請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
6 C L 2
教育局 教育局 教育局 教育局
2010 年 年 全港性系統評估 年 年 全港性系統評估 全港性系統評估 全港性系統評估 小學六年級
小學六年級 小學六年級 小學六年級
中國語文 中國語文 中國語文 中國語文 聆聽評估 聆聽評估 聆聽評估 聆聽評估
學生須知 學生須知學生須知 學生須知︰︰︰ ︰
1. 在第 1 及 3 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 8 頁，全部題目均須作答，評估時限約 25 分鐘。
3. 必須在答題簿內的適當位置作答。
4. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
5. 話語內容只播放一次，學生可在答題簿內指定位置摘記要點。
6. 每部分話語完結後，設有答題時間。
7. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。
作答說明：
選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆鉛筆鉛筆鉛筆把該選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子(一) 例子(二)
A
A
B
B
C (四選一)
C (五選二)
D
D
E
學校編號 學校編號
學校編號 學校編號 班別 班別 班別 班別 6 班號 班號 班號 班號
此格只許填寫一
*6Cl2*
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
話語內容分為兩部分，每部分只會播放一次。
細心聆聽話語內容，回答第 1 至 12 題。
第一部分
可在此欄摘記要點
1. 爸爸提及兒時和小朋友在榕樹下遊玩的情形，目的是
A. 緬懷大榕樹陪伴他成長的歲月。
B. 說明大榕樹倒塌影響了居民的生活。
C. 指出大榕樹下是小朋友最愛流連的地方。
D. 表示他未能忘記昔日和朋友相聚的日子。
2. 大榕樹倒塌了，為什麼爺爺覺得十分可惜？
(請選擇兩個兩個兩個兩個正確的答案)
A. 大榕樹很有歷史價值。
B. 大榕樹跟他一同成長。
C. 他和好友再不能相聚。
D. 他失去了一個休憩的好地方。
E. 他和大榕樹建立了深厚的感情。
3. 樂文從哪一方面游說爺爺到老人中心？
A. 環境
B. 費用
C. 康樂設施
D. 地理位置
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
4. 爺爺叫美珊、樂文細看樹木和聞聞它的氣味，目的是
A. 告訴他們樹木是有生命的。
B. 讓他們明白為什麼他和樹木是好朋友。
C. 希望他們明白人和樹木是可以建立友誼的。
D. 希望他們享受樹木為我們締造的綠化環境。
5. 美珊認為人和樹木不能成為朋友的原因是 (請選擇兩個兩個兩個兩個正確的答案)
A. 她沒有和樹木一起成長的經歷。
B. 她不同意人和樹木能建立友誼。
C. 她不明白樹木和人之間的關係。
D. 她認為樹木只有綠化環境的功能。
E. 她覺得人和樹木表達情感的方式不同。
6. 根據話語內容，下列哪一項是正確的？
A. 樂文取笑爺爺跟大榕樹做朋友。
B. 美珊向爺爺請教跟樹木溝通的方法。
C. 爺爺埋怨自己沒有找人拯救大榕樹，使它枉死。
D. 爸爸認為市民應多關心樹木，留意樹身是否有 病徵。
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
7. 爸爸對林村許願樹的事件有什麼看法？
爸爸認為
A. 政府應盡責任挽救許願樹。
B. 許願樹得到專家的修整，才得以倖存。
C. 許願樹是香港旅遊景點，必須細心照顧。
D. 政府應定期檢測樹木，才能避免意外發生。
8. 爺爺舉出樹木被颱風吹歪的例子，主要目的是
A. 說明樹木倒塌的原因。
B. 指出颱風是樹木的最大敵人。
C. 反映政府沒有妥善管理樹木。
D. 解釋他不站在樹下打太極的原因。
9. 下列哪一項是樂文對香港綠化環境工作的看法？
樂文認為
A. 政府應加強管理市區的樹木。
B. 郊野公園的綠化環境工作十分理想。
C. 植樹日能喚起市民保護環境的意識。
D. 大量種植樹木是綠化環境最好的方法。
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
10. 下列哪兩項兩項兩項兩項是爸爸認為香港樹木管理工作不理想的 原因？
A. 政府不願意和專家合作。
B. 現時的樹木管理政策不完善。
C. 市區經常發生樹木倒塌的意外。
D. 政府只着重郊野公園的樹木管理工作。
E. 香港人煙稠密，進行樹木管理是十分困難的。
11. 爺爺對政府管理樹木有什麼看法？
爺爺認為
A. 政府應盡力確保樹木管理政策施行無誤。
B. 政府沒有正視保育香港市區樹木的問題。
C. 政府、專家和市民應攜手草擬市區樹木法例。
D. 政府得不到專家的協助，樹木管理政策難以 成功。
12. 下列哪兩項兩項兩項兩項是話語內容的重點？
A. 解釋樹木倒塌的成因
B. 說明綠化環境的重要性
C. 指出人和樹木的關係密切
D. 講述香港保育樹木的情況
E. 介紹保育樹木的研究及具體計畫
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
細心聆聽話語內容，回答第 13 至 19 題。
第二部分
可在此欄摘記要點
13. 劉教授叫同學俯瞰維多利亞港景色的目的，是希望他們
A. 見證香港近十年的改變。
B. 親身了解城市發展的成果。
C. 體驗香港綠化工作的成就。
D. 看看城市發展對環境的影響。
14. 根據話語內容，下列哪一項是正確的？
A. 偉明認為香港景色優美，不用綠化環境。
B. 家怡認為香港應儘快建設成為綠色城市。
C. 林老師認為城市發展減少了樹木的生存空間。
D. 劉教授認為在密集的城市，難以進行保育樹木 工作。
15. 下列哪兩項兩項兩項兩項是樹根擠裂水泥地的原因？
A. 泥土被砸得太結實。
B. 樹木未能穩固地生長。
C. 樹木之間的生長空間不足。
D. 地下電線和水管阻礙樹根生長。
E. 樹根未能吸收足夠水分及養分。
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
可在此欄摘記要點
16. 劉教授從哪一方面說明現時馬路旁的土壤不宜種植 樹木？
A. 土壤的種類
B. 土壤的成分
C. 土壤的來源
D. 土壤的色澤
17. 對於「土壤走廊」各人有不同的看法。下列哪一項是 正確的？
A. 偉明認為建設「土壤走廊」有助樹木的生長。
B. 家怡認為建設「土壤走廊」能使香港超越新加坡。
C. 劉教授認為建設「土壤走廊」能改善樹木的生長 條件。
D. 樂文認為建設「土壤走廊」會使泥土砸得太結 實，阻礙樹木生長。
18. 樂文對香港保育樹木的工作有什麼看法？
樂文認為
A. 香港應效法新加坡，立法保育樹木。
B. 政府能接納專家的意見，是保育樹木的重要 一環。
C. 香港在保育樹木方面要很長的時間，才能媲美 新加坡。
D. 政府沒有做好保育樹木的工作，因此發生樹木 倒塌的意外。
請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
©香港特別行政區教育局 2010 香港考試及評核局編製
可在此欄摘記要點
19. 林 老 師 指 出 市 民 不 清 楚 政 府 做 了 什 麼 綠 化 環 境 的 工作，是因為
A. 政府一直沒有進行檢討工作。
B. 保育樹木工作由多個政府部門負責。
C. 市民不了解每一個政府部門的職能範圍。
D. 政府沒有統一城市規畫和保育樹木的工作。
— 全卷完 —
