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1031學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 心理系碩士班 1年級 課號課號 / 班別班別 TP200015 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 高等社會心理學 科目英文名稱科目英文名稱 Advanced Social Psychology 主要授課老師
主要授課老師 楊婷媖 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 9人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M502 / 星期5第5節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期5第6節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期5第7節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 統計及批判 .
2 研發及創新 .
3 專業關懷 .
4 專業成長 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
當代社會心理學研究選讀了解
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
評論選讀之當代社會心理學研究
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
激發對當代社會心理學研究之興趣 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
文獻選讀,小論文撰寫並呈現
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務
學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 3 1.學生課後書面報告2.小組討論
3.學生上台報告
4.學生實作
5.e化教學
6.觀察與資料收集
7.與課程有關之實務學習
7.與課程有關之實務學習
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
社會心理學 中文第二版 2012年 (Social Psychology 8/E) 作/ 譯者: Kassin/洪光遠.程淑華.王郁茗譯
四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 32014/9/26 課程介紹 Introduction
楊婷媖
2014/10/3 社會自我 The Social Self
楊婷媖
2014/10/10 放假 Holiday
楊婷媖
2014/10/17 社會自我 The Social Self
楊婷媖
2014/10/24 覺察他人 Perceiving Persons
楊婷媖
2014/10/31 覺察團體 Perceiving Groups
楊婷媖
2014/11/7 態度 Attitudes
楊婷媖
2014/11/14 一致 Conformity
楊婷媖
2014/11/21 期中考 Midterm Exam
楊婷媖
2014/11/28 團體歷程 Group Processes
楊婷媖
2014/12/5 吸引與親密關係
Attraction and Close Relationships
楊婷媖
2014/12/12 互助 Helping Others
楊婷媖
2014/12/19 攻擊 Aggression
楊婷媖
2014/12/26 消費
Applying Social Psychology: Consumption
楊婷媖
2015/1/2 報告 Presentation
楊婷媖
2015/1/9 報告 Presentation
楊婷媖
2015/1/16 報告 Presentation
楊婷媖
2015/1/23 期末考 Final Exam
楊婷媖
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 20
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 20
個人上台報告 20 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 3 1.期中筆試2.期末筆試
3.專題報告
4.個人上台報告
5.課堂參與與表現
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
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