簡報大綱

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簡報人 洪士程教授兼系主任

中華民國 110年 3 月 2日

朝 陽 科 技 大 學 資訊工程系

110學年度

四技日間部招生

簡報

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簡報大綱

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1 1 教育目標

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2 2 學生學習與輔導

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1 3 教學成效及評量

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2 4 課程組成

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1 5 教師結構與績效

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2 6 設備及空間

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1 7 行政支援與經費

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系所沿革

資訊工程系於87年 成立,技職體系第 一個資工系,隸屬 於理工學院

93年資訊學院成立,

資工系改隸屬於資 訊學院

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1 1 教育目標

技職體系 第1個成立的資工系

87 90 91 92 93 95 98

四 技 一 班

碩 士 班

碩 士 在 職 專 班

◆ 四 技 二 班

進 修 部 四 技 一 班

四 技 增 為 三 班

四 技 改 為 二 班

109

進 修

部 四

技 停

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系所基本資料

本系學制

大學四年制(含進修部)

碩士班與碩士在職專班

統計時間點:110.02.26

0 100 200 300 400 500 600 700

日 間 部 四 技

進 修 部 四 技

碩 士 班

碩 士 在 職 專 班

總 計

495

104

34 9

642

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通過18年IEET認證 (2009-2026年)

凡本系日間部四技與碩士班畢業生,已被認可其完成執行工程專業所

需之基礎教育,學位證書為國際各國家所承認。

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教育目標 - 校、院、系教育目標

培養專業知能與職業倫理兼備的優質人才。

培養具專業知能、職業倫理及國際視野之理論與實務 兼備的資訊人才。

校 院 系

研究所

培養具獨立從事研究能力、

學習及運用資訊科技、分 析設計及解決問題、規劃 及整合資訊系統、溝通及 團隊合作之技能,並擁有 博雅素養、專業倫理及國 際觀的資訊工程人才。

大學部

培養具博雅素養及專業倫

理,運用數學、科學及工

程知識之技能,學習與運

用資訊科技、分析設計及

解決問題、規劃與整合資

訊系統,以及溝通與團隊

合作的資訊工程人才。

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校、院與系學生核心能力關聯表

大學部

專業與實務 能力

運 用 相 關 數 學

、 科 學 及 知 識 之 能 力

設 計 執 行 專 案 或 實 驗 與 分 析 結 果 之 能 力

執 行 實 務 所 需 之 技 術 與 使 用 工 具 之 能 力

撰 寫 程 式 或 應 用 電 路 之 基 礎 能 力

有 效 溝 通 與 團 隊 合 作 及 計 畫 管 理 之 能 力

發 掘

、 分 析 及 解 決 問 題 之 能 力

認 識 專 業 倫 理

、 時 事 議 題 及 終 身 學 習 之 重 要 性

校 院

資訊科技應 用能力

溝通協調與團

隊工作能力 自主學習能力

自主學習能 力與解決問

題能力 資訊專業與

實務應用能 力

溝通協調與 團隊合作能

具有專業倫 理及國際視

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校、院與系學生核心能力關聯表

研究所

專業與實務 能力

資 訊 系 統 、 晶 片 與 整 合 電 路 之 專 業 知 識

策 劃 與 執 行 專 題 研 究 之 能

力 撰

寫 資 訊 工 程 專 業 論 文 之 能 力

跨 領 域 協 調 整 合 之 能 力

良 好 的 工 程 倫 理 素 養 與 國 際 觀

理 解 時 事 議 題 並 培 養 終 身 學 習 的 能 力

校 院

資訊科技應 用能力

溝通協調與團

隊工作能力 自主學習能力

自主學習能 力與解決問

題能力 資訊專業與

實務應用能 力

溝通協調與 團隊合作能

具有專業倫 理及國際視

領 導

、 管 理 及 規 劃 之 能

力 創

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教育目標 - 教育目標與特色

iCAST 2017國際研

討會

AIT 2019 國際研討

連續三學期的專題課程

強化學生實作能力

核心 能力

程式 檢定

實務 專題

舉辦 研討會

師徒制

培養核心能力以厚植 學生就業技能

大學部程式能力檢定

大學部實務專題製作

舉辦學術/產業研討會 研究所「研究群師徒制」

重點 特色

申請IEET認證(109-114)

