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6 6 C R 3

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Academic year: 2021

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(1)

2011-TSA-CHIN-6CR3-1

1

6 C R 3

教育局 教育局 教育局 教育局

2011年 全港性系統評估 年 年 全港性系統評估 全港性系統評估 全港性系統評估 小學六年級

小學六年級 小學六年級 小學六年級

中國語文 中國語文 中國語文 中國語文 閱讀 閱讀

閱讀 閱讀評估 評估 評估 評估

學生須知 學生須知學生須知 學生須知︰︰︰ ︰

1. 在第 1、3 及 5 頁的適當位置貼上電腦條碼。

2. 本卷共有 11 頁,全部題目均須作答。

3. 評估時限為 35 分鐘。

4. 必須在答題簿內的適當位置作答。

5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。

6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。

作答說明:

選擇題 – 選出正確的答案,並用 HB 鉛筆鉛筆鉛筆鉛筆 把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如:

例子(一) 例子(二)



A 

A



B 

B



C (四選一) 

C (五選二)



D 

D



E

填充/短答題 – 在橫線上填寫答案

學校編號 學校編號 學校編號

學校編號 班別 班別 班別 班別 6 班號 班號 班號 班號

此格只許填寫一 個大楷英文英文英文英文字母

*6CR3*

請把電腦條碼貼在方格內

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2011-TSA-CHIN-6CR3-2

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閱讀下面的文字,然後回答問題。

在殷墟(今河南省安陽地區)遺址中,考古學家發現了大批在當 地已經滅絕的哺乳類動物的殘骸和化石,包括大象、熊、貉、水牛 等。在二千八百多年前,河南一帶氣候十分温暖,適合大象生活,

但現今大象已絕跡河南一帶,牠們只能生存於雲南西雙版納的密林 中,為什麼在河南再找不到大象的足跡?這說明了在漫長的歷史 中,自然界發生了巨大的變化。

世界上不少地方的氣候也同樣經歷了巨變。非洲撒哈拉沙漠是 世界上最大的沙漠,那兒杳無人煙,氣候變幻莫測。在 1940 年,一 支法國巡邏隊在沙漠中部的歐德赫拉特峽谷中,發現了一條藏身在 三十五公里長的峽谷中的壁畫長廊。令人嘖嘖稱奇的是,這幅色彩 斑斕的壁畫竟然是一幅「環境歷史連環圖」,它是由不知多少代人,

代代相傳地完成的,忠實地記載着這地方的氣候變化。

壁畫的主題是動物,各種動物在壁畫上出現的時間是有先後次 序的。在長廊的前方,最早出現的是水牛和河馬,在後面的畫中,

牠們卻被長頸鹿、大象、羚羊等草原動物取代了;再往後,一切上 述的動物都消失了;但撒哈拉地區最常見的駱駝,在壁畫中卻始終 沒有出現過,這一現象,考古學家認為是與氣候巨變,人類遷徙有 關。

從壁畫可以看出撒哈拉沙漠曾有過繁盛的昨天。那麼,究竟是 什麼原因使它變成荒漠?科學家經過綜合考察後發現:公元前七千 年,撒哈拉地區河流縱橫,氣候濕潤。那時水牛成群,捕魚業興旺,

在高原上還生長着繁茂的森林。從公元前三千五百年起,由於大氣 環流的變化,南方海洋上的濕潤空氣越來越難進入這個地區,氣候 逐漸變得乾燥。公元前二千年以後,氣候乾旱的過程加快,河流乾 涸,植物枯萎,最後草原完全被沙漠吞沒。這片土地不再適合生物 存活,原來居住在這裏的民族,也被迫遷居他鄉。

氣候巨變影響了人類和生態環境,就算科技發達的今天,人類 依然未能抵抗氣候改變帶來的災害。近年,科學家發現地球温度比 上世紀已升高攝氏 0.4 至 0.8 度,變化之快是前所未有的。温度的變 化致使氣候的改變,對生物的習性和存活造成了顯著的影響。科學 家指出這是因為人類在過去一百年,大量燃燒化石燃料,使空氣中 二氧化碳的濃度增加,温室效應增強,令氣温不斷上升,導致世界 各國氣候異常。科學家坦言,地球上八成的生物將於這個世紀末消 失。減緩碳排放量,及早控制温室效應,是人類的當前急務。

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1. 文中哪一個詞語有更替原有的人或物的意思?

