2017 基本能力評估研究計劃（小學三年級）
評估設計
中國語文（聆聽評估）
設計原則
中國語文科的評估範疇包括閲讀、寫作、聆聽及説話。聆聽評估根據中國語文課 程文件及第一學習階段基本能力擬訂。
根據基本能力評估及評估素養統籌委員會的建議，修訂原則必須配合學生的生活 經驗和心智發展、減輕學生的學習負擔，以及符合課程和基本能力的要求。
評估內容
聆聽評估設兩張分卷，每名學生只須作答其中一卷。每卷的話語內容分為兩部分，
題型為選擇題。
聆聽評估主要評估學生在聆聽理解方面的能力，包括「記憶簡單話語中敘説和解 説的內容」 、 「聽出説話者所表達的不同情感」和「概略理解語段間的銜接關係」 。
話語內容記述大強和小美在學校閒談，由小美借書給大強開始，繼而分享兩人喜
歡的圖書、生肖，並談及運動、環保、動物等話題。
聆聽評估分卷一（3CL1）
學習
重點 基本能力* 題號 選項 / 答案
理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係
Q01 為什麼大強有 一雙「熊貓眼」？
評估重點：找出話語中的 因果關係
因為 A. 他在深夜做功課。
B. 他看書直到深夜。正確答案。
C. 他晚上玩電子遊戲機。
D. 他在深夜趕寫專題報告。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q02 選擇圖書時，
大強最重視什麼？
評估重點：複述話語內容
A. 文字淺白。正確答案。
B. 插圖精美。
C. 封面設計特別。
D. 內容緊張刺激。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q03 「圖書大使」的 任務是什麼？
評估重點：複述話語內容
A. 邀請同學做圖書義工。
B. 教導同學寫讀書報告。
C. 鼓勵同學購買「中國四大名著」。
D. 向同學介紹有趣又益智的圖書。正確答案。
理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係
Q04 大強向小美借
《中國童話故事》的 原因是
評估重點：找出話語中的 因果關係
A. 他愛上寫讀書報告。
B. 他想成為「圖書義工」。
C. 他對中國童話故事感興趣。正確答案。
D. 他希望向一年級同學講故事。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q05 小美最喜歡哪 一個生肖？
評估重點：複述話語內容
A.
B.
C.
D.
*有關基本能力的資料，請參看基本能力評估網站(http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/eap_web/bca/chi/BCA_c3.htm) 正確答案。
學習 重點
基本能力 題號 選項 / 答案
理解語意 BL1.2 能 聽出話語 所表達的不同情感
Q06 下列哪一項符 合 小 美 説 話 的 語 氣？
評估重點：辨識說話者的 語氣
A. 好奇。正確答案。
B. 生氣。
C. 難過。
D. 害怕。
理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的銜接關係
Q07 為什麼小美要 向大強「拜師」？
評估重點：找出話語中的 因果關係
因為她想
A. 強健身體。正確答案。
B. 學習「鬼影變幻球」。
C. 成為乒乓球校隊成員。
D. 在運動比賽中奪得冠軍。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q08 大強打算教小美 什麼？
評估重點：複述話語內容
A. 選購合適的運動鞋。
B. 跑步時的正確姿勢。正確答案。
C. 游泳時的呼吸技巧。
D. 乒乓球的握板方法。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q09 小美認為小學 生有什麼責任？
評估重點：理解話語要點
她認為小學生
A. 要多閲讀，多學習。
B. 要多運動，訂立訓練計劃。
C. 要關心地球，多參與環保工作。正確答案。
D. 要成為「圖書大使」和「環保先鋒」。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q10 根據《動物百 科》的內容，貓有什 麼特點？
評估重點：理解話語要點
A. 貓能活過百歲。
B. 貓能穩定精神病患者的情緒。正確答案。
C. 貓不適合和老人家一起生活。
