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影響二手教科書網路平台消費者使用意願之研究

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Academic year: 2022

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圖 1  二手教科書網路平台消費者使用意願研究模式 (二)研究變數操作型定義  主要的目的是將研究中有關的變數,將過去文獻所提相關定義,修改為較適合本 研究標的及環境之操作型定義,此有助於後續問卷設計的發展。詳見表 1 所述。  表 1  變數的操作型定義 研究構面/項目  操作型定義  個人心理因素  使用動機  引發二手書網站使用者使用校園網路二手書平台的驅力  功利性動機:使用者認為校園網路二手書平台,具有時間效益或經濟效益。  享樂性動機:使用校園網路二手書平台可以滿足娛樂或打發時間的需求。  學習
表 6  構面間 Spearman’s rank 相關分析結果 構面  功利  動機  享樂 動機  學習 態度  環保 態度  資訊 品質  系統 品質  服務 品質  書籍 種類  書籍 價格  書籍 品質  使用 意願  功利  動機  ─  享樂  動機  0.707 ** ─  學習  態度  0.472 **  0.543 ** ─  環保  態度  0.674 **  0.564 **   0.569 ** ─  資訊  品質  0.656 **  0.615 **   0.494 **  0
圖 2  迴歸分析圖    註:*代表 p<0.05、**代表 p<0.01、***代表 p<0.001  本研究路徑分析係數與假說檢定結果彙整如表 7。  表 7  路徑分析係數 假說  研究構面  係數  H1a1  功利動機使用意願  -0.024  H1a2  享樂動機使用意願  -0.006  H1b  學習態度使用意願  0.112***  H1c  環保態度使用意願  -0.013  H2a  資訊品質使用意願  -0.014  H2b  系統品質使用意願  0.
表 8  研究假說結果 研究假說  結果  H1:  二手書消費者之功利動機,會影響其對校園網路二手書消費者使用意願  不接受  H2:  二手書消費者之享樂動機,會影響其對校園網路二手書消費者使用意願  不接受  H3:  二手書消費者之學習態度,會影響其對校園網路二手書消費者使用意願  接受  H4:  二手書消費者之環保態度,會影響其對校園網路二手書消費者使用意願  不接受  H5:  校園網路二手書網站的資訊品質,會影響二手書消費者的使用意願  不接受  H6:  校園網路二手書網站的系統品質,會影

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