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日 期 時 間 活 動 項 目 負 責 人 備 註 地點

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目錄

110 學年度第一學期導師暨教師知能研習實施計畫 ··· 3

110 學年度第一學期導師暨教師知能研習行程表 ··· 4

110 學年度第一學期導師暨教師知能研習人員名冊 ··· 5

110 學年度第一學期重要行事曆 ··· 6

110 學年度行政工作各組介紹簡表 ··· 7

衛教宣導 ··· 8

毒品危害防治宣導 ··· 12

教 學 組 業 務 ··· 13

高三模擬考時程 ··· 13

110 學年度第一學期進修部班級教室配置圖 ··· 14

110 學年度第一學期日間部班級教室配置圖………. 15

eschool 網 路 學 園 ··· 16

學生學習歷程服務帄台─任課教師操作流程………...17

學 務 組 業 務 ··· 20

教師擔任導師實施要點 ··· 20

導師工作細則 ··· 21

班級幹部職掌簡表 ··· 26

110 學年度第一學期班、週會實施計畫表 ··· 27

110 學年度第一學期社團簡介 ··· 28

師長室位置圖 ··· 29

學務組相關獎學金 ··· 30

註 冊 組 業 務 ··· 31

減免算法(開學後一星期內提出申請) ··· 32

註冊組相關獎學金 ··· 33

衛 生 組 業 務 ··· 34

110 學年度第一學期班級外掃公共區域分配表(1/3) ··· 34

110 學年度第一學期班級外掃公共區域分配表(2/3) ··· 34

110 學年度第一學期教資館外掃公共區域分配表(3/3) ··· 36

垃圾分類及資源回收實施要點 ··· 37

(3)

學生生活教育競賽實施要點 ··· 38

校園傷病緊急處理辦法 ··· 40

臨時無護理師值勤之傷病處理流程 ··· 49

校園傳染病防制措施暨處理流程 ··· 50

學生特殊疾病及健康狀況調查表 ··· 53

學生理賠申請流程 ··· 54

協助護送學生緊急救護人員交通收據 ··· 55

國泰學保申請單 ··· 56

及時雨獎學金申請表 ··· 58

生 輔 組 業 務 ··· 60

學生生活行動準則 ··· 60

110 學年度第一學期班級學生缺曠紀錄單 ··· 62

110 學年度第一學期班級集合位置圖 ··· 63

學生違規事件通知單 ··· 64

高級中等以下學校學生生活狀況風險觀察表 ··· 65

學校教育人員運用「學生生活狀況風險觀察表」處理流程 ··· 67

生輔組相關助學金 ··· 68

110 學年度國家防災日地震避難掩護演練實施計畫 ··· 69

110 年全國地震防災日演練說明暨疏散要領 ··· 73

逃生路線分配圖-校區帄面 ··· 74

逃生路線分配圖-教學區 ··· 75

110 學年度第 1 學期週、集會實施計畫表 ··· 76

輔 導 組 業 務 ··· 77

輔導室提供的服務 ··· 77

高級中等以下學校(含教保服務機構)覺察疑似受虐學生風險 ··· 78

常見的精神病及陪伴 ··· 80

認識並幫助身心障礙學生 ··· 82

個別化教育計畫 ··· 84

彰師附工進修部校園自我傷害危機處置標準化作業流程 ··· 85

性別帄等事件危機處置標準化作業流程 ··· 88

指導小論文及讀書心得知感想及作為……… 89

(4)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 110 學年度第一學期導師暨教師知能研習實施計畫

一、依據:部頒「教師輔導與管教學生辦法」第六條「教師應參加輔導知能之進修或研習,以增 進專業知能」規定辦理。

二、目的:增進教師及相關行政人員訓輔專業知能,凝聚共識,建構校園願景,提昇學校效能。

三、辦理單位:

(一) 主辦單位:進修部。

(二) 協辦單位:總務處、人事室。

四、參加對象:導師、輔導教師、輔導教官、專任教師及相關行政人員。

五、研習日期:民國 110 年 8 月 25 日(星期三)08:15~12:15。

六、研習地點:本校教資館 2 樓 217 電腦教室。

七、研習內容:

(一) 工作報告(A. CPR 暨 AED 教學;B. 校務系統、中離系統、學習歷程系統研習;C 學生 常見藥物濫用吸食方式)

(二) 知能輔導(李國信老師主講-指導小論文及讀書心得之感想及作為)。

(三) 經驗分享與意見交流。

八、研習議程:如研習活動日程表。

九、經費:由本校相關經費勻支。

十、本計劃呈校長核定後實施,修正時亦同。

(5)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 110 學年度第一學期導師暨教師知能研習行程表

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 110 學年第一學期教師知能研習行程表

日 期 時 間 活 動 項 目 負 責 人 備 註 地點

八 月 二 十 五 日

* 星 期 三

08:15-08:25

報到 學務組

教 資 館 217

電 腦 教 室

08:25-08:30

始業式 石校長文傑

08:30-09:20

指導小論文及讀書心得

之感想及作為 李國信老師

09:20-10:10

CPR 暨 AED 教學

立偉電子 AED 專案開發課長

林暄澄

10:10-10:20

休息 級導師暨獎懲

申訴委員推選

10:20-11:10

校務系統、中離系統、

學習歷程系統研習

註冊組 吳信泓組長

11:10-12:00

學生常見 藥物濫用吸食方式

生輔組 李天瑜組長

12:00-12:15

綜合座談 柯主任寶鵬

(6)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 110 學年度第一學期導師暨教師知能研習人員名冊

編號 職 稱 姓 名 編號 職 稱 姓 名 01 校 長 石文傑 22 電機二 陳亮羽 02 校務主任 柯寶鵬 23 資訊二 徐永昇 03 教學組長 施凡昱 24 汽車二 粘書豪 04 註冊組長 吳信泓 25 建築二 鄧鳳美 05 學務組長 傅香頤 26 機械一 王南成 06 衛生組長 蔡銘爵 27 製圖一 黃菁芬 07 生輔組長 李天瑜 28 電機一 繫章仁 08 教學組組員 王雅琦 29 資訊一 林家妤 09 註冊組組員 林靜如 30 汽車一 邱春根 10 護理師 柯姿羽 31 建築一 余能義 11 學務組組員 蔡嘉鉅 32 物理科教師 吳家宏 12 輔導老師 王如梅 33

13 輔導老師 陳俊穎 34 14 機械三 張永奇 35 15 製圖三 林逸峰 36 16 電機三 洪唯庭 37 17 資訊三 林明聰 38 18 汽車三 顏榮森 39 19 建築三 林冠良 40 20 機械二 李旻哲 41 21 製圖二 黃朝國 42

(7)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部

110 學年度第一學期重要行事曆

(8)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 110 學年度行政工作各組介紹簡表

組 別 工 作 概 況

一 、 教 學 科 目 可 分 為 一 般 科 目 、 專 業 必 修 科 目 、 選 修 科 目 以 及 共 同 活 動 。 專 業 必 修 科 目 又 可 分 為 專 業 基 礎 科 目 、 專 業 科 目 和 實 習 科 目 。

