篇實用文的目的是
A. 介紹藝術中心的創辦人。
B. 讚賞導師擁有優秀資歷。
C. 宣傳暑假期間舉辦的課程。
D. 鼓勵學生踴躍參加免費課程。
22. 這篇實用文是
A. 報告。
B. 廣告。
C. 通告。
D. 啟事。
— 全卷完 —
©香港特別行政區教育局 2016