人才培育計畫

業界師資授課

雙導師制度

實施教學品保

輔導考取證照

知識傳遞

經驗傳承

日常生活輔導

自行發展程檢系統

學生需具有程式設計能力

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學生 - 交換學生制度

學年度 103 104 105 106 107 108 合計 本系學生赴國外就讀

(短期交換生) 4 1 1 2 1 2 11

本系學生赴國外就讀

(雙學位) 1 2 1 0 3 3 11

外國學生至本系就讀

(短期交換生) 19 27 22 11 5 8 92 外國學生至本系就讀

(學位生) 3 3 0 0 0 0 6

 參與國際交流學生人數持續穩定推動中。

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學生 雙碩士成效

 103~108學年度,本系碩士班研究生共2位取得日本岩手大 學,11位取得日本會津大學,與朝陽科大雙碩士學位。

 109學年度共 3位碩士班研究生已取得「日本會津大學」入

學許可,並獲得教育部學海飛颺與惜珠獎學金,因受疫情

影響,將延後至110年3月赴日本就讀雙碩士。

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學習輔導 生活輔導 職涯輔導

新生心理測驗 導師制度 實務專題

補救教學輔導 新生家長座談會 證照補助

預警制度 校長新生有約 科技英文導讀

科技英文寫作 學生面談時間

(office hours)

系升旗暨系主任時間 系友座談與聯繫

「研究群師徒制」 學生住宿訪視 企業參訪/資訊產業就 業與學習

生活導師與院諮商師 業界協助教學 外籍生接待家庭制度

學伴制度 實習座談

學生 - 學習與輔導

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2 2 學生學習與輔導

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學生 - 學習與輔導

 特色課程 (3學期實務專題 - 合頂石)

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資訊工程系 - 線上專題展

學生 - 學習與輔導

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學生 -實務專題成果(1)

商旅服務型機器人 APP控制雙輪平衡機器人

手臂結合RFID加工作業 三維平台APP遠端簽名系統

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學生 -實務專題成果(2)