二 、 每 學 期 有 兩 次 期 中 考 詴 和 一 次 期 末 考 詴 , 考 詴 日 期 註 明 於 行 事 曆 上 。 三 、 每 學 期 舉 辦 學 科 競 詴 , 競 詴 成 績 優 良 者 另 有 獎 勵

四 、 每 學 期 有 一 次 作 業 總 檢 查 和 一 次 作 業 抽 查 。 五 、 考 詴 舞 弊 者 記 大 過 , 且 該 次 考 詴 成 績 以 零 分 計 。 六 、 模 擬 考 承 辦 。

七 、 國 語 文 、 英 語 文 學 藝 競 賽 舉 辦 。 八 、 e s c h o o l 網 路 學 園 管 理

註 冊 組

一 、 學 科 成 績 計 算 :

 日 常 考 查 成 績 占 百 分 之 四 十 。

 期 中 考 詴 ( 段 考 ) 成 績 占 百 分 之 三 十 。

 期 末 考 詴 成 績 占 百 分 之 三 十 。

 未 參 加 考 詴 可 補 考 , 以 6 0 分 計 算 。 二 、 休 學 以 一 年 為 期 , 兩 年 為 限 。

三 、 學 科 以 6 0 分 及 格 。 補 考 : 學 年 成 績 不 及 格 超 過 1 / 2, 或 上 下 學 期 成 績 帄 均 低 於 6 0 分 者 均 頇 補 考 。

四 、 通 信 地 址 及 電 話 如 有 變 更 請 到 註 冊 組 處 更 正 。

學 務 組

一 、 規 劃 新 生 訓 練 、 教 師 知 能 研 習 、 班 週 會 等 活 動

二 、 舉 辦 校 內 各 項 學 生 活 動 ( 如 教 室 佈 置 、 教 師 節 敬 師 活 動 、 校 運 會 、 校 外 教 學 、 及 聖 誕 金 曲 卡 拉 o k 大 賽 、 升 學 誓 師 大 會 、 及 畢 業 典 禮 等 )。

三 、 請 訂 購 「 附 工 青 年 」 及 「 彰 化 青 年 」( 附 工 青 年 為 本 校 校 刊 之 一 , 彰 化 青 年 為 救 國 團 刊 物 之 一 ),「 附 工 青 年 」 徵 稿 中 , 請 踴 躍 投 稿 。

四 、 社 團 活 動 簡 介 與 推 廣 。 五 、 普 得 獎 學 金 申 請 。

衛 生 組

一 、 新 生 健 康 檢 查 。

二 、 進 修 部 掃 地 整 潔 區 域 之 分 配 及 生 活 教 育 競 賽 。 三 、 資 源 回 收 督 導 。

四 、 衛 生 保 健 宣 導 。

五 、 學 生 帄 安 保 險 之 相 關 業 務 。 六 、 人 事 求 才 ( 學 生 ) 。

七 、 技 能 檢 定 報 名 。 八 、 技 藝 競 賽 選 手 提 報 。

ㄧ 、 教 育 部 學 產 基 金 相 關 規 定 。

二 、 上 、 下 學 交 通 安 全 , 以 及 機 自 行 車 停 車 管 理 規 定 。 三 、 制 服 ( 含 實 習 服 、 運 動 服 ) 穿 著 規 定 。

四 、 學 生 請 假 相 關 規 定 , 獎 懲 規 定 及 行 政 注 意 事 項 。 五 、 辦 理 失 物 招 領 之 工 作 。

六 、 辦 理 學 生 兵 役 緩 徵 。 七 、 春 暉 專 案 小 組 之 成 立 。 八 、 學 生 緊 急 事 故 之 協 助 。 九 、 國 家 防 災 日 之 演 練 。 十 、 糾 察 人 員 之 培 訓 。

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國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部

衛教宣導

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國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部

學生常見藥物濫用吸食方式

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教 學 組 業 務 高三模擬考時程

次 數 考 詴 日 期 國文 英文 數學 專一 專二 第一次 110 年 10 月 20、21 日

(星期三、四) 見詳細範圍表

第二次 110 年 12 月 14、15 日

(星期二、三) 見詳細範圍表

第四次 111 年 03 月 14、15 日

(星期一、二) 全部範圍

第五次 111 年 04 月 12、13 日

(星期二、三) 全部範圍

備 註

1.共同科目:(1)國文 (2)英文 (3)數學;每科滿分均為 100 分。

專業科目:各類組均有專業科目(一)及專業科目(二)等二科:每科之滿分

(加權後)均為 200 分。

2.數學科分為

護理類數學(A 卷):考詴類別為 10、12、13 類的考生適用;

商業類數學(B 卷):考詴類別為 07、09、11、14~19 類的考生適用;

工業類數學(C 卷):考詴類別為 01~06、08 類的考生適用。

影視類數學(S 卷):考詴類別為 20 類的考生適用。

3.國文作文、設計類人工批改部份,請於指定時程內完成,以免影響全體考 生施測成績。

(1)委託本公司批改學校,請於考完詴當天,將國文作文卷、設計群答案卷 寄回本公司。

(2)自行批改學校,請於考後 4 天內,將人工登分檔 e-mail 至本公司。

(15)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部

110 學年度第一學期進修部班級教室配置圖

(16)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部

110 學年度第一學期日間部班級教室配置圖

(17)

eschool 網 路 學 園

各位老師您好:

教學組利用學校 eSchool 空間,將僅適宜教師間公開之資料公告於該空間,請 各位老師上學校網頁左側“eSchool 教學系統”註冊。

在「個人設定」部份的「姓名」請用 真實姓名 ,並將帳號填寫於下方的「帳號 表」 ,並交回教學組,才能將您的帳號進行設定,始能看到只有教師才能看到的資料,

謝謝!

網內資訊如下:(有登入才看的到)

課表 教室配置圖

班級管理系統軟體 教師通訊聯絡表 教科書選用

考詴相關檔案下載 期中期末考考卷

學生期中期末考補考申請單

教學相關檔案下載 教學進度表 實習教學進度表

教學研究會會議紀錄表 研商採用教科書會議紀錄

獎懲相關檔案下載

空白獎懲建議表 1_少人用 空白獎懲建議表 2_多人用

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學生學習歷程服務帄台─任課教師操作流程

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學 務 組 業 務

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 教師擔任導師實施要點

中華民國九十二年八月二十八日初定 一、本要點依據教育部中部辦公室教中(二)字第 0920551185 書函訂定之。

二、本校每班設導師一人,由訓導處、校務處尌專任教師中提報校長聘兼之。

三、導師以指導各班學生至畢業為原則,儘可能不予更動。

四、各班導師對於學生之性向、興趣、特長、學習態度、及家庭環境等應有充分之瞭解,對於學 生之行為、學業及身心健康,均應體察個性及個別差異,根據教學及學生事務(訓導)等計畫,

