長期照護復健

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1022學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級健管系(健產組) 2年級課號課號 / 班別班別 31U00110 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱長期照護復健科目英文名稱科目英文名稱 Rehabilitation Care 主要授課老師

主要授課老師徐弘正開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 120 人已選人數已選人數 104人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I109 / 星期2第07節第1週 / 第18週 / I109 / 星期2第08節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

健康管理 .

生命關懷 .

自我學習 .

溝通表達 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.建立同學對長期照護之認知，加強同學對長期照護復健之了解 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

2.了解復健技能之手法

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

3.加強未來長期照護復健之管理能力三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.介紹長期照護復健的觀念；2.介紹長期照護復健原理；3.長期照護復健之手法； 4.長期照護復健之其他相關治療方式

，例如：音樂治療、遊戲治療

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2014/2/18 課程介紹徐弘正

2014/2/25 緒綸徐弘正

2014/3/4 長期照護復健之原則徐弘正

2014/3/11 物理治療概述徐弘正

2014/3/18 中風患者之復健徐弘正

2014/3/25 脊髓損傷患者之復健徐弘正

2014/4/1 長期臥床病患之復健徐弘正

2014/4/8 跌倒之防治與復健徐弘正

2014/4/15 期中考週徐弘正

2014/4/22 職能治療概述徐弘正

2014/4/29 語言治療概述徐弘正

2014/5/6 音樂治療概述徐弘正

2014/5/13 退化性關節病變與復健徐弘正

(2)

2014/5/20 腦中風急性後期照護模式概述徐弘正

2014/5/27 長期照護復健之評估徐弘正

2014/6/3 長期照護服務與保險規畫徐弘正

2014/6/10 期末評估徐弘正

2014/6/17 期末評估徐弘正

2014/6/24 期末考週徐弘正

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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