物體辨識追蹤與預測

 機械手臂自動接球系統

 距離約2公尺

 使用WebCam進行物體辨識追蹤及落點預測

只有一次機會控制手臂進行接球

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學生 -參加競賽與展覽

 展示具有產業價值系統- 智慧雷雕系統、自動光學檢測

 現有雷雕加工作業需要治具固定加工件

 藥丸自動光學檢測裝置及檢測方法

「2019馬來西亞ITEX國際 發明創新科技展」金牌獎

「2019台灣國際雷射展」

雷射創新品暨應用競賽第二名

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學生 -參加競賽與展覽

廖珗洲老師指導學生 楊志鴻

榮獲

「2015馬來西亞發明展」

金牌獎

獲獎日期:2015年5月22日

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學生 -參加全國專題競賽

施再繁老師指導學生 林鴻鈞、張逸宏

作品名稱「UAV自動巡航與農害 動物驅離

榮獲「2019全國技專校院學生實 務專題製作競賽暨成果展」

資工通訊群第一名 獎金三萬元

獲獎日期:108年5月25日

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學生 -參加校外競賽

獲獎日期:108年12月21日

榮獲「 2019亞洲機器人運 動競技大賽 」第一名

獲獎日期:108年3月9日

榮獲「 2018創新型SI服務

競賽 」第一名

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教學成效評量- 學生競賽獲獎

 獲獎件數與人數都維持一定的量能。

學 年 度 103 104 105 106 107 108 合計

獲獎件數 27 26 26 25 27 24 155

獲獎學生數 55 45 50 52 63 58 323

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105-108學年度推動學生進行校外實習統計表

學生- 校外實習與產業互動

學 年 度 系 所 別

105 106 107 108

廠商 數

提供 名額

實習 人數

廠商 數

提供 名額

實習 人數

廠商 數

提供 名額

實習 人數

廠商 數

提供 名額

實習 人數 資

工 系

9 34 23 10 37 23 5 16 12 9 18 9

主要實習合作廠商

上銀科技、新加坡商鈦坦科技、百佳泰、矽格、

拓凱實業、永進機械、鉅鎰工程、友達光電、台

中銀行-資訊部、采威國際資訊等。

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本 校 「 三 級 教 學 品 保 」 實 施 流 程

本系所有老師 系課程委員會 院課程委員會 校教學品保委員會

教學成效評量 - 教學品保

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1 3 教學成效及評量

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教學成效評量- 在校生證照考取

 證照張數也是維持一定數量。

TOICE

Linux LPIC CISCO

Sun SCJP

RHCSA

學年度 103 104 105 106 107 合計 張數 194 148 135 182 150 809

紅帽認證

57(RHCSA) 8(RHCE)

41 (RHCSA)

15 (RHCSA)

40 (RHCSA)

50

(RHCSA) 111

RHCE

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教學成效評量- 優秀系友列舉

姓名 工作單位 職稱 姓名 工作單位 職稱

鄭建富 淡江大學資工系(所) &

網通所 教授 洪遵孝 友達光電股份有限公司 主管 張庭毅 國立彰化師範大學工業

教育與技術學系 教授 劉威廷 華邦電子股份有限公司 工程師 李哲毅 鴻海精密工業公司 工程師 宋炫慶 富士康 資深工程師 李建緯 朝陽科技大學資訊與通

訊系 助理教授 陳宗源 緯創資通股份有限公司 技術主任 彭俊澄 朝陽科技大學資訊與通

訊系 助理教授 張宏裕 冠捷科技公司 主任工程師 許景富 勝華科技股份有限公司 課長 李弘鈞 牧德科技股份有限公司 副理 陳政宏 國立虎尾科技大學 教授 吳宗霖 群聯電子股份有限公司 副理

張怡君 弘光科技大學 副教授 鄧宏洲 聯測科技股份有限公司 電腦中心工程師 洪上晉 華芸科技 副理 曾致能 合勤股份有限公司 工程師 王璿惠 鴻海科技集團 資深專案經理 黃毓生 工研院 研究員 吳學鈞 日月光半導體公司 產品測試工程師 林呈融 台北資策會 副工程師 蔡生竣 禾蒼科技 經理 林宗敬 遊戲橘子數位科技(股)

公司 工程師

葉志豪 瑞昱半導體股份有限公

司 韌體工程師 楊國樺 富士康股份有限公司 工程師 鄭明理 雲創科技公司 研發經理 蔡明勳 友達光電有限公司 高級工程師

李世強 久元電子 課長 …

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課程規劃-專業基礎、人文 素養與產業接軌

1. 數學及基礎科學課程

13門數學及基礎科學相關課程

2. 工程專業課程

必修(10門課)

選修(52門課)

3. 通識課程及院系人文素養課程

中文鑑賞、基礎及進階英文、藝文涵養、自然與科技發展、

心理與自我成長等相關課群

資訊倫理講座(院必選)、實務專題與服務學習(系)

4. 產業接軌課程

產業實習(暑期)、校外實習(學期型)

業師共同授課、實務專題

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2 4 課程組成

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1. 學生專業能力訓練

 開設資訊技術與晶片技術二大領域

(專業選修54科目共148學分,至少應選18學分)

2. 程式實作能力訓練

程式設計、物件導向程式設計、視窗程式設計、 Linux程式設計、 Python程式設 計、Web資料庫程式設計、App程式設計、手機遊戲程式設計、電腦視覺程式設 計、Java程式設計與應用、互動式網頁程式設計,以符合目前業界的需求。

Python程式設計、Java程式設計與應用、

Liunx自動化部署、Linux程式設計、視窗 程式設計、影像處理實務、Web資料庫程 式設計、人工智慧系統、邊緣運算與深度 學習實作、多媒體技術與應用、電腦視覺 程式設計、App程式設計、機器學習、手 機遊戲程式設計等

程式設計師、軟體工程師、系統工程師、

電腦系統分析師、網站程式設計師

資訊技術 晶片技術

感測器原理與實作、電子電路、積體電 路產業與應用、積體電路測試技術、電 腦輔助電路設計、嵌入式系統、進階微 控制器應用與實作、嵌入式系統應用與 實作、積體電路測試系統、IC測試實務 專題、嵌入式系統程式設計等