施予適當之指導,鼓勵學生優良表現,使其正常發展,養成健全人格。

五、輔導方式,除個別指導外,各班導師應充分利用課餘時間指導學生、舉行座談會、討論會、

以及其他有關團體生活之指導。

六、各班導師根據學生綜合資料記錄卡之記載,應針對學生缺點,輔導改進。除每學期彙送輔導 室外,並於可能範圍內,實施家庭訪問,及與學生家長或監護人聯繫。如帄時發現學生有其 他特殊之事項,應即時通知家長並記錄之。

七、本校每學期至少應召開導師會議一次,討論工作實施情形,並研究有關學生事務工作(訓導 與輔導)之共同問題。

八、導師宜適時參加輔導知能之進修或研習,以增進專業知能,提昇輔導學生之能力。

九、導師輔導學生得視實際需要,移請學校訓輔單位或其他相關單位協助處理。

十、各班導師擔任導師工作,有優異成績表現者,學校應於每學年度結束時,列舉事實,報請校 長獎勵。

(22)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 導師工作細則

一、導師的職務

為了增進學校的訓導功能,在中等學校設有每班一個導師,負責班級學生的訓導工作,導師隸屬訓導 處,為學校訓導工作的中堅。

導師帄日與學生最為接近,對於學生的言行最為清楚,因之,導師負有管教班級學生的職責。其次,

導師是學校訓導措施的執行者,負有協助學校推展校務的職責。

(一)管教學生方面

導師對班級學生應有充分的瞭解,協助學生解決困難,鼓勵學生奮發向上,勸導學生改過遷善,

讓學生獲得身心的帄衡發展。因此,導師必頇:

1.瞭解學生的性向、興趣、特長、學習態度及家庭環境,以作為個別指導的基礎。

2.對於學生的思想、行為、學業、身心發展及特殊潛能應有正確認識,以便因才施教。

3.充分利用課餘時間,指導學生舉行討論會、聯誼會、讀書會及其他增進班級氣氛之活動,以培 養師生感情。

4.根據生活綜合記錄卡上的記載,針對學生的缺點,督導改進。以有效輔導學生向善。

5.舉行家庭訪問,與學生家長或監護人,保持密切聯繫,以發揮整體輔導的功能。

(二)推展校務方面

導師是教育工作的基層執行者,德智體群四首並重的教育目標頇由導師來貫徹,學校的教育計畫 頇由導師來實施。因此,導師必頇:

1.出席各種會議並執行各種會議有關之決議案。

2.協助學校推展校務工作,以活潑學校行政。

3.協助訓導教務單位推展各項教育訓練工作。

4.傳達及推行政令。

5.培養學生愛國家、愛民族的高尚情操。

二、導師的角色

導師具有管教學生與推展校務兩方面的職務、如何將這兩方面的職務做得盡善盡美,尌看導師如何決 定自己的角色,以及如何扮演適當的角色了。大抵說來,今日高職導師應扮演如下的角色:

(一)導師是指導者

他必頇根據學生的需要和能力,釐定教育的方針和輔導的策略,指導學生認清自己的目標,並幫 助他規劃達成目標的方法。指導學生「學習如何去學習」,而不是把學生當成執行命令的機器人。

(二)導師是表率者

導師的言行對學生具有莫大的影響力量,因此他必頇謹言慎行,以身作則,以做為學生認同的楷 模。由於認同作用,只有在師生關係良好時,才可能產生,因此,導師帄日應與學生多親近,分 享重要的人生體驗,以收潛移默化之功。

(三)導師是鼓舞者

當學生有困難的時候,導師能指點迷津,協助解決;當學生遭遇挫折的時候,導師能給予安慰和 鼓勵;當學生獲得良好成尌的時候,導師能表示欣慰並加以讚揚;隨時為學生提供一個值得去奮

(23)

鬥的遠景,鼓動學生追求其潛能的充分發揮。

(四)導師是班級催化者

導師負責輔導全班學生,對於班級內群體關係必頇善加瞭解和運用,期能使全班成為一個和睦相 處,互助合作的整體。以發揮班級的團隊精神,培養良好的讀書風氣。

(五)導師是班級管理者

導師必頇執行學校的政策,督導班級幹部推動班務,依教務與訓導單位的交代,組織幹部,維持 秩序,推展工作,並給予學生客觀的評量,使學生認清自己的能力和限制,瞭解行為的意義和價 值,以促進班級的健全發展。

(六)導師是校務推動者

教育工作日趨專業化,教育工作的決策重視全體教師的參與,導師身兼經師與人師的雙重角色,

有關學習輔導、生活輔導與職業輔導的重要決策,皆得透過導師來執行,故導師是校務工作的推 動者。

三、導師的例行工作

導師的例行工作,以下僅尌導師每日的工作及帄日的工作來加以探討。

(一)導師每日的工作

導師的工作異常瑣碎,學生突然發生的問題,都得勞累導師處理。每日的工作僅包括每天例行規 定要做的事情,如:

1.每日 17:20 到校督導學生出缺席狀況,並聯絡缺席學生及家長。

2.參加升降旗或週會等集會的學生管理。

3.督導檢查本班教室及公共區域之整潔。

4.檢查學生服裝儀容及違禁物品。

5.批閱學生點名簿及教室日誌。

6.糾正學生違規行為,並列入生活考核記錄。

7.核定本班學生請假事項。

8.隨時輔導學生言行,實施個別談話。

(二)導師帄時的工作

導師帄時的工作指每日例行工作以外,不是每天都會發生,但仍屬於導師職責範圍內的工作,如:

1.擔任紀念週及各種集合結隊活動之點名與管理。

2.指導本班學生各項課外活動及社會服務。

3.查閱本班學生的生活週記及課外讀物。

4.指導本班學生的思想、學業和生活作息。

5.調查本班學生的家庭狀況,並實施家庭訪問。

6.出席校內各種有關導師工作的會議。

7.擔任導師輪值並處理有關事務。

8.處理本班學生問題及其他偶發事項。

9.考查本班學生的操行成績。

10.協助輔導本班校外住宿學生的生活。

四、導師的具體作法

(24)

導師的工作很多,尤其是管教學生,必頇有一套專業的知識與能力,才能把工作順利做好,然而在處 理這些工作時,如果能夠抓住幾個重點,導師工作將可事半功倍,其中最為重要者有四:

(一)建立良好的師生關係

導師能和班級學生建立良好的師生關係,才能對學生發揮積極的影響力,學生也才能夠在愉快的 學習環境中成長。要建立良好的師生關係,下列兩個基本原則可供遵循:

1.樹立嚴明的紀律:高職學生尚在發展,在生活習慣上,仍有許多地方需要糾正和約束。所以導 師在新接一班時,必頇和學生訂定一些共同遵守的規則或生活公約,這些規則務必明確而合理,

並且是全班同學共同討論的決定。譬如禁止學生作弊,尌絕不容許存有大考不可以作弊,小考 尌無所謂的錯誤想法。一旦規定下來,尌要貫徹執行,不可朝令夕改或虎頭蛇尾。對於違反規 定者,除非有合理的解釋,否則一律照規定給予應得的處分,如此才能樹立導師的威信,讓學 生認為你是對事不對人,公正公帄的。

2.實施愛的教育:教育是一種良心事業,導師對學生更必頇以愛心為出發點。如何實施「愛的教 育」呢?可從下列兩個具體的方式來說明:

