健管系(醫管組)2A_長期照護技術與實務

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級健管系(醫管組) 2年級課號課號 / 班別班別 TA320129 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱長期照護技術與實務科目英文名稱科目英文名稱 Skills and Practice of Long-Term Care 主要授課老師

主要授課老師張李淑女開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 50人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M016 / 星期4第5節第1週 / 第18週 / M016 / 星期4第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 健康管理 .

2 生命關懷 .

3 自我學習 . .

4 溝通表達 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

使學生理解長期照護技術與實務之理論與概念

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使學生能獲得運用長期照護技術之技巧

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

引發學生對長期照護技術與實務之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

老人長照領域目前面臨極大的人力短缺，尤其是直接影響照顧品質的協助身體照顧，如食衣住行育樂之直接照顧服務工作者。本課程將透過實作練習建構學生直接照顧的技巧與能力。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.講述

2.學生實作

3.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

單一及照顧服務員技術士技能檢定學術科突破

(2)

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2

2017/2/23 課程介紹 Introduction

張李淑女

2017/3/2 ‧ 照顧服務相關法律基本認識 ‧ 照顧服務資源簡介 Care services related to basic understanding of the law Introduction of care services resources(2hrs)

張李淑女

2017/3/9 ‧ 家務處理) ‧ 人際關係與溝通技巧

. Housekeeping ‧Interpersonal and communication skill 張李淑女 2017/3/16 ‧基本生命徵象 + 回覆照護技術- 測量基本生命徵象

‧Vital signs + Nursing skill: to check the vital sign

張李淑女

2017/3/23 ‧ 基本生命徵象 + 回覆照護技術- 測量基本生命徵象 ‧ 基本生理需求

‧ Vital signs + Nursing skill: to check the vital sign

張李淑女

2017/3/30 ‧急救概念 + 回覆照護技術-異物哽塞的處理及心肺復甦術

‧Emergency concept & Simulation nursing care skills- Treatment of choking and cardiopulmonary resuscitation

張李淑女

2017/4/6 ‧急救概念 + 回覆照護技術-異物哽塞的處理及心肺復甦術

‧Emergency concept & Simulation nursing care skills- Treatment of choking and cardiopulmonary resuscitation

張李淑女

2017/4/13 ‧活動與運動+回覆照護技術-上下床及輪椅使用/基本關節活動

‧Activities and exercise & Simulation nursing care skills- On and off the bed and wheelchair use/ and basic passive exercise

張李淑女

2017/4/20 期中考周

midterm exam 張李淑女

2017/4/27 活動與運動+回覆照護技術-上下床及輪椅使用/基本關節活動

‧Activities and exercise & Simulation nursing care skills- On and off the bed and wheelchair use/ and basic passive exercise

張李淑女

2017/5/4 營養與膳食 +回覆照護技術- 備餐餵食、鼻胃管灌食、及協助用藥

‧Nutrition and diet & Nursing skill: N-G feeding

張李淑女

2017/5/11 營養與膳食 +回覆照護技術- 備餐餵食、鼻胃管灌食、及協助用藥

‧Nutrition and diet & Nursing skill: N-G feeding

張李淑女

2017/5/18 ‧清潔與舒適 +回覆照護技術-舖床技術、刷牙、洗臉、洗頭、更換衣物、翻身拍背技術、協助使用便盆、尿壺及包尿片

‧Clean and comfortable & Simulation nursing care skills-bed making, Brush teeth, face washing, hair washing, change clothes, changing position and massage back, using bed pan, urine bottle and diaper

張李淑女

2017/5/25 清潔與舒適 +回覆照護技術-舖床技術、刷牙、洗臉、洗頭、更換衣物、翻身拍背技術、協助使用便盆、尿壺及包尿片

張李淑女

2017/6/15 職涯發展說明

careers introduction 張李淑女

2017/6/22 期末考周 final exam

張李淑女

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 60 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

(3)

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 10 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.實作測驗

2.出席狀況

3.課堂參與與表現

4.心得與反思報告

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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