起:90年九年一貫課程開始融入社區教學

出品人:嘉大附小走讀合作學習社群

洪雪華 陳佳萍 蔡幸蓉

李昀達 蔡俊廷 曾嘉慧 何夢青 呂文雅

蔡慕亭 江嘉玲 柯錦純

 起:90年九年一貫課程開始融入社區教學 活動

 承:98年起~104年嘉義市政府文化局走讀 社區專案申辦/100年起參與教育部教專社 群計畫

 轉:103年起結合藝文及國語數學走讀社區

 合:以學生學習為主體，結合美感與環境

教育的多功能學習社群。

98年起獲選為嘉義市 走讀社區守護家園專案成員

100學年起通過教育部 教專社群專案及合作學習專案

102學年度教育部社群比賽優等獎 105年度榮獲教育部社群比賽佳作

100年度起以走讀課程研發國際參 訪表演主題(至新加坡，日本，韓

國，夏威夷，澳洲表演) Authentic

Learning

•2009年迄今持續運作

•每年出版教學研究集

•親師生長期專業共學

長期運作

• 研發媒材，教學實踐與社群網頁建置

• 共同備課，觀課，議課

• 地利之便，培訓林業解說員

• 結合美感教育進行走讀社區藝術展

多元經營

劣勢

•成員教學科目差異

•共同時間難覓

•學生加值學習時間精 力有限

機會點

•以教學方法專業對話

•社群內分組學習

•連結十二年國教領域 課程呼應素養

體驗/實踐/分享/美感

• 合作學習能力提升

• 走讀嘉義關懷在地

學生

• 合作學習教學增能

• 走讀嘉義教學創新

教師

• 整合專案/走讀，合作學習，原鄉踏查，美感教育

• 整合資源/文化局，社區，嘉義大學，嘉義市府

資源

集訓

• 暑假集訓2天，15位解說員。

• 解說導覽前集訓4-8次

導覽

• 105學年度校外導覽10場

• 105學年度校內導覽10場

創新

• 導覽解說融入閱讀理解策略

• 從林業文化擴大至嘉義古城

低年級-校園美感聲音，嘉義歌詞，森鐵律動 中年級-社區音樂會，森鐵車站戲劇節奏。

高年級-古城紀錄片，森鐵杯子歌與rap。

參與對象-小學部全體學生

低年級

配對學習 共同學習 拼圖學習

中高年級

團體探究 拼圖學習 小組成就區分

全體學生/音樂與表演藝術 導師班級/1-5 2-2 5-4 5-5

五年級/自然，視覺藝術

隱藏版/英文………

增能

•研習講座4 場，諮詢 輔導10場

•親師生增 能學習9場

踏查

•校外踏查 與學習15 場次

會議

•合作學習 13場次

•走讀研討 18場次

觀課

•正式公開 觀課7場次

•教案教學

媒材20件

http://140.130.211.182/eweb/project07

社群研討影片

社群 專網