____________________

從文中找出適當的詞語填在第 2 題的橫線上,使句子的意思完整。

2. 美芬嚴重燒傷,這兩年____________________了人生最困難的時 刻,但她憑着堅忍的意志,積極投入新生活。

3. 作者引用大象不能在河南存活的例子,目的是什麼?

 A. 解釋河南的大象已經滅絕的原因

 B. 說明大象只能在雲南密林中生存

 C. 指出河南一帶的氣候曾發生變化

 D. 證實大象會隨着時間變化而遷徙

4. 為什麼作者認為撒哈拉沙漠的壁畫是一幅「環境歷史連環圖」?

 A. 因為壁畫是按時間的先後次序繪畫的。

 B. 因為壁畫代表了當地民族興衰的歷史。

 C. 因為壁畫記載了當地不同種類的動物。

 D. 因為壁畫記錄了當地環境及氣候改變的過程。

請把電腦條碼貼在方格內

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2011-TSA-CHIN-6CR3-4

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5. 在壁畫上的動物出現的時間是有先後次序的,這是代表

 A. 氣候急速變化。

 B. 氣候影響物種的生存。

 C. 草原動物比哺乳類動物生命力強。

 D. 古時撒哈拉沙漠有許多不同的動物。

6. 請寫出兩個兩個兩個兩個考古學家認為撒哈拉沙漠壁畫中駱駝沒有沒有沒有沒有出現的原因。

(1) ____________________

(2) ____________________

7. 作者從哪兩方面兩方面兩方面說明撒哈拉地區曾經適合動物居住? 兩方面

 A. 環境

 B. 歷史

 C. 氣候

 D. 食物

 E. 地理位置

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2011-TSA-CHIN-6CR3-5

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8. 文中第四段主要是

 A. 介紹撒哈拉的地理環境。

 B. 講述撒哈拉變成沙漠的經過。

 C. 指出撒哈拉曾有過繁盛的日子。

 D. 說明現在撒哈拉沒有人居住的原因。

9. 下列哪一項是末段的主要內容?

 A. 解釋温室效應增強的原因

 B. 說明人類的活動加速了氣候的變化  C. 指出地球的生物會在這世紀末消失  D. 敍述人類未能抵抗氣候改變帶來的災害

10. 下列哪一項是作者寫這篇文章的主要目的?

 A. 說明氣候變化影響人類及生態環境  B. 提醒人們減緩碳排放量是當前急務  C. 指出世界各國氣候異常是無法避免的  D. 介紹河南和撒哈拉沙漠經歷的氣候變化

請把電腦條碼貼在方格內

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閱讀下面的文字,然後回答問題。

屯門有一條鐵路,月台是敞開的,立着幾台刷卡機,由乘客自 行刷卡登車。站在月台上,看着閒花野草,樓宇路人,過了一會兒,

列車駛來,聲音在高遠的天空下散得很遠,一種悠閒的感覺油然 而生。

頭一回乘坐「輕鐵」到天水圍探望朋友,路上與一個小男孩同 行。那是個白白胖胖的男孩,穿一條肥大的短褲,頸上掛着八達通 卡,手提着一具黑色的樂器盒子,肩上的布袋中想必就是樂譜了,

大概是星期六上琴課或者是下琴課回家。看他神情嚴的樣子很有 趣,於是我逗他,指着他的盒子說:「雙簧管?」又說:「長笛?」

他起初還是繃着臉,後來繃不住了,鼓鼓的臉頰咧出笑容。我再猜 說:「小提琴?」他用勁兒點一點頭,示意我猜對了。於是我就唱一 段小提琴基礎課程〈開塞練習曲〉,想跟他套近一點兒。他不說話,

