1050223+25小組五聲音階創作
嘉大附小 陳佳萍
理念
• 引導學生合作創作五聲音階，
並一起演奏，減低壓力，也可 發揮學生的創造力。
• 透過評語時間，引導學生認識”
反覆”，“模進”，“反向”等作曲
相關術語。
教學流程
• 1.規範五聲-sol la ti re mi
• 2.示範演奏4句，請學生模仿演奏
• 3.請學生自由組隊，設計4句五聲音階樂曲。
• 4.提醒學生可以接力演奏，也可以團體齊奏。
• 5.討論彩排後各組上台發表
• 6.學生個別寫出五聲音階創作的評分評語
• 7.寫評語時間，教師給予評論，並引導學生 了解作曲的技法與術語
小組彩排
小組彩排(記譜)
發表時刻
評分評語
評分評語
教學省思
• 1.少部分學生喜歡個別演奏，多數學生喜歡 小組合奏，讓學生有選擇權，學習效果佳。
• 2.學生互香聆聽時非常安靜，有種期待感，
很棒的氛圍。
• 3.我把各組的演奏用影片軟體串成一組影片，
第一次嘗試，欣賞教學時可以省時。不過 影片的畫質就沒有辦法像原來錄製的那麼 好，美中不足。