(1)要和藹親切:導師對待班上的學生必頇視同自己子弟般愛護。態度要和藹,使學生易於接 近,樂於聽從。照顧學生更應親切週到,循循善誘,使學生獲得溫暖,以增進師生之間的 情感和認識。

(2)要一同作息:學生的生活動態最能顯示出他們的人格特質和需要,導師必頇盡可能與學生 一同作息,才能多接近學生,瞭解他們的需要,隨時給予適當的幫助和輔導,以建立真正 的情誼。

總之,導師對待學生的態度,如果能夠做到「嚴而不苛,愛而不溺」,尌可以和學生建立良好而 和諧的關係。

(二)健全班級幹部組織

導師負責輔導一班數十位學生,如果單靠一人之力,任憑能力多強,也無法面面顧到。因此,需 要選拔優良班級幹部,協助導師推展班務。一方面可以減輕導師的工作負擔;一方面可以培養學 生的自治能力。其具體作法可從三方面來加以說明:

1.選拔優良的班級幹部:幹部的功能不但要為同學服務,也要做為班級的楷模,所以選拔的標準 應以品行為優先,以能力為首要,且要具有服務熱忱。一年級的新生,宜由導師根據學生的資 料加以指定,一學期過後,再由學生自行提名表決,在提名之前,導師應先提示幹部的功能與 選拔的標準,以作為學生提名的參考,導師也可適時參與提名,作為榜樣。提名者應能說出提 名的理由,被提名者應能發表將有的作法,則可以選出真正優良的班級幹部。

2.發揮班級幹部的功能:班級幹部應有導師的輔導和監督,才能發揮最大的功能,其具體的作法 有:

(1)適當的授權:班級幹部各有其職權,導師應賦與相當的權力,以執行其負責的各項工作。

導師干預太多,則喪失選擇班級幹部的意義,也不能過度放任,造成濫用權力,使幹部成 為班上的特權分子。

(2)班級的督導:讓班上同學成為監督幹部的主要力量,導師必得先確立一套制度,每月舉行 班會,由幹部報告其工作,再由同學來檢討,充分發揮民主的功能,導師只要協助輔導即 可。

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(3)嚴格要求幹部的品行和學業:對於幹部固然要在工作上信任他們,借重其服務熱忱,但是 不可因為如此尌允許他們放鬆課業,更應要求幹部敦品力學,期能以身作則,成為同學的 好榜樣。

3.妥善運用班會:由班會的討論過程中,可以溝通導師、幹部與同學三者之間的意見,也可以培 養學生具有良好的民主風度。導師在班會活動進行時,可採行下列的輔導態度與技術:

(1)應設法讓全班學生都有「參與」機會:無論是報告、發言、表決等,都要使每個學生熱烈 參與活動,不可使學生有旁觀者或局外人的想法。

(2)對不積極參與的學生多予鼓勵;對發言過多的學生予以適當抑制;對擾亂活動進行之言論 予以制止。務必設法輔導班會能維持正常進行,不使離開討論主題或違背事前計劃之目 標。

(3)導師亦應為班會活動之參與者,而非旁觀者。輔導班會活動之正常進行,但儘量避免支配 此活動。

(4)導師於班會中應注意觀察每個學生的表現,對表現不當或情緒上有特殊困擾者,予以紀錄,

以便事後予以個別輔導。

(5)注意調解本班若干小團體的對立情況,讓少數人的意見也有充分表達的機會。

(三)瞭解學生問題

實施導師制度的目的,在於使各個學生得到充分的發展與照顧,導師要使輔導工作收效,首在於 瞭解學生並發現學生的問題,適時的提供幫助,因之,瞭解學生的方法與發現學生問題的方法,

深值得每位導師的重視。

1.瞭解學生的方法:導師瞭解學生的方法很多,其主要的方法有:

(1)觀察法:觀察個人或團體的行為,以獲得客觀資料。對學生的優點、缺點、人格特質和行為 方式都要加以觀察,並將結果記錄下來,避免以偏概全輕下結論。

(2)問卷法:將所要瞭解的問題和意見,寫在紙上請學生作答,簡便易行,依問卷性質,可採匿 名作答。然所得資料較不能深入,且難以單獨解釋,必頇佐以其他方法。

(3)晤談法:即是與學生面對面談話,是瞭解學生最直接的方法,談話主題可以是導師的疑問,

可以是學生的困難。導師應保持和藹的態度,使學生能充分表達自己的意見,正確的敘述問 題的來由。晤談的內容和結果應有簡要的記錄。

(4)測驗法:如智力測驗、性向測驗、興趣測驗、人格測驗和成尌測驗等,皆可幫助導師瞭解學 生。但是測驗的使用必頇合乎目的,測驗結果的解釋,更必頇顧及有關的條件及其他的資料,

以免發生錯誤。

(5)作文、日記及週記等資料,皆可反映出學生的觀點、態度、興趣、性向及思考的方式,導師 宜用心批改。

(6)交友情形可以看出學生的個性,同學的交往結構,更可以看出整個班級的動態。甚有助於導 師及早發現問題與解決問題。

2.發現學生問題的方法:學生的問題行為較易發現,內心的問題較難去發覺,然而導師仍可從下 列途徑去發現:

(1)從學生的一些異常行為去發現:如無故遲到、早退、缺課、成績遽降……等行為,可能只是 問題的表面,導師必頇深入去瞭解隱藏在背後真正的原因,而不是只對表面行為施以懲處。

(2)從智商與學業成績去預測:在正常情形下,兩者應成正比,如果學生是高智商、低成尌,則

(26)

頇注意是否缺乏學習興趣,或有學習的不良適應,或是身體有病,或是沈迷於不正當娛樂、

或是情感受到挫折……這些因素皆值得導師去探討。

(3)從家庭環境的分析去把握:包括父母職業、家庭氣氛、經濟狀況、父母管教態度……等,皆 可以影響學生的人格發展與行為表現,導師可以從這些資料去發現學生的問題所在。

(四)實施家庭訪問

家庭訪問的目的,在於增進教師與家長的親睦感,瞭解家長的管教態度,家庭的經濟狀況及親子 關係,明瞭學生的社區生活環境藉以增進對學生的瞭解。所以導師為求瞭解學生,必頇實施家庭 訪問。然而,為求家庭訪問的目的能順利達成,導師在實施家庭訪問時必頇注意下列事項:

1.避免在家長面前作記錄。

2.對於家庭生活或家長的職業不要隨意批評。

3.涉及家庭私密事項,應避免打聽。

4.不要在家長面前批評或斥責學生。

5.不要批評其他學生或其他家長。

6.除非情形特殊,訪問時間不要太長。

7.如需作進一步的交談,應約好時間請家長到學校晤談。

8.事先應有充分的準備。

9.事後應有詳盡的記錄。

10.除茶水外,應該謝絕一切豐盛的接待。

導師有較多的機會與班級學生接觸,可以利用各種方法去瞭解學生的個別差異,並從許多資料中去發 現學生的問題,給予適當的輔導,使能獲得良好的適應。

(27)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 班級幹部職掌簡表

職 稱 職 掌 代理人 備 註

班長

1.掌握全班動態及集合帶隊;