硬體工程師、IC設計工程師、韌體工程 師、測試工程師

課程規劃及運作機制-專業實務能力

來源:109學年度課規

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課程規劃及運作機制-專業實務能力

3. 學生系統整合能力訓練

規劃連續3學期之實務專題(大三上學期至大四上學期)

4. 業師共同授課

每學期持續安排業界師資進行共同授課

5. 推動產業實習

廠商與學生數逐年增加,107年學度有23位同學參與全學期實習

6. 開設專業證照培育課程

RFID、RHCE、RHCSA 國際證照班、

電腦軟體設計乙級技術士證照班

7. 透過產學計畫來培育學生實務技能

承接產學合作案的件數與金額逐年持續增加中

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課程組成- 大學部職涯進路地圖

選別 第一學年 上學期

第一學年 下學期

第二學年 上學期

第二學年 下學期

第三學年 上學期

第三學年 下學期

第四學年 上學期

第四學年 下學期

畢業後代表 性工作職稱

專業 必修

微積分(一) 微積分(二) 電腦網路 微處理機系統 離散數學 演算法 實務專題與實 習 程式設計 物件導向程

式設計 資料結構 程式能力檢定 計算機組織與

結構 實務專題 數位系統 線性代數 工程數學 作業系統 實務專題與

服務學習 電子物理 電子學 組合語言 機率與統計

計算機概論

資訊 技術 專業 選修

Python程 式設計

Liunx 自動化

部署 影像處理實務

邊緣運算與深 度學習實作

數位訊號

處理 無線網路

程式設計師 軟體工程師 系統工程師 電腦系統分

析師 網站程式設

計師 Java程式設

計與應用 Linux程式設計 Web資料庫程 式設計

多媒體技術與 應用

機器人作業系

統 雲端運算

Linux系統 資料庫系統 物聯網資訊安

全技術 電子商務 軟體工程 專案管理 Java圖形介面

程式設計

人工智慧 系統

道德駭客與防

禦 App程式設計 手機遊戲程式 設計 視窗程式設計 行動網路技

術與應用

電腦視覺程式

設計 機器學習 系統分析

與設計

互動式網頁程 式設計 網路程式設計

晶片 技術 專業 選修

智慧型機器 人

可程式積體 電路設計

積體電路產業 與應用

積體電路測試 技術

嵌入式系統應 用與實作

類比積體電路 設計概論

嵌入式系統程

式設計 硬體工程師 IC設計工程

師 韌體工程師 測試工程師 感測器原理

與實作 電子電路 AIoT技術與 應用

電腦輔助電路 設計

積體電路測試 系統

工業用機械手 臂控制實作 RFID技術 嵌入式系統 數位積體電路

設計 z

進階微控制器 應用與實作

IC測試實務專

來源:109學年度課規

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課程組成- 研究所職涯進路地圖

資 訊 工 程 系

資訊系統、晶片與整 合電路之專業知識

策劃與執行專題研究 之能力

撰寫資訊工程專業論 文之能力

創新思考及獨立解決 問題之能力

跨領域協調整合之能 力

良好的工程倫理素養 與國際觀

領導、管理及規劃之 能力

理解時事議題並培養 終身學習的能力

網路專題

積體電路 專題

訊號處理 專題

人工智慧 專題

資訊安全 與計算理 論專題

核心能力 師徒制

行動計算、高速網路、排隊理論、普及運 算、車載資通訊安全技術、網路效能分析模 擬、次世代網際網路技術

相關課程

類比積體電路設計、生物晶片、嵌入式系統 整合、嵌入式軟體設計、類神經網路、灰色 系統與應用、矽智產設計

圖形識別、計算機結構、數位訊號處理、嵌 入式軟體設計、嵌入式系統整合、模糊理論 與應用、適應性訊號處理、影像處理、類神 經網路、語音訊號處理

模糊理論與應用、虛擬實境、資料探勘、類 神經網路、語音訊號處理、灰色系統與應 用、資訊檢索

排隊理論、普及計算、無線網路、電子商務 技術、車載資通訊安全技術、密碼學

程式設計師 軟體工程師 MIS程式設計師

網管工程師 資訊安全分析師

硬體工程師 IC設計工程師

設備工程師

測試工程師

代表性工作職稱

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 課程學分數規劃

課程組成- 專業領域課程

學分\學制

大學部 研究所

畢業學分 128 30+6

共同必修 30 0

專業必修 68 8

