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2017 基本能力評估研究計劃(小學三年級)

評估設計

中國語文(聆聽評估)

設計原則

中國語文科的評估範疇包括閲讀、寫作、聆聽及説話。聆聽評估根據中國語文課 程文件及第一學習階段基本能力擬訂。

根據基本能力評估及評估素養統籌委員會的建議,修訂原則必須配合學生的生活 經驗和心智發展、減輕學生的學習負擔,以及符合課程和基本能力的要求。

評估內容

聆聽評估設兩張分卷,每名學生只須作答其中一卷。每卷的話語內容分為兩部分,

題型為選擇題。

聆聽評估主要評估學生在聆聽理解方面的能力,包括「記憶簡單話語中敘説和解 説的內容」 、 「聽出説話者所表達的不同情感」和「概略理解語段間的銜接關係」 。

話語內容記述大強和小美在學校閒談,由小美借書給大強開始,繼而分享兩人喜

歡的圖書、生肖,並談及運動、環保、動物等話題。

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聆聽評估分卷一(3CL1)

學習

重點 基本能力* 題號 選項 / 答案

理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係

Q01 為什麼大強有 一雙「熊貓眼」?

評估重點:找出話語中的 因果關係

因為 A. 他在深夜做功課。

B. 他看書直到深夜。正確答案。

C. 他晚上玩電子遊戲機。

D. 他在深夜趕寫專題報告。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q02 選擇圖書時,

大強最重視什麼?

評估重點:複述話語內容

A. 文字淺白。正確答案。

B. 插圖精美。

C. 封面設計特別。

D. 內容緊張刺激。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q03 「圖書大使」的 任務是什麼?

評估重點:複述話語內容

A. 邀請同學做圖書義工。

B. 教導同學寫讀書報告。

C. 鼓勵同學購買「中國四大名著」。

D. 向同學介紹有趣又益智的圖書。正確答案。

理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係

Q04 大強向小美借

《中國童話故事》的 原因是

評估重點:找出話語中的 因果關係

A. 他愛上寫讀書報告。

B. 他想成為「圖書義工」。

C. 他對中國童話故事感興趣。正確答案。

D. 他希望向一年級同學講故事。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q05 小美最喜歡哪 一個生肖?

評估重點:複述話語內容

A.

B.

C.

D.

*有關基本能力的資料,請參看基本能力評估網站(http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/eap_web/bca/chi/BCA_c3.htm) 正確答案。

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學習 重點

基本能力 題號 選項 / 答案

理解語意 BL1.2 能 聽出話語 所表達的不同情感

Q06 下列哪一項符 合 小 美 説 話 的 語 氣?

評估重點:辨識說話者的 語氣

A. 好奇。正確答案。

B. 生氣。

C. 難過。

D. 害怕。

理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的銜接關係

Q07 為什麼小美要 向大強「拜師」?

評估重點:找出話語中的 因果關係

因為她想

A. 強健身體。正確答案。

B. 學習「鬼影變幻球」。

C. 成為乒乓球校隊成員。

D. 在運動比賽中奪得冠軍。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q08 大強打算教小美 什麼?

評估重點:複述話語內容

A. 選購合適的運動鞋。

B. 跑步時的正確姿勢。正確答案。

C. 游泳時的呼吸技巧。

D. 乒乓球的握板方法。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q09 小美認為小學 生有什麼責任?

評估重點:理解話語要點

她認為小學生

A. 要多閲讀,多學習。

B. 要多運動,訂立訓練計劃。

C. 要關心地球,多參與環保工作。正確答案。

D. 要成為「圖書大使」和「環保先鋒」。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q10 根據《動物百 科》的內容,貓有什 麼特點?

評估重點:理解話語要點

A. 貓能活過百歲。

B. 貓能穩定精神病患者的情緒。正確答案。

C. 貓不適合和老人家一起生活。

D. 貓失去鬍鬚不影響牠們的活動。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q11 下列哪一項符 合 對 「 海 葵 和 小 丑 魚」的描述?

評估重點:理解話語要點

A. 小丑魚是海葵的食物。

B. 海葵的花紋吸引小丑魚。

C. 小丑魚把獵物藏在海葵裏。

D. 海葵和小丑魚會互相幫助。正確答案。

理解語意 BL1.2 能 聽出話語

Q12 下列哪一項符 合 大 強 説 話 的 語

A. 感激。

B. 害怕。

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聆聽評估分卷二(3CL2)