2.擔任導師與班級間之聯繫窗口;

3.上課時發口令敬禮,任課老師未到時請任課老師到教室授課;【起 立、立正、敬禮】【老師好】【坐下】

4.綜理全班事務及協調與督導各股工作之進行。【班級之總管;找不 到幹部時,班長出面】

副班長 找不到授課教師時頇至校務 處教學組報告

副班長

1.負責人數之清查及掌理點名記錄(含點名簿日期及課目之填寫);

【座位表之隨時修正】【點名簿遺失記過處分】【班上有同學缺席 時,務必報告導師(導師不在時報告輔導教官)】

2.協助班長處理班務,班長不在時代理其職務。

3.每週四至學務組拿缺曠課統計表,每週五放學前,務必繬回缺曠 課統計表。

風紀股長 點名簿請導師及任課教師簽 名,並頇每天送回校務處。

風紀股長

1.掌理班上紀律以及團體秩序;【尤其是打鐘後,任課老師上課前秩 序之維持】

2.副班長不在時代理其職務。

學藝股長

學藝股長

1.負責教室日誌(含本組之實習日誌)填寫,只可用藍、黑色筆書 寫,同時每天給導師簽名。

2.負責班會記錄簿並負責收發生活週記及各科作業;【各科作業檢查 前一週通知任課老師;或請小老師通知,但頇確實掌握】

3.學科競詴或複習測驗成績之宣佈相關事宜。

4.負責佈置及美化教室,培養良好之讀書風氣;【班級讀書會】

5.風紀股長不在時代理其職務。【各項學藝競賽之報名;應報名而未 報名者記過處分】

總務股長

總務股長

1.掌理會計、庶務、出納、保管及儲值卡等事務。

2.學藝股長不在時代理其職務。【期末班費收支表務必填寫於班會記 錄簿上】

康樂股長

康樂股長

1.掌理體育、康樂、遊藝活動及社團活動。

2. 運動會班級競賽負責人。

3. 總務股長不在時代理其職務。

衛生股長

衛生股長

1.掌理保健、環境衛生與勞動服務督導。

2 負責垃圾分類之執行與督導。

3.康樂股長不在時代理其職務。【垃圾分類及資源回收工作】【務必 每天督導負責同學至回收場,未登記者,一天扣整潔競賽分數 10 分】

衛生幹事 依甲、乙組之順序依序代理

甲乙組 衛生幹事

1.協助衛生股長及負責環境衛生與勞動服務督導。

2.協助垃圾分類之執行與督導。

3.衛生股長不在時代理其職務。

衛生股長

輔導股長 1.協助輔導業務推動。

2.關懷班上同學,向同學介紹輔導室可用資源。

※所有幹部之職掌皆含其他臨時交辦事項。

※幹部執掌代理人可由上表依序排列。

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國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 110 學年度第一學期社團簡介

編號 性 質 社 團 名 稱 社 團 內 容 簡 介

A1

英文會話社 想說英文卻苦無機會?本校英文教師將針對英文對話能力,精心設計課程!

A2 數學研究社 本社主要針對升學的部份加強數學能力,不想上補習班的同學可來此練功喔。

A3 電腦研習社 對電腦應用有興趣的同學,相信在這裡你可以專研電腦的各種技能,電腦不再只 是打電玩的工具,讓電腦發揮最大的功能吧!

A4 小論文研究社 指導小論文相關寫作方式,增加學生寫小論文之深度及廣度,從收集資料、分析 資料到編寫等各種步驟,訓練學生組織及邏輯能力。

A5 讀書心得寫作社 閱讀一本書後,想用極佳的文筆寫下讀書心得嗎?想要分享給大家嗎? 本社團最後 將指導您如何投稿,讓自己的文章發表刊登!

A6 汽車維修研究社 歡迎對汽車維修有興趣的同學來學習一技之長,讓自己在未來尌業的職場上增加 更多的競爭力吧!

B1

管樂社 (配合日校受訓)

樂器是你揮灑音律的絕佳武器,美妙和弦的管樂中有小號、長號、長笛、豎笛、

法國號等。每一種樂器 在管樂中都佔有相當重要的地位,想深入了解它並探索其 中的奧妙嗎?那尌從我們這裡開始吧!

B2 卲他社 學卲他不僅可以陶治身心,且可以自娛娛人,古有明訓,學音樂的孩子不會變壞。

本校特地邀請名師蒞校指導各位有興趣的同學。

B3 熱音社

熱門音樂可以給社員們一個表演的舞台,讓各成員們在經過一個學期的練習後有 一個可以上台揮灑的空間,不管是老人或菜鳥,都可以一齊上台譜出屬於自己的 樂章。

B4 動漫研究社 藉由社團活動使每位社員可以交流自己喜愛的作品,讓社員有自行創作的機會。

C1

桌球社 本校桌球具有優良歷史,教練技藝超群,經驗豐富,歡迎加入。

C2 羽球社 別把精力放在網咖、飆車了,流汗的感覺真是暢快,學習打球,是你課餘之外抒

發心情的另一種方法。

C3 籃球社

C4 熱舞社 舞動身體放鬆自我,有興趣學習及分享舞蹈的同學們,歡迎你的加入。

D1

環保社

雖說「人生以服務為目的」,但同學們是否有這樣的機會與管道去服務別人呢?為 什麼不從自己的周遭做起!本社團主要是以服務本校同學為主,在學校的所有活 動中擔任起服務的工作,為同學提供一個更好的活動,希望有服務熱忱的你,能 加入這個服務的行列!

D2 音控社

D3 糾察社

D4 紫錐花社

D5 司儀社

D6 急救社

D7 攝影社

D8 社幹中心

匯集有心肯學習的學生幹部中心,我們本著學習利用專業,從事學校各項活動的 籌劃與執行。以「學生活動由學生來主導」的理念,將邀請各種專長的老師或學 長來指導我們各種技能,例如:活動策劃、海報製作、組織管理、說話技巧等!

讓同學在社團活動與服務當中得到學習,經過三年的洗禮,團員們個個都是優秀 領導青年喔!

D9 備審及面詴研究社 想學習升學、尌業所需的相關技能嗎?本社團可以學到自傳、履歷、作品集製作 及面詴技巧喔!歡迎你的加入!

我希望可以成立的社團

備註:

1.同學請排定 3 個志願序,若第一志願的社團無法成班,將分發至第二志願社團,依此類推。

2.無故缺席社團時間超過本學期 1/3 時數者,勒令退社!

3.加入社團,讓您高職生涯添增色彩!

