第五章 第五章

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一 寫作評講(詩歌) 運用三至五個評講重點賞析同儕創作的詩歌 二 寫作評講(短文) 運用寫作評量表評鑑同儕創作的文章. 三

第四章: 中學報稅的設計 第五章: 初中諒程主建議 第六章: 高中諒我建議，..

團隊成員：吳亭芳主任、陳貞夙副主任 陳家倫專員、劉思佳專員 吳靜怡專員、徐嬿姍專員

 把有着相同符號的圖畫書編 成小單元，歸類施教，引導 學生認識符號的共通點，辨 別其中的細微差異，建構文 學鑑賞能力.

占地面積 占地面積4000餘畝 餘畝 餘畝 餘畝... 學校概況 學校概況

從物料、媒介和 形式的選擇、技 術掌握、及個別 作品的處理，以 判斷所表現的創. 意及想像力

• 修辭技巧與 寫作手法的 考問，不會 脫離內容理