學習

重點 基本能力* 題號 選項 / 答案

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q01 小美借了哪一 本書給大強?

評估重點:複述話語內容

A. 《熊貓眼》。

B. 《西遊記》。正確答案。

C. 《足球門將》。

D. 《動物偵探》。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q02 下列哪一項符 合 小 美 的 話 語 內 容?

評估重點:理解話語要點

A. 她不滿大強時常看卡通片。

B. 她邀請大強當「故事哥哥」。

C. 她提醒大強要學會分配時間。正確答案。

D. 她責備大強沒有背誦佳詞好句。

理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係

Q03 大強想問小美 借《中國童話故事》

的原因是

評估重點:找出話語中的 因果關係

A. 他想參加講故事比賽。

B. 他對中國童話故事感興趣。正確答案。

C. 他的媽媽要求他看這本書。

D. 老師吩咐他做這本書的讀書報告。

理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係

Q04 為什麼大強喜 歡老鼠?

評估重點:找出話語中的 因果關係

因為

A. 牠機靈可愛。

B. 牠帶給人歡樂。

C. 牠在科學研究中有貢獻。正確答案。

D. 牠贏得十二生肖的第一名。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q05 大強有什麼優 點?

評估重點:複述話語內容

A. 認真讀書。

B. 文靜有禮。

C. 樂於幫助有需要的人。

D. 在運動方面表現出色。正確答案。

理解語意 BL1.2 能 聽出話語 所表達的不同情感

Q06 下列哪一項符 合 小 美 説 話 的 語 氣?

評估重點:辨識說話者的 語氣

A. 生氣。正確答案。

B. 傷心。

C. 驚訝。

D. 擔心。

理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係

Q07 為什麼小美要 向大強「拜師」?

評估重點:找出話語中的 因果關係

因為她想

A. 強健身體。正確答案。

B. 學習「鬼影變幻球」。

C. 成為乒乓球校隊成員。

D. 在運動比賽中奪得冠軍。

*有關基本能力的資料,請參看基本能力評估網站(http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/eap_web/bca/chi/BCA_c3.htm)

(5)

學習 重點

基本能力 題號 選項 / 答案

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q08 哪一幅圖是小美 參加「環保先鋒」的 資料?

評估重點:複述話語內容

A.

B.

C.

D.

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説的內容

Q09 小美認為小學 生有什麼責任?

評估重點:理解話語要點

她認為小學生

A. 要多閲讀,多學習。

B. 要多運動,訂立訓練計劃。

C. 要關心地球,多參與環保工作。正確答案。

D. 要成為「圖書大使」和「環保先鋒」。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q10 根據《動物百 科》的內容,貓有什 麼特點?

評估重點:理解話語要點

A. 貓能活過百歲。

B. 貓能穩定精神病患者的情緒。正確答案。

C. 貓不適合和老人家一起生活。

D. 貓失去鬍鬚不影響牠們的活動。

理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容

Q11 下列哪一項符 合對「鷺鷥和水牛」

的描述?

評估重點:理解話語要點

A. 水牛會趕走農田裏的鷺鷥。

B. 鷺鷥捕捉小昆蟲給水牛吃。

C. 鷺鷥吃掉水牛身上的寄生蟲。正確答案。

D. 水牛不喜歡鷺鷥站在牠的背上。

理解語意 BL1.2 能 Q12 下列哪一項符 A. 感激。

正確答案。

數據

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參考文獻

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