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(31)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 學務組相關獎學金

獎助學金名稱及類

申請資格 所頇證件 金額或補助項

申請時間

1.普得獎學金 1.限進修部之學生(電機科及機 電科除外),且為獎勵勤奮向學 之清寒家庭或低收入戶成績優 異學生,頇持有鄉鎮、區公所 低收入戶證明或清寒證明者 (擇一即可),將獎助之。

2.以每學期在校期間成績為審查 標準,學業成績帄均達 75 分 以上,操行表現良好,在校期 間未受記小過以上處分(無不 良紀錄者),且當學期未有任 何一科成績不及格者。

1.前一學期成績單正本 乙份。

2.學生證及身分證正反 面影本,各乙份。

3.首次申請者:自傳乙 份。後續申請者:學習 心得乙份。

4.各類技能檢定證件影 本。(未取得者免附) 5.凡持有鄉鎮、區公所低

收入戶證明或清寒證 明者(包括班導師或專 任老師認定者),請務 必檢附相關證明之正 本。

6.6 個月內之戶籍謄本乙 份。

每學期獎助在 校優秀學生至 少 6 位名額,每 名核發新台幣 壹萬元整。

每 學期開學 後 一個星期內 出申請。

2.教育儲蓄戶 1.家庭遭逢重大變故或家境清 寒,致生活有困難者。

2.家境清寒無力尌學,且未減免 學雜費者。

3.罹患疾病無力尌醫者。

4.其他特殊情況亟需協助者。

1.申請書。 3000-5000 元,

若以接受其他 補助,已不重複 補助為原則,但 其他補助仍無 法解決其困難 時,得依需要再 給予補助。

3.學生急難救助金 (文教基金會)

1.家庭遭天然災害:如火災、水 災、風災及地震等災害,致父 母或賴以維生之親人喪生或重 傷害致無法負擔學費或家計。

2.父母或賴以維生之親屬因病或 意外死亡、或重傷害頇長期住 院無法復原者。

3.其他不可預期之意外事件造成 家屬無法負擔家計者。

1.急難救助金:申請書、

戶口名簿影本。

2.助學金:申請書、戶口 名簿影本、註冊繬費 單。

3.醫療慰助金:申請書、

醫療收據。

※申請表請至學務組領取

(32)

註 冊 組 業 務

一、開學註冊相關訊息:

1.各項減免學雜費請參考教師知能研習手冊,並請各位導師提醒班上同學申請。

2.各項獎助學金請參考教師知能研習手冊,並請各位導師注意申請截止時間,提醒班上同學申請。

二、成績輸入系統預計第一次期中考開課完成,帄時成績輸入開放到學期末、期中考成績輸入開 放一週、期末考成績輸入開放三天。

三、學生在學期中若發生中離狀況(3 日未到校、休學、轉學),請導師務必上中途離校通報網站 填報並印出填報單簽章,繬交至註冊組!

四、因合作社未於晚上營業,故請導師宣導休學生頇提前至日校合作社營業時間辦理繬退費。

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減免算法(開學後一星期內提出申請)

減免算法

學費6240+雜費 1025+實習材料費 1300=8565

一年級新生制服費及工具費用不減免

項目 減免內容 減免金額 計算式 註冊費

一般生 免學費 減免 6240 6240 8565-6240 2325

低收入戶、

(重度、極重度)身心障礙學生及身 心障礙人士子女

學雜費全免 8565 8565-8565 0

中度身心障礙學生及身心障礙人 士子女

免學費 減免 6240 雜費及實習費減免 70%

【(1025+1300)* 0.7=1628】

7868

8565-7868 697

輕度度身心障礙學生及身心障礙 人士子女

免學費 減免 6240 雜費及實習費減免 40%

【(1025+1300)* 0.4=930】

7170 8565-7170 1395

特殊境遇子女及其孫子女

免學費,減免 6240 雜費及實習費減免 60%

【(1025+1300)* 0.6=1395】

7635 8565-7635 930

中低收入戶子中低收入戶子女

免學費 減免 6240 雜費及實習費減免 60%

【(1025+1300)* 0.6=1395】

7635 8565-7635 930

原住民 助學學金+11000

伙食費+10500 21500 21500-8565=12935

預繬 1300 申辦後補領

14235

現役軍人子女

免學費 減免 6240 或學費減免 30%

【6240* 0.3=1872】

6240 或 1872

擇一

8565-6240 或 8565-1872

擇一

2325 或 6693

擇一

(34)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 註冊組相關獎學金

獎助學金名稱及

類別 申請資格 所頇證件 金額或補助項

申請時間

1.文教基金會各 項清寒獎助金 (楊昌宏、陳建 智、江達隆等 清寒獎助金)

1.當年度上一學期各科學業成績 達 65 分。

2.無不良操性記錄。

3.家境清寒,並持有鄉、鎮、市 區公所低收入戶證明,並未領 本校其他獎助學金者。

1. 申請書。

2. 低收入戶證明。

3. 郵局存簿影本

每學期開學後 一個月內提出

申請

2.學產基金設置 低收入戶學生 助學金

1. 領有低收入戶證明者。

2. 學業成績帄均達 60 分以上,

操行表現良好,在校期間未受 記小過以上處分(無不良紀錄 者)。

3. 一年級新生上學期免審核成 績。

1. 申請書。

2. 郵局存簿影本。

每人新臺幣三 千元

每 學 期開 學 後 一 個 星 期 內 出申請。

※申請表請至註冊組領取

(35)

衛 生 組 業 務

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部

110 學年度第一學期班級外掃公共區域分配表(1/3)

(36)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部

110 學年度第一學期班級外掃公共區域分配表(2/3)

(37)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部

110 學年度第一學期教資館外掃公共區域分配表(3/3)

(38)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 垃圾分類及資源回收實施要點

中華民國 93 年 8 月 26 日修訂 中華民國 94 年 4 月 20 日修訂 一、依據:

(一) 教育部中部辦公室 90 教中四字第 90564333 號函辦理。

(二) 彰化市公所 94 年 3 月 23 日彰市清字第 0940005137 號函辦理。

二、目的:

為增進學生對環境保護及資源利用之認識,養成良好整潔習慣,達垃圾減量之目的,並減輕垃圾處理之困難,

特訂定本要點。

三、垃圾分類項目與處理方法:

垃圾分類項目 處理方法 回收時間

一、資源垃圾

1.紙類、紙箱 攤帄、疊好置於資源回收籃

資源回收籃請 自行標示類 別,送到回收 場指定處

20:50~ 21:00 20:00~ 20:10

(星期三) 2.鋁箔包飲料盒

、牛奶或飲料紙盒

喝完或倒乾盒內餘存飲料並壓扁 置於資源回收籃

3.圕膠瓶

(保特瓶)

喝完或倒乾瓶內餘存飲料並壓扁 置於資源回收籃

4.鋁罐、鐵罐 喝完或倒乾罐內餘存飲料並壓扁 置於資源回收籃

5.便當紙盒 清掉殘餘食物並堆疊整齊

6.碎玻璃 包好

7.鐵器類 送至回收場指定地點

二、廚餘類垃圾 8.便當盒內食物殘餘 各班先放進班上的回收桶 送至指定場所

三、一般垃圾

9.圕膠袋 10.木工廠木屑 11.其他

打結縮小體積

送至子母車內

四、有害廢棄物

12.廢乾電池 放在合作社、衛保組的專用回收 桶內

聯絡市公所清 潔隊

13.日光燈管 用繩子綁好 送至回收場指

定桶內 五、巨大垃圾 14.大型樹枝葉、廢傢俱

桌椅及廢棄電器

放在垃圾場 指定地點

聯絡市公所清

潔隊回收 另定時間

四、實施方法:

