等 別:四等考試 類 科:教育行政

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110年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 110年 國 軍 上 校 以 上 軍 官 轉 任 公 務 人 員 考 試 試 題 考 試 別:身心障礙人員考試

等 別:四等考試 類 科:教育行政

科 目:教育測驗與統計概要

考試時間: 1 小時 30 分 座號:

※注意: 禁止使用電子計算器。

不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本 試題上作答者,不予計分。

本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。

代號:40360 頁次:1-1

一、Anderson 等人對 Bloom 在認知領域的教學目標做了修正,請說明此兩向 度之內容。(20 分)

二、差異化教學愈來愈受重視,請說明與之搭配的差異化評量作法為何?(30 分)

三、共有兒童 75 人,他們第一次接受牙醫檢查的年齡統計如下表:

年齡(歲) 1 2 3 4 5 人數(人) 10 10 20 15 20

請計算接受檢查的平均歲數及標準差。(10 分)

請找出年齡的中位數。(5 分)

請解釋為何平均數和中位數有所不同?請以資料分布的型態來說明。

(10 分)

四、若假設(hypothesis)之比例為 6:3:1,以下是抽樣 100 人對不同身分者 的信賴度結果調查:

專家 碩士學歷者 大專學歷者

52 36 12

若虛無假設為真,請問此三細格之期望值各為多少?(10 分)

卡方檢驗的自由度為多少?(5 分)

所計算出來的卡方值為多少?(10 分)

數據

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參考文獻

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