D. 貓失去鬍鬚不影響牠們的活動。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q11 下列哪一項符 合 對 「 海 葵 和 小 丑 魚」的描述？
評估重點：理解話語要點
A. 小丑魚是海葵的食物。
B. 海葵的花紋吸引小丑魚。
C. 小丑魚把獵物藏在海葵裏。
D. 海葵和小丑魚會互相幫助。正確答案。
理解語意 BL1.2 能 聽出話語
Q12 下列哪一項符 合 大 強 説 話 的 語
A. 感激。
B. 害怕。
聆聽評估分卷二（3CL2）
學習
重點 基本能力* 題號 選項 / 答案
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q01 小美借了哪一 本書給大強？
評估重點：複述話語內容
A. 《熊貓眼》。
B. 《西遊記》。正確答案。
C. 《足球門將》。
D. 《動物偵探》。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q02 下列哪一項符 合 小 美 的 話 語 內 容？
評估重點：理解話語要點
A. 她不滿大強時常看卡通片。
B. 她邀請大強當「故事哥哥」。
C. 她提醒大強要學會分配時間。正確答案。
D. 她責備大強沒有背誦佳詞好句。
理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係
Q03 大強想問小美 借《中國童話故事》
的原因是
評估重點：找出話語中的 因果關係
A. 他想參加講故事比賽。
B. 他對中國童話故事感興趣。正確答案。
C. 他的媽媽要求他看這本書。
D. 老師吩咐他做這本書的讀書報告。
理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係
Q04 為什麼大強喜 歡老鼠？
評估重點：找出話語中的 因果關係
因為
A. 牠機靈可愛。
B. 牠帶給人歡樂。
C. 牠在科學研究中有貢獻。正確答案。
D. 牠贏得十二生肖的第一名。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q05 大強有什麼優 點？
評估重點：複述話語內容
A. 認真讀書。
B. 文靜有禮。
C. 樂於幫助有需要的人。
D. 在運動方面表現出色。正確答案。
理解語意 BL1.2 能 聽出話語 所表達的不同情感
Q06 下列哪一項符 合 小 美 説 話 的 語 氣？
評估重點：辨識說話者的 語氣
A. 生氣。正確答案。
B. 傷心。
C. 驚訝。
D. 擔心。
理解語意 BL1.3 能 概略理解 語段間的 銜接關係
Q07 為什麼小美要 向大強「拜師」？
評估重點：找出話語中的 因果關係
因為她想
A. 強健身體。正確答案。
B. 學習「鬼影變幻球」。
C. 成為乒乓球校隊成員。
D. 在運動比賽中奪得冠軍。
*有關基本能力的資料，請參看基本能力評估網站(http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/eap_web/bca/chi/BCA_c3.htm)
學習 重點
基本能力 題號 選項 / 答案
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q08 哪一幅圖是小美 參加「環保先鋒」的 資料？
評估重點：複述話語內容
A.
B.
C.
D.
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説的內容
Q09 小美認為小學 生有什麼責任？
評估重點：理解話語要點
她認為小學生
A. 要多閲讀，多學習。
B. 要多運動，訂立訓練計劃。
C. 要關心地球，多參與環保工作。正確答案。
D. 要成為「圖書大使」和「環保先鋒」。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q10 根據《動物百 科》的內容，貓有什 麼特點？
評估重點：理解話語要點
A. 貓能活過百歲。
B. 貓能穩定精神病患者的情緒。正確答案。
C. 貓不適合和老人家一起生活。
D. 貓失去鬍鬚不影響牠們的活動。
理解語意 BL1.1 能 記憶簡單 話語中敘 説和解説 的內容
Q11 下列哪一項符 合對「鷺鷥和水牛」
的描述？
評估重點：理解話語要點
A. 水牛會趕走農田裏的鷺鷥。
B. 鷺鷥捕捉小昆蟲給水牛吃。
C. 鷺鷥吃掉水牛身上的寄生蟲。正確答案。
D. 水牛不喜歡鷺鷥站在牠的背上。
理解語意 BL1.2 能 Q12 下列哪一項符 A. 感激。
正確答案。