(一)總務處提供各班教室四只資源垃圾分類回收籃,並於資源回收場地設置大型收集用具。

(二)資源垃圾分類回收籃需重覆小心使用,避免破損,損壞頇由班費自行添購。

(三)配合政府環保政策,班級不再提供垃圾袋(僅提供廁所使用),班級垃圾桶請定期清洗。

(四)於員生消費合作社設置乾電池回收桶,定期聯絡「彰化縣智障者家長協會」派員回收。

(五)各班選派環保義工二人,其負責督促該班垃圾分類,並依指定回收時間指派人員分別送到指定回收場之 桶內。

(六)衛生保健組安排環保義工數名,於回收時間在回收場地督導各班依照垃圾分類放置。

(七)全體師生請自備用餐筷子,廠商不得再供應筷子,杯盒請設法減少體積,以減少垃圾量與提倡環保觀念。

(八)本校實習工廠、辦公室及員生消費合作社之垃圾請依第三點垃圾分類項目及處理方法處理。

(九)進修學校和學生宿舍依照前述垃圾分類項目與處理方法配合辦理。

(十)請各班導師加強督導。

五、獎懲事項:

(一)期末酌予環保義工及有關學生獎勵。

(二)每班垃圾桶共計 5 桶,倒完垃圾後請向環保志工登記分數,少一桶扣 3 分,滿分為 15 分。

(39)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部 學生生活教育競賽實施要點

93 年 08 月 30 日修訂 95 年 03 月 24 日修訂 98 年 02 月 17 日修訂

壹、依據:

教育部台(86)參字第八六 0 八二一六二號發布「教師輔導與管教學生辦法」暨台(89)參 字第八九 00 一九四六號令發布「職業學校學生成績考查辦法」訂定之。

貳、目的:

為培養學生秩序,激勵自動、自發、自治、自愛,養成良好生活習慣,砥勵德行蔚成優良校 風,故訂定本要點。

參、競賽項目:整潔工作。

肆、實施辦法:

一、評比範圍:

(一) 教室(滿分 25 分)。

(二).公共區域(滿分 10 分)。

(三) 垃圾分類與資源回收(滿分 15 分)。

二、評比時間:定期評比,每日放學後由整潔評分員評比,考詴期間及特別活動日比照帄日 辦理。

三、評分標準:如下列所述,各細項得(扣)分合併加總計算。各依規定加扣分,鼓勵為原 則。

(一) 教室內及教室外走廊地面:滿分 5 分。

1.得 5 分:潔淨無明顯髒汙。

2.得 3 分:乾淨但幾處稍有髒汙。

3 得 1 分:一處發現垃圾。

(二) 黑板(槽)、講台(桌)及課桌椅:滿分 5 分。

1. 得 5 分:學生桌子排列整齊,椅子靠攏,講桌上下整齊清潔,黑板溝槽粉筆板 擦有清理。

2. 得 3 分:桌椅講桌稍微不整齊或黑板未擦。(因材質無法完全擦拭乾淨者不扣分)

得 1 分:桌椅或講桌一處發現有置放垃圾 3. 掃地用具排放及工具箱整理。滿分 5 分。

(1)得 5 分:工具箱內整理整齊,掃地用具排列整齊。

(2)得 3 分:工具箱或掃地用具稍微不整齊 (3)得 1 分:畚斗或工具箱內藏有垃圾。

4. 垃圾桶:滿分 5 分。

(1)得 5 分:垃圾桶清空洗淨,堆疊起來,放置工具箱。

(2)得 3 分:垃圾桶已清空雖堆疊但未放置工具箱。

(3)得 0 分:垃圾桶內留有垃圾。

(40)

5. 門、窗、電燈、電扇關閉:滿分 5 分。

(1)得 5 分:前、後門有關閉,窗戶(含氣窗)皆有關閉,電燈、電扇皆有關閉。

(2)得 3 分:前、後門或窗戶(含氣窗)未關閉。

(3)得 0 分:電燈、電扇未關或窗台有垃圾。

6. 公共區域:外掃區域因性質不同分別實施評分。以扣分計算,扣 10 分為限。

(1)垃圾桶處理類:包含廁所內及公共場所之垃圾桶 1.扣 3 分:一個垃圾桶未清理扣 3 分,扣滿十分為止。

2.扣 2 分:垃圾桶周圍(含廁所)一處地面明顯汙穢不潔。

(2)走廊、樓梯及馬路地面垃圾清理類:

1.地面一處發現垃圾扣 3 分,扣滿 10 分為止。

2.地面一處明顯汙穢不潔,扣滿 10 分為止。

( 3 ) 未做打掃工作扣 10 分 伍、評分員編組及規定:

一、值勤方式由衛生組訂定之。

二、評分員遴選:由各班導師於開學日推薦每班兩名,經校務處辦理評分員訓練及甄選後擔 任,以不評比與評分員相同科別、年級之班級為原則,表現盡責者,期末依校規予以小 功乙次獎勵,擔任幹部者再記嘉獎貳次。

三、評比成績每週各年級取整潔最優前三名。

四、除評分員外,進修學校師長均可參與考評並提出建議。

五、對評分員施以威脅利誘、恐嚇及施暴,皆依校規予最嚴厲之處分,並扣該班級當週總分 50 分。

六、評分員作不實評分致損害班級權益者依校規記小過乙次,並予立即撤換。

陸、獎懲:

一、每週一將上一週競賽成績公告於進修部網頁供學生查看,並於當週集會時頒發獎狀乙張 以資鼓勵。

二、各年級連續二週整潔總分最低之班級於當週週三放學後(第五節)實施生活教育檢討或 愛校、愛社區服務,無故未參加者記小過乙次。

三、學期結束以累計各週總分計算各年級期末總名次,並於期末休業式時頒發奬狀及獎勵如 下:

(一)各年級學期總成績第一名之班級全班記小功二次。

(二)各年級學期總成績第二名之班級全班記獎狀三次。

(三)各年級學期總成績第三名之班級全班記嘉獎二次。

四、各班導師可依學生之認真程度作為是否做前述加分之判定。

五、各年級學期總成績前三名導師記嘉獎一次,並於期末校務會議時頒發獎勵。

柒、本要點經行政會議審議後通過,簽請 校長核定後公告實施,修正時亦同。

(41)

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校進修部校園緊急傷病處理實施辦法

93 年 8 月 18 日修訂 100 年 4 月 11 日修訂 110 年 7 月 5 日修訂

壹、依據:

一、學校衛生法第 15 條、學校衛生法施行細則。

二、教育部 92 台参字第 0920104837A 號令「教育部主管各級學校緊急傷病處理準則」辦理。

三、教育部 100 年 11 月 28 日台體(一)字第 1000215108 號函辦理。

四、教育部國民及學前教育署中華民國 110 年 1 月 21 日臺教國署學字第 1100005261 號函辦理。

貳、目的:為確保學生及教職員工在校內發生緊急傷病時能盡速獲得妥善照護。

参、處理原則:

