• 沒有找到結果。

從理論觀點分析人類嬰幼兒所具備的概念能力,Wellman &amp

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share " 從理論觀點分析人類嬰幼兒所具備的概念能力,Wellman &amp"

Copied!
54
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

Loading

數據

表 2-2  表徵遊戲的發展階段  種類  描述  例子  前假裝  假裝自己  假裝別人  代替物  想像物或人  主動代理人  有順序但沒有  故事情節  有順序且  有故事情節  計畫  幼兒似乎從事假裝遊戲,但沒有確實的假裝行為。  幼兒從事假裝行為,以自我為中心。幼兒從事假裝行為,假裝成別人的行為。 幼兒表現出創造或想像的特性,利用非具象的物品來假裝任何事物。 幼兒假裝成一物品、人或動物。 幼兒將玩具娃娃或動物虛擬成一個人,如此一來,娃娃已被擬人化可以從事假裝行為。 幼兒對不同人物施以重複的假裝行

參考文獻

相關文件

1.設籍本市年滿 3

各國的課程綱要均強調運算的概念性了解。我國 2009 年課程綱要談到所謂

2-1 化學實驗操作程序的認識 探究能力-問題解決 計劃與執行 2-2 化學實驗數據的解釋 探究能力-問題解決 分析與發現 2-3 化學實驗結果的推論與分析

推理論證 批判思辨 探究能力-問題解決 分析與發現 4-3 分析文本、數據等資料以解決問題 探究能力-問題解決 分析與發現 4-4

4.6 現時日間育嬰園及日間幼兒園的幼兒工作員與兒童的法定比例,分 別是 1:8 及

理解並欣賞幾何的性質可以透過坐標而轉化成數與式的 關係,而數與式的代數操作也可以透過坐標產生對應的

發展階段 嬰幼兒期 童年期 青春期 成年期 老年期 生理成長.. 智力發展

5 戰後香港 問題與證據表 二戰後香港所面對的問題 利弊分析表 戰後偷渡潮與抵壘政策對香 6 當代香港 概念圖