只是在笑。就此,我和他之間有了些默契。

搭乘「輕鐵」的情形比想像的複雜。首先,在同一個月台上有 多條不同方向的路線;其次,我要去的天水圍似乎不在任何一條路 線上。於是,我找新招徠的朋友,請他指點。頃刻,肥肥的手指在 路線圖上指定了一個點,表示是我應搭乘的路線;然後,手指頭沿 線爬行了一段,停下了,表示我需抵達的地方;停一會兒,手指頭 又跳到另一條路線上,這回的意思是換車;最後,手指頭迅速爬行,

直至天水圍,停下。指點完畢,他便走開,與我保持一段距離。

車來了,我才知道和小男孩是同一路車。人群阻斷了我們的視 線,有幾次,我見他轉頭尋找我的蹤影,臉上流露出焦急的神情,

但當他的眼神跟我對上,卻又立刻回過頭,看着別人的背後。我到 了他指定換乘的車站,發現原來是個樞紐大站,車上的人都下車去 了。他遙遙對我指出一個方向,我就跟着那個方向走了幾步,不料,

已到了對面月台的他,又轉身奔過來。他努力交替滾圓的小腿,把 小提琴盒子提到膝蓋以上,肩上的布袋不停拍打着他的身子,他看 起來十分吃力。這一回,他引領着我走到正確的月台,然後還是站 在一段距離以外。等開往天水圍的列車到站,小男孩看着我上車,

才放心離去。車站上熙來攘往,他與我就像茫茫人海中的知遇,聚 散無常的樣子。

從他提着的小提琴的大小,看來他不會超過十歲,卻獨自輾轉 坐車上、下琴課,還負起為陌生人指路的義務,那一份堅持,看來 已有成年人的心志。從頭到尾他都不太說話,只用普通話說了幾個 關切的字,其他都是用英語說。這次偶然的相遇,幸虧有〈開塞練 習曲〉的旋律,為我做溝通,讓我們在短暫的旅途上,成為同路人。

(節錄自王安憶〈指路的小孩〉。為便於設題,部分文字曾經刪改。) 5

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11. 文中哪一個詞語形容車站上行人眾多?

____________________

從文中找出適當的詞語填在第 12 – 13 題的橫線上,使句子的意思完整。

12. 同學們,縱使你們今天畢業了,然而母校的大門仍然會為大家

____________________,歡迎大家經常回來探望老師和學弟學妹。

13. 香港是亞洲航運交通的____________________,每年有超過二千萬 個貨櫃經本港碼頭裝卸,轉運至中國內地及其他國家。

14. 下列哪一項是第二段的主要內容?

 A. 記述作者結識小男孩的經過

 B. 敍述作者逗小男孩笑的過程

 C. 描述作者對小男孩的第一個印象

 D. 說明作者乘坐「輕鐵」到天水圍的原因

15. 文中第二段,作者對小男孩唱出〈開塞練習曲〉的原因是

 A. 證明自己懂得拉小提琴。

 B. 想跟神情嚴的小男孩逗笑。

 C. 想拉近和小男孩之間的距離。

 D. 炫耀自己猜對了盒子裏的是小提琴。

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16. 為什麼作者認為她與小男孩「有了些默契」?

 A. 作者猜對了小男孩的心意。

 B. 作者和小男孩之間開始有交流。

 C. 作者和小男孩開展了一段友誼。

 D. 小男孩知道作者也認識小提琴的樂曲。

17. 文中第三段主要是

 A. 記述小男孩給作者指路的情形。

 B. 指出「輕鐵」的路線十分複雜。

 C. 交代小男孩給作者指路的方法。

 D. 說明乘「輕鐵」從屯門到天水圍的路線。

18. 文中第四段,為什麼小男孩又跑回去找作者?