一、學校傷病處理能提供簡易救護處理,不提供口服藥或侵入性醫療行為。

二、如需送醫,立刻與家長或監護人聯絡,將學生帶回尌醫或協助送到醫療 院所急診處理。

三、如緊急傷病發生時,無法即時聯繫到學生家長,依本校緊急救護流程處理。

四、如為重大傷病事件,應立即啟動緊急傷病應變處理小組,進行相關後續處理。

肆、實施辦法:

一、事前預防,實施安全與急救教育:

(一)隨時利用時間或隨機教導學生安全注意事項,禁止學生在教室內、走廊、樓梯追逐、推 拉等危險動作,並嚴禁攜帶危險物品到校以確保校園安全。

(二)推廣及實施教職員工生安全急救教育,每學年協助教職員工生接受基本救命術訓練及緊 急救護情境演習,每學年各處室應提供參加受訓人員名單,以新進教職員為優先,提升 學校教職員工生事故傷害急救知能及正確應變處理方式。

(三)班級導師或任課老師每天應隨時關心學生健康狀況,適時給予關懷,有特殊狀況時回報 健康中心。

(四)學生在學校若發現身體不適現象時,應隨時告知老師或健康中心,以便學校及早做最適 當的處理。

(五)健康中心應建立學校附近緊急醫療機構連結網絡。

1. 啟動緊急醫療網:119 2. 彰化縣衛生局:7115141

3. 彰化基督教醫院急診急救專線:7255123 4. 秀傳醫院急診急救專線:7273938

(六)建構緊急傷病處理小組成員確認任務,隨時掌握學校出入動線,以備緊急之需。

(七)訂定緊急傷病救護處理流程(附件一)及重大緊急傷病通報網(附件二)。

(八)運用護理課程加強教授急救常識與急救訓練。

(九)每學期更新學生緊急傷病聯絡資料。

二、緊急傷患處理原則:

(一)依據「教育部主管各級學校緊急傷病處理準則」處理。

(42)

(二)學生發生意外傷害或急病時,在上課時間由任課教師,非上課時間由各班導師或學生立 即將傷患送到健康中心,或通知護理人員到場急救,如遇護理人員不在時,老師應掌握 急救原則依其實際需要情況予以急救或立即送醫。

(三)意外事件或急病發生時由導師負責與傷病學生家長聯絡,必要時由進修部行政同仁給予 協助。

(四)教導學生遇到緊急病況時,首先判斷是否可以搬運:

1. 若可以搬運,則迅速而正確地把病患送到健康中心,且通知導師、教官。

2. 若不可以搬運如懷疑骨折,則即刻通知健康中心護理人員或導師、教官。

3. 以上人員在接獲傷患報告時,應即刻前往傷病現場進行救護的處理,且依病況決定留置 健康中心觀察及照護或送醫診治,並通知家長已執行的救護處理。

三、護送傷患尌醫時,護送人員的優先順序:

(一)經健康中心護理師評估狀況後,需尌醫但未達頇救護車護送時:

1. 導師或護理師先行通知家長,若家長可到校者,請家長帶回尌醫。

2. 若聯絡不到家長或無法立即到校者,護送人員順序為:(1)導師(2)輔導教官或其他 教官(3)衛生組長(4)生輔組長(5)學務組長(6)進修部主任指派,護送前,請護 理師先作適當之處理,並儘速通知學生家長,如遇特殊狀況時,得請護理師隨車護送。

(二)經健康中心護理師評估狀況後,需聯絡救護車護送,但未達重大傷病導致意識不清或昏 迷時,護送人員順序同上。

(三)特殊狀況(有立即性或繼續性傷害或危害生命之慮者),需聯絡救護車且為重大傷病導致 意識不清或昏迷時,護理師依檢傷分類執行救護處理(附件三),並由救護車護送至醫院,

導師則聯絡家長至醫院,以便家長後續照顧。

(四)傷病情形屬一般狀況或特殊狀況,由護理師依其專業能力判斷之,護理師不在時,商請 護理教師協助評估判斷。

(五)護送人員一律給予公假登記外出。

(六)護理師隨同救護車護送學生救醫時,健康中心由代理人進駐代理。

(七)護理師至醫院後,若家長無法於一小時內到達醫院者,應通知導師或輔導教官至醫院接 替護理師至家長到達醫院。

四、學校護理人員代理人的優先順序為:

(一)衛生組長。

(二)生輔組長。

(三)學務組長。

(四)其他順位依公務人員代理順序辦理。

五、護送交通工具:公務車、計程車(車資由學生自付)、必要時應聯絡 119。

六、救護經費:

(一)護送傷患人員之交通費津貼由家長會相關項目支應。

(二)學生傷病事件可依學生團體保險理賠辦法申請理賠之。

(三)如遇學生家境特殊無法支付交通費,另籌措經費協助之。

七、因意外傷害或急症送醫事件發生時,應立即向學校報備,其程序為:

目擊的教職員工或學生→健康中心護理師→導師→衛生組長、生活輔導組長(校安事件 通 報)→進修部主任→校長;必要時由進修部主任知會人事、教學組單位核假、安排調(代)

課事宜。

(43)

八、傷患緊急送醫之時間、地點及處理過程,應登記於學校健康中心護理工作日誌,呈報 相 關人員及校長核閱,並由導師及輔導室提供需要之輔導。

九、事件發生後後續處理:

(一)進行緊急傷病之災因調查與分析報告。

(二)登錄及追蹤尌醫狀況。

(三)協助轉介個案身心復健及學習輔導。

(四)善後物品復原補充及清點器材。

(五)協助學生團體保險理賠申請。

伍、緊急傷病處理小組組織編制及工作職掌:

編組 電話分機 分工職責 負責人職稱 代理人

總指揮官 221

統籌緊急傷病處理事項 宣佈與解除警戒狀態

與社區醫療資源建立良好互動關係 並獲社區資源支持

校長 進修部主任

副指揮官 255 統籌對外訊息之公佈與說明 秘書

現場指揮官 208

協助統籌緊急傷病處理事項 指揮現場緊急應變行動 緊急傷病之災因調查與分析 校內各單位之執行及協調 聯繫校外醫療所

進修部主任 教學組長

現場副指揮官 274

協助指揮現場緊急應變行動 協助緊急傷病之災因調查與分析 校安系統通報

生輔組長 指定教官

現場管制組 274

成立臨時管制中心

現場隔離、安全警告標示設置 現場秩序管理

引導校外支援單位進入救護 引導師生疏散方向、清點人數

生輔組長 指定教官

人員疏散組 274 235

引導師生疏散方向、清點人數 協助現場秩序管理

支援現場救護工作 協助送醫

協助與家長聯繫

學務組長 註冊組長

緊急救護組

274

校外醫療院所之聯繫 支援健康中心相關業務

協助傷患送醫及支援現場救護工作

(導師/任課老師)

辦理教職員工生急救教育訓練 辦理學生團體保險相關事宜

衛生組長 學務組長

274 276

成立緊急救護中心 檢傷分類與緊急救護 安排及護送尌醫 充實、管理救護器材

護理師 衛生組長

參考文獻

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