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第一節 臺北市優質學校評選現況之分析

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Academic year: 2021

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表 4-8 不同學校層級對優質學校評選的認識、態度與行為差異比較摘要表（續） 國小 國中 高中 高職 選項 M SD M SD M SD M SD F 事後 比較 4 我知道臺北市政府教育局在 2006 年 9 月 28 日舉行第一 屆臺北市優質學校頒獎典禮 1.79 .405 1.75 .438 1.72 .453 1.93 .267 1.963 5 我瞭解優質學校評選活動的 意義在於促進各校間相互學 習與成長 1.93 .251 1.99
表 4-11 不同學校規模對優質學校評選的認識、態度與行為差異比較摘要表 12 班以下 13-36 班 37-60 班 61 班以上 選項 Ｍ ＳＤ Ｍ ＳＤ Ｍ ＳＤ Ｍ ＳＤ F 事後 比較 1 我瞭解臺北市政府教育局 目前推動的優質學校教育 政策方案 2.00 .000 1.91 .285 1.93 .252 1.95 .218 .860 2 我瞭解臺北市優質學校評 選獎勵要點的內容 1.89 .333 1.84 .372 1.85
表 4-12 不同設校歷史對優質學校評選的認識、態度與行為差異比較摘要表 5 年以下 6-10 年 11-20 年 21-30 年 31 年以上 選項 M SD M SD M SD M SD M SD F 1 我瞭解臺北市政府教 育局目前推動的優質 學校教育政策方案 1.82 .405 1.94 .250 1.94 .245 1.95 .229 1.93 .250 .613 2 我瞭解臺北市優質學 校評選獎勵要點的內 容 1.82 .405
表 4-14 不同職務對學校參與優質學校評選相關具體作法差異比較摘要表 校長 教師兼主 任或組長 教師兼 導師 專任教師 選項 M SD M SD M SD M SD F 事後 比較 1 本校有指定參加優質學 校評選的負責單位或人 員 1.84 .371 1.82 .382 1.71 .463 1.91 .288 1.033 2 學校會設計學校特色的 相關問卷讓教師、家長等 相關人員填寫 1.54 .502 1.48 .500 1.67 .
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參考文獻

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參、填答者對優質學校評選的滿意度分析 參、對參選作業須知之意見分析 陸、對評選結果之意見分析 貳、在評審作業部分

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