等 別:三等考試 類 科:教育行政 科 目:教育行政學

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110年公務人員特種考試關務人員、身心障礙人員考試及 110年 國 軍 上 校 以 上 軍 官 轉 任 公 務 人 員 考 試 試 題 考 試 別:身心障礙人員考試

等 別:三等考試 類 科:教育行政 科 目:教育行政學

考試時間: 2 小時 座號:

※注意: 禁止使用電子計算器。

不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本 試題上作答者,不予計分。

本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。

代號:30370 頁次:1-1

一、請說明教育行政溝通的目的,並就您所熟知的分類方式,舉出三種溝通的 類型及其意涵。(25 分)

二、請 說 明 教 育 領 導 行 為 論 所 主 張 的 倡 導 ( initiating structure ) 與 關 懷

(consideration)兩種行為的意涵,並說明此二者如何應用於學校的課程 領導。(25 分)

三、請說明教育行政倫理的意義,並試擬一份教育行政人員的倫理信條。

(25 分)

四、請說明十二年國民基本教育課程綱要總綱的課程目標,並指出核心素養的

涵義,以及學校如何將上述課程目標融入到學校的校訂課程中。(25 分)

數據

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參考文獻

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