 A. 他想看着作者上車。

 B. 他看見作者走錯了方向。

 C. 他不放心作者獨自乘車。

 D. 他想親自尋找作者的蹤影。

19. 文中哪一段顯示了小男孩為陌生人指路那份堅定的心志?

 A. 第二段

 B. 第三段

 C. 第四段

 D. 第五段

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20. 文章末段,作者認為小男孩不到十歲,但「已有成年人的心志」,

意思是指

 A. 小男孩盡了他應有的義務。

 B. 小男孩為作者指路謹慎負責。

 C. 小男孩能獨自乘「輕鐵」回家。

 D. 小男孩有能力和自信為陌生人指路。

21. 作者認為〈開塞練習曲〉的旋律能為他們做溝通的原因是

 A. 這首曲子旋律很優美。

 B. 這首曲子打開了他們的話題。

 C. 這首曲子只有他們懂得欣賞。

 D. 這首曲子是他們的共通語言。

22. 作者寫這篇文章,主要的目的是通過小男孩指路一事,

 A. 指出音樂能打破人與人之間的隔膜。

 B. 表示她很欣賞小男孩熱心助人的態度。

 C. 記述她和小男孩在茫茫人海中成為朋友的經過。

 D. 說明乘「輕鐵」從屯門到天水圍,比想像中複雜。

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閱讀下面的文字,然後回答問題。

校務處職員梁嘉文接到六甲班羅美芳家長來電,表示羅美芳今天放學後 不能參加泳隊接力賽訓練。梁嘉文想請班主任白老師通知羅美芳,剛巧 白老師正在上課,於是梁嘉文寫了一張便條給白老師。

白老師:

六甲班羅美芳家長剛來電,表示家中有要事,羅美芳今天不能參加 課後的泳隊接力賽訓練。請你通知羅美芳放學後立即回家。謝謝!

梁嘉文

即日 上午九時

白老師通知了羅美芳後,寫了一張便條給梁嘉文,請她告訴泳隊教練羅 美芳缺席事宜。

梁嘉文:

我已通知羅美芳放學後立即回家。請你致電泳隊張教練,告訴他今 天羅美芳不能參加接力賽訓練,並請他安排其他隊員暫代羅美芳。

謝謝!

白老師

即日 上午十一時

23. 梁嘉文寫這張便條的主要目的是請白老師_____________________

________________________________________________________。

24. 下列哪兩項兩項兩項兩項是白老師寫便條給梁嘉文的主要目的?

 A. 請她安排其他隊員暫代羅美芳

 B. 請她安排羅美芳放學後立即回家

 C. 請她告訴張教練羅美芳會缺席訓練

 D. 回覆她已通知羅美芳今天放學後的安排

 E. 感謝梁嘉文通知他羅美芳不參加游泳訓練

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閱讀下面的文字,然後回答問題。

25. 班主任徐老師即將退休,博文代表六乙班同學給徐老師寫一張 賀卡。以下哪一張博文送給徐老師的賀卡是最恰當的?

 A.  B.

 C.  D.

— 全卷完 —

親愛的徐老師:

感謝您多年來悉 心教導我們,得知您 即將榮休,我們雖捨 不得您,但亦替您高 興。祝生活愉快!

六乙班同學敬上 七月十日

親愛的徐老師:

得 知 您 即 將 榮 休,進入人生的另一 階段,希望您退休生 活無憂,活得精彩!

六乙班同學敬上 七月十日

親愛的徐老師:

您多年來春風化 雨,培訓了不少優秀 的人材,實在可喜可 賀!祝生活愉快!

六乙班同學敬上 七月十日

親愛的徐老師:

得 知 您 即 將 退 休,真是替您高興!

希望您從此盡情享受 人生,長命百歲!

六乙班同學敬上 七月十日

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©香港特別行政區教育局 2011 香港考試及評核局編製

參考文獻

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