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網路合作學習策略對學習成效與團體互動之影響

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Academic year: 2021

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表 2 不同發言機制在 on tasks 及 off tasks 上的比例表  發言機制  自由發言  發言點數  輪流發言  發言句數  3017  2284  1933  On tasks  2477  (82.1%)  2026  (88.7%)  1757  (90.9%)  Off tasks  540  (17.9%)  258  (11.3%)  176  (9.1%)  參考文獻(selected)  邱愛鈴 (2006)。綜合活動學習領域課程與教學。台北:高等教育。  洪久賢、洪榮昭、林麗
表 Y04  行政院國家科學委員會補助國內專家學者出席國際學術會議報告                                                              99 年 5 月 20 日 報告人姓名 陳秀玲 服務機構及職稱 國立台灣科技大學助理教授      時間 會議      地點 99 年  5 月  7 日起至 99 年 5月  8 日止 Seoul, Korea 本會核定補助文號NSC 98-2511-S-011-003 會議 名稱  (中文)學習、科技與環境之生

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