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1012學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 幼教系 2年級 課號課號 / 班別班別 43U00041 / B 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼稚園課程設計 科目英文名稱科目英文名稱 Kindergarten curriculum design 主要授課老師
主要授課老師 盧美貴 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 57人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M406 / 星期3第01節 第1週 / 第18週 / M406 / 星期3第02節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溝通表達 .
理性多元 .
設計創新 .
促進健康 . .
文創學習 .
照顧關懷 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.瞭解近百年課程發展階段的理論及其特色。(認知)(C) 2.認識我國幼教課程發展的時代意義及其重要課程的設計 方法。 (認知)(C)
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.探究幼兒園新課綱課程內涵及其課程設計。(動作技能)(P) 2.學習幼兒園本位課程發展及其課程設計。(動作技能)(P) 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
涵育學習本課程設計的專業能力與敬業態度。(情意)(A) 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.講授與討論 2.小組報告與座談、對話 3.設計學習檔案與討論活動 4.標竿幼兒園課程設計與教學影片欣賞及參訪報告 5.
閱讀一本以上幼教課程書籍並撰寫心得
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
幼兒發展與保育及幼兒教育概論
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
一、教科書
※盧美貴 (總校閱) 張衛族、許月梅、陳湘羚、褚淑純 編著 (2006) 幼兒課程發展與設計。臺北：群英。
※盧美貴 (編撰) 幼兒園課程設計(補充自編講義教材)。
二、重要參考書目
1.吳淑玲主編，張育慈等著(2009) 繪本怎麼做──繪本創意與萌 發。臺北：心理。
2.教育部（1987）幼稚園課程標準。臺北：教育部。
3.教育廳（1986）幼稚園單元教學活動設計（上下學期）。臺中：
臺灣省教育廳。
4.陳龍安（1992）幼稚園創造思考教學活動設計。臺北：臺北市立 師範學院創造思考教育中心。
5.陳伯璋（2003）新世紀的課程研究與發展。國家政策季刊2卷3 期。
6.黃政傑（1991）課程設計。臺北：東華。
7.許玉齡等人(2010) 幼兒園課程設計與教學。臺北：華立。
8.教育部(2012) 幼兒園教保活動課程(暫行大綱)。臺北：教育 部。
9.張軍紅等譯（1998）孩子的100種語言。臺北：光佑。
10.張衛族等人（2006）幼兒課程發展與設計。臺北：群英。
11.鄭博真(2008) 幼兒園主題課程與教學。臺北：華立。
12.盧美貴（2003）開放式幼兒活動設計。臺北：心理。
13.盧美貴（2003） 幼兒教育課程發展理論與實務。臺北，學富。
14.盧美貴等譯（2006）課程地圖－統整課程與幼稚園到12年級的 評量。臺北：心理。(Jacobs原著譯本)
15.盧美貴等譯（2008）課程地圖－展現實踐成果與省思。臺北：
心理。(Jacobs原著譯本) 16. Jacobs(2006) Mapping the Big
Picture:Integrating Curriculum & Assessment K- 12.Alexandria,VA. ASCD.
17. Jacobs(2006) Getting Results with Curriculum Mapping. Alexandria, VA. ASCD.
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2013/2/27 1.課程大綱簡介 2.本課程教與學的期望說明 盧美貴 2013/3/6 1.本課程學習評量內容說明 2.近百年課程發展演進概述 盧美貴 2013/3/13 1.幼教課程發展的理論基礎(I) 2.幼兒園教學影片討論 盧美貴 2013/3/20 1.幼教課程發展的理論基礎(II) 2.課程與教學影片討論 盧美貴
2013/3/27 1.我國幼兒園課程標準演進及其發展 盧美貴
2013/4/3 1.五指教學法及活動設計 盧美貴
2013/4/10 1.單元活動設計(I) 盧美貴
2013/4/17 1.單元活動設計(II) 2.分組報告及繳交作業 (第I組、第II組) 3.期中教學內容與 統整與複習
盧美貴
2013/4/24 期中考試囉！加油！！ 盧美貴
2013/5/1 1.學習檔案理論與實作 2.檔案製作說明 盧美貴
2013/5/8 1.主題教學活動與設計(I) 2.參訪主題教學幼兒園 盧美貴 2013/5/15 1.主題教學活動與設計(II) 2.分組報告(第III組) 盧美貴 2013/5/22 1.幼兒園本位課程與設計(I) 2.分組報告（參訪KBM標竿園）(第IV組) 盧美貴 2013/5/29 1.幼兒園本位課程與設計(II) 2.分組報告(第V組) 盧美貴
2013/6/5 1.學習檔案檢討與修正(I) 盧美貴
2013/6/12 1.學習檔案報告(II)(全班) 盧美貴
2013/6/19 期末考囉！一定要優秀＆卓越喔！ 盧美貴
2013/6/26 課程學習檢討與對話~你說，我說，大家一起說! 盧美貴 四、多元評量方
四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 25
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 25
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 10 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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