健管系(醫管組)2A_長期照護技術與實務

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級 健管系(醫管組) 2年級 課號課號 / 班別班別 TA320129 / A 學分數

學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修

科目中文名稱

科目中文名稱 長期照護技術與實務 科目英文名稱科目英文名稱 Skills and Practice of Long-Term Care 主要授課老師

主要授課老師 張李淑女 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人 已選人數已選人數 50人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M016 / 星期4第5節 第1週 / 第18週 / M016 / 星期4第6節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關 中度相

1 健康管理 .

2 生命關懷 .

3 自我學習 . .

4 溝通表達 . .

二、教學目標 二、教學目標

(Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

使學生理解長期照護技術與實務之理論與概念

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

使學生能獲得運用長期照護技術之技巧

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

引發學生對長期照護技術與實務之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習 三、符合教學目

三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

老人長照領域目前面臨極大的人力短缺,尤其是直接影響照顧品質的協助身體照顧,如食衣住行育樂之直接照顧 服務工作者。本課程將透過實作練習建構學生直接照顧的技巧與能力。

四、先修科目 四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方 一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面報 告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務學

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.講述

2.學生實作

3.一分鐘回饋

三、參考書目 三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

單一及照顧服務員技術士技能檢定學術科突破

(2)

四、教學進度 四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2

2017/2/23 課程介紹 Introduction

張李淑女

2017/3/2 ‧ 照顧服務相關法律基本認識 ‧ 照顧服務資源簡介 Care services related to basic understanding of the law Introduction of care services resources(2hrs)

張李淑女

2017/3/9 ‧ 家務處理) ‧ 人際關係與溝通技巧

. Housekeeping ‧Interpersonal and communication skill 張李淑女 2017/3/16 ‧基本生命徵象 + 回覆照護技術- 測量基本生命徵象

‧Vital signs + Nursing skill: to check the vital sign

張李淑女

2017/3/23 ‧ 基本生命徵象 + 回覆照護技術- 測量基本生命徵象 ‧ 基 本生理需求

‧ Vital signs + Nursing skill: to check the vital sign

張李淑女

2017/3/30 ‧急救概念 + 回覆照護技術-異物哽塞的處理及心肺復甦術

‧Emergency concept & Simulation nursing care skills- Treatment of choking and cardiopulmonary resuscitation

張李淑女

2017/4/6 ‧急救概念 + 回覆照護技術-異物哽塞的處理及心肺復甦術

‧Emergency concept & Simulation nursing care skills- Treatment of choking and cardiopulmonary resuscitation

張李淑女

2017/4/13 ‧活動與運動+回覆照護技術-上下床及輪椅使用/基本關節 活動

‧Activities and exercise & Simulation nursing care skills- On and off the bed and wheelchair use/ and basic passive exercise

張李淑女

2017/4/20 期中考周

midterm exam 張李淑女

2017/4/27 活動與運動+回覆照護技術-上下床及輪椅使用/基本關節活 動

‧Activities and exercise & Simulation nursing care skills- On and off the bed and wheelchair use/ and basic passive exercise

張李淑女

2017/5/4 營養與膳食 +回覆照護技術- 備餐餵食、鼻胃管灌食、及協 助用藥

‧Nutrition and diet & Nursing skill: N-G feeding

張李淑女

2017/5/11 營養與膳食 +回覆照護技術- 備餐餵食、鼻胃管灌食、及協 助用藥

‧Nutrition and diet & Nursing skill: N-G feeding

張李淑女

2017/5/18 ‧清潔與舒適 +回覆照護技術-舖床技術、刷牙、洗臉、洗 頭、更換衣物、翻身拍背技術、協助使用便盆、尿壺及包 尿片

‧Clean and comfortable & Simulation nursing care skills-bed making, Brush teeth, face washing, hair washing, change clothes, changing position and massage back, using bed pan, urine bottle and diaper

張李淑女

2017/5/25 清潔與舒適 +回覆照護技術-舖床技術、刷牙、洗臉、洗 頭、更換衣物、翻身拍背技術、協助使用便盆、尿壺及包 尿片

‧Clean and comfortable & Simulation nursing care skills-bed making, Brush teeth, face washing, hair washing, change clothes, changing position and massage back, using bed pan, urine bottle and diaper

張李淑女

2017/6/1 清潔與舒適 +回覆照護技術-舖床技術、刷牙、洗臉、洗 頭、更換衣物、翻身拍背技術、協助使用便盆、尿壺及包 尿片

‧Clean and comfortable & Simulation nursing care skills-bed making, Brush teeth, face washing, hair washing, change clothes, changing position and massage back, using bed pan, urine bottle and diaper

張李淑女

2017/6/8 清潔與舒適 +回覆照護技術-舖床技術、刷牙、洗臉、洗 頭、更換衣物、翻身拍背技術、協助使用便盆、尿壺及包 尿片

‧Clean and comfortable & Simulation nursing care skills-bed making, Brush teeth, face washing, hair washing, change clothes, changing position and massage back, using bed pan, urine bottle and diaper

張李淑女

2017/6/15 職涯發展說明

careers introduction 張李淑女

2017/6/22 期末考周 final exam

張李淑女

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為

100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 60 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

(3)

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 10 其他 0

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.實作測驗

2.出席狀況

3.課堂參與與表現

4.心得與反思報告

七、講義位址 七、講義位址

(http://)

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參考文獻

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