出品人:嘉大附小走讀合作學習社群
洪雪華 陳佳萍 蔡幸蓉
李昀達 蔡俊廷 曾嘉慧 何夢青 呂文雅
蔡慕亭 江嘉玲 柯錦純
起:90年九年一貫課程開始融入社區教學 活動
承:98年起~104年嘉義市政府文化局走讀 社區專案申辦/100年起參與教育部教專社 群計畫
轉:103年起結合藝文及國語數學走讀社區
合:以學生學習為主體，結合美感與環境
教育的多功能學習社群。
98年起獲選為嘉義市 走讀社區守護家園專案成員
100學年起通過教育部 教專社群專案及合作學習專案
102學年度教育部社群比賽優等獎 105年度榮獲教育部社群比賽佳作
100年度起以走讀課程研發國際參 訪表演主題(至新加坡，日本，韓
國，夏威夷，澳洲表演) Authentic
Learning
•2009年迄今持續運作
•每年出版教學研究集
•親師生長期專業共學
長期運作
• 研發媒材，教學實踐與社群網頁建置
• 共同備課，觀課，議課
• 地利之便，培訓林業解說員
• 結合美感教育進行走讀社區藝術展
多元經營
劣勢
•成員教學科目差異
•共同時間難覓
•學生加值學習時間精 力有限
機會點
•以教學方法專業對話
•社群內分組學習
•連結十二年國教領域 課程呼應素養
體驗/實踐/分享/美感
• 合作學習能力提升
• 走讀嘉義關懷在地
學生
• 合作學習教學增能
• 走讀嘉義教學創新
教師
• 整合專案/走讀，合作學習，原鄉踏查，美感教育
• 整合資源/文化局，社區，嘉義大學，嘉義市府
資源
集訓
• 暑假集訓2天，15位解說員。
• 解說導覽前集訓4-8次
導覽
• 105學年度校外導覽10場
• 105學年度校內導覽10場
創新
• 導覽解說融入閱讀理解策略
• 從林業文化擴大至嘉義古城
低年級-校園美感聲音，嘉義歌詞，森鐵律動 中年級-社區音樂會，森鐵車站戲劇節奏。
高年級-古城紀錄片，森鐵杯子歌與rap。
參與對象-小學部全體學生
低年級
配對學習 共同學習 拼圖學習
中高年級
團體探究 拼圖學習 小組成就區分
全體學生/音樂與表演藝術 導師班級/1-5 2-2 5-4 5-5
五年級/自然，視覺藝術
隱藏版/英文………
增能
•研習講座4 場，諮詢 輔導10場
•親師生增 能學習9場
踏查
•校外踏查 與學習15 場次
會議
•合作學習 13場次
•走讀研討 18場次
觀課
•正式公開 觀課7場次
•教案教學
媒材20件
http://140.130.211.182/eweb/project07