專業選修 18 19

可承認之 非本系學 分數上限

12 3

特 色

實務專題 程式能力檢定

交換學生

研究群師徒制 交換學生

(雙碩士)

大學部(學分數)

數學與基礎科學課程 工程專業課程

通識課程

碩士一般生

數學與基礎科學課程 工程專業課程

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系所專任師資結構表

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1 5 教師結構與績效

3

4 8

副 教 授

助 理 教 授 教 授

 15位專任教師

 10位屬於資訊技術領域,5位屬於晶片技術領域

 15位皆具業界實務經驗,其中10位具業界專職2年以上實務經歷。

109學年度第二學期,已新聘一位香港籍專任教授,為 IEEE Fellow。

課群名稱 召集人 課 群 委 員

晶片技術 張原豪 張原豪、林坤緯、陳宏達、廖梨君、鄭 文昌

基礎課程 王德譽

謝政勳、劉省宏、洪士程、張原豪、謝 富雄、洪若偉、林坤緯、廖珗洲、王德 譽、吳世弘、陳金鈴、廖梨君

程式設計 廖珗洲 洪若偉、廖珗洲、吳世弘、施再繁、鄭 文昌

資訊技術 鄭文昌

謝政勳、鄭文昌、洪士程、謝富雄、王

德譽、吳世弘、陳金鈴、施再繁、劉省

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晶片技術(硬體)

 積體電路IC設計

 電路整合設計

 微控制器應用

 嵌入式系統

 機電整合技術

 …

資訊技術(軟體)

 圖形理論與演算法

 密碼學與資訊安全

 影像處理與電腦視覺

 人工智慧類神經技術

 大數據分析與自然語言

 行動雲端電子商務

 …

從晶片電路設計,軟硬體機電整合,資訊技術到手機App都涵蓋。

教師- 專長領域

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教師- 專業服務績效

學年度 103 104 105 106 107 108 合計 國外期刊編審 89 89 79 135 148 56 596

國內期刊編審 1 5 3 3 2 0 14

政府機構專業服務 2 1 4 2 4 1 14

 專業服務包含國內外學術期刊編審、政府機構、

公民營機構、其他專業服務等,共731項次:

公民營機構專業服務 4 5 2 4 5 0 20

學/協會行政職務 0 1 0 2 0 0 3

其他重要專業服務 20 16 24 10 6 8 84

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教師- 承辦國際研討會

舉辦日期:2017年11月8~10日

2017第8屆IEEE iCAST國際 研討會

(IEEE International Conference on Awareness Science and Technology)

舉辦日期:2019年3月29日

2019 第十三屆資訊科技國 際研討會

The 13th International Conference on

Advanced Information Technologies

(AIT 2019)

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教師- 承辦國內競賽

2019 朝陽盃全國趣味健康飆機器人競賽

舉辦日期:108年4月13日

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教師- 學術研發成果

 研究論文

教師103-108學年度學術研究『期刊論文』統計表

每年平均期刊論文數 =12.5 / 10.8 (期刊論文/SCI論文)

教師103-108學年度學術研究『研討會論文』統計表

每年平均會議論文數 = 33.16

教師及碩士學生研究論文數及品質,優於部份國立大學。

學年度

103 104 105 106 107 108

總計 期刊論文篇數

27 19 10 6 8 5 75

SCI/EI篇數 25 13 9 6 7 5 65

年 度

103 104 105 106 107 108

總計 研討會論文

篇數

43 55 28 31 29 13 199

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教師- 產學研發成果

 產學研發成果

1.智慧型桌上木工車床開發計劃(與工設系合作)

2.刺繡App軟體發展計畫

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教師- 產學研發成果

 動脈硬化檢測儀:與設計學院合作成果

 ECG Patch:科技部2年400萬的產學合作案

 特點:從技術研發、論文發表到產品化的實現

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- 具有結構光投影的立體視覺攝影機

- 深度學習之Faster RCNN 辨識技術

建築工地人員移動 羽球比賽選手 人臉偵測疲勞狀況 1、立體視覺攝影機,主

要偵測人員移動狀態,

轉換成3D影像,才能 產生運動軌跡的數據。

2、深度學習辨識技術,

可用來預測人員的運 動行為以及是否產生 疲勞。

教師- 教育部深耕專業計畫成果

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教師- 教育部深耕專業計畫成果

智慧循跡輪椅與視覺辨識核心技術之研發

全景攝影

 定位

 避障

 導航

地圖

 定位

PTZ攝影機

 行人偵測

 循跡導航

超音波

 避障 建立場景

輪椅控制器

 嵌入式平台

 馬達控制器

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設備及空間- 系所空間與管理

1. 系辦公室及系主任室各1間 2. 研討室1間

3. 15間實驗室

(教學型實驗室6間,研究型實驗室9間)

4. 每間教學型實驗室皆具有廣播教學系 統與投影機

5. 實驗室與研討室未排課時間均開放學 生借用,並訂有管理辦法

6. 設有實驗管理委員會及專職管理人員 7. 支援教室 (圖資處、資管系、 資通系)

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2 6 設備及空間

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設備及空間-特色實驗室

E-309工業用機械手臂系統實驗室 M-413精密機械平台控制實驗室

 2台KINOVA Gen2協作型機器手臂  6台百萬級的工業用機械手臂

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行政支援與經費

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1 7 行政支援與經費

學年度

支用類別

103 104 105 106 107 108

人事 (人數)

教師人數

18 18 17 17 17 15

職員

2 2 2 2 2 2

教學助理

47 48.5 48.5 52 41.5 42

硏究助理

2 2 2 2 2 2

人事小計(人數)

69 70.5 69.5 73 62.5 61

設備費支出

總金額

14,814,121 11,955,724 3,191,483 1,803,121 6,899,240 4,332,543

業務費支出

總金額 193,548 293,147 323,644 360,738 226,800 167,623 圖書資料費

支出總金額

570,849 600,000 600,000 600,000 600,000 570,000

總計

15,578,518 12,848,871 4,115,127 2,763,859 7,726,040 5,070,166

 103~106學年度執行教育部第二期技職教育再造技優計畫。

 107~108學年度執行教育部深耕專業技術研發及人才培育計畫。

 103~108學年可使用經費約270到770萬,足以支應系上各項發展。

 103~108學年設備費支出平均每學年約180到690萬,穩定發展中 。

(45)

部分產學合作廠商

映泰科技

元錄機械

勝華科技子公司

鼎高科技

(46)

46 / 67

未來發展藍圖

(47)

47 / 67

永續發展策略

CSIE

C

reativity

創意

E

xcellence

卓越

S

ervice

服務

Internationalization

國際化 專案計畫

產學合作

學術服務

機構代訓

雙聯學制

全國競賽

外籍教研

工程認證

(48)

總結: 本系特色

1. 學生的課業與生活輔導機制完善,也有合適的畢業要求門檻與輔 導機制,持續訓練學生的實作能力。

2. 課程設計區分資訊技術與晶片技術兩大領域,課程規劃上再細分 四個課群,持續因應環境與產業需求來進行課程調整。

3. 本系師資團隊優良,並已建立產業實質合作關係,可望進一步厚 實合作成效,並將產業內容導入教學中,帶動學習成效。

4. 本系現有設備與空間環境充足,結合特色實驗室的建置,可進一 步厚實未來產學合作基礎與學生就業技能。

5. 教育部第二期技職教育再造技優計畫已執行完畢,持續培育精密 機械優秀人才。

6. 教育部深耕專業技術研發及人才培育計畫已執行完畢,持續培育 人工智慧優秀人才。

7. 本系開設工業4.0-智慧工廠學程,培育跨領域的產業優秀人才。

(49)

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