教 育 調 查
INQUÉRITO AO ENSINO
EDUCATION SURVEY
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官方統計 Estatística Oficial Official Statistics
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編輯：統計暨普查局 二零零三年四月於澳門 圖表設計：統計暨普查局 印刷：統計暨普查局 Editor: DSEC
Macau, Abril de 2003 Design Gráfico: DSEC Impressão: DSEC Published by: DSEC Macao, April 2003 Design : DSEC Printed by : DSEC
目錄 ÍNDICE
INDEX
結果分析Análise dos Resultados Analysis of Results
1. 概況... 5
Informação Global... 15
Summary Findings... 25
2. 正規教育 Ensino Curricular Regular Education 2.1 學前、小學、中學、技術及職業教育... 6
Ensino Curricular –Ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário e Educação Técnica e Profissional ... 16
Pre-primary, Primary, Secondary and Vocational Technical Secondary Education... 26
2.2 高等教育... 9
Ensino Superior ... 19
Higher Education... 29
3. 其他教育類別 Outros tipos de ensino Other Types of Education 3.1 特殊教育... 11
Ensino Especial ... 21
Special Education... 31
3.2 成人教育... 12
Educação de Adultos... 22
Adult Education... 32
說明... 35
Notas Explicativas... 37
Explanatory Notes... 39
符號註釋及縮寫... 41
Sinais Convencionais e Siglas... 41
Symbols and Abbreviations... 41
統計表... 43
Quadros ... 47
Tables... 51
- 總體結果...55-61 Informação Global Overall Results - 正規教育...62-95 Ensino Curricular Regular Education - 特殊教育...96-100 Ensino Especial Special Education - 成人教育...101-111 Educação de Adultos Adult Education 按主題劃分之統計表索引... 113
Índice dos Quadros por Assunto de Interesse... 115
Index by Topics of Interest... 117
其他可提供資料... 119
Informação Disponível ... 121
Available Information... 123
概 況
1. 概況
在二零零一/二零零二學年全澳共有137間學校/機構提供正規教育，其中126間為學 前、小學、中學、技術及職業教育；而11間為澳門特別行政區政府認可的高等教育機
構
a
；至於特殊教育學校則有15間。此外，成人教育共收集了150間教學場所的資料。正規教育的學校主要分佈在花地瑪堂區、大堂區及聖安多尼堂區，分別佔總數的 29.2%、21.9%及18.2%；在特殊教育方面，逾半數(53.3%)的學校座落於花地瑪堂區；而 提供成人教育的場所則集中在大堂區，佔34.0%。
從事正規教育的教師共5 108人，其中學前、小學、中學、技術及職業教育的教師有 4 091人，高等教育1 017人。與二零零零/二零零一學年比較，教師人數增加5.2%；教師 中女性佔大部份，為66.7%。而從事特殊教育及成人教育的教師分別有112人及1 575人。
在學年終，接受正規教育的學生總數為106 999人，其中就讀學前、小學、中學、技 術及職業教育的學生共98 479人，高等教育8 520人；學生總數較二零零零/二零零一學年 微升0.03%。至於教師與學年終學生之比例為1比20.9。特殊教育方面，學年終學生共693 人；而成人教育的註冊學生為82 401人次。與二零零零/二零零一學年比較，特殊及成人 教育的學生分別增加23.8%及25.4%。
在就學率方面，學前教育的就學率為91.2%、小學105.4%、中學78.5%、技術及職業
教育4.8%、高等教育則為 27.7%。在升級率方面，正規教育為89.1%，特殊教育為
34.3%，而成人教育的完成率為86.3%。
在二零零一/二零零二學年各政府部門、銀行、機構及基金會共發放了8 936宗助學 金予申請者，總金額達8 730.3萬元。中學生的人均助學金金額為2 915元，高等教育之人 均金額為16 095元。
正 規 教 育
學前、小學、中學教育
2. 正規教育
2.1 學前、小學、中學、技術及職業教育
學校
二零零一/二零零二學年在本地區提供學前、小學、中學、技術及職業教育的學校共126 間，當中私立學校佔82.5%，公立學校佔17.5%。在104間私立學校中，79.8%(83間)已納入免 費及普及基礎教育網絡。
在上述的126間學校中，47.6%設有學前教育、63.5%設有小學、42.9%設有中學、3.2%
設有技術及職業教育；而同時設有學前、小學及中學的學校佔10.3%
b
。在授課語言方面，86.5%的學校以中文為主要授課語言。大部份學校屬日制，佔總體89.7%。
在職員工
在二零零一/二零零二學年共有教師4 091名，較上一學年增加4.0%。大部份教師在私 立學校任教，佔總數89.7%。
教師中以女性佔大多數，達74.2%。教師的年齡中位數為34.6歲，其中26.4%的年齡介 乎25至29歲之間。
b
由於一間學校可同時提供不同程度的教育，所以其百分比之和大於一百。
圖一：按教育機構類別統計之學校數目
私立葡文 (2 間) 1.6%
私立中英文 (102 間)
81.0%
公立 (22 間)
17.5%
正 規 教 育
學前、小學、中學教育
按出生地統計，46.4%的教師出生於澳門，41.1%出生於中國大陸。35.2%的教師在澳 門從事教學工作5年或以下，15年或以上的佔28.0%。87.6%的教師擁有高等教育學歷，較 上一學年增加2.5個百分點。按主要授課程度統計，11.0%的教師在學前教育任教，36.3%在 小學任教，42.9%在中學任教，3.2%在技術及職業教育任教；而在不同學校任教多種程度 的教師佔總數6.6%。
在職行政、技術及助理員工共有1 302人，較上一學年減少7.0%；當中以女性佔多數，
達72.1%，。
學生
二零零一/二零零二學年的年終學生總數為98 479人，較二零零零/二零零一學年下跌 0.1%。學生中男性佔51.4%，女性佔48.6%。
表一： 學年終學生主要指標 2000/
2001
2001/2002 學年
教育程度 數目 數目 （%） 男性
（%）
女性
（%）
年齡 中位數
升級率
（%）
總數 98 608 98 479 100.0 51.4 48.6 11.9 89.1
學前 14 978 13 638 13.8 52.4 47.6 4.8 99.1
小學 45 474 43 709 44.4 52.8 47.2 9.9 92.2
中學 35 850 38 751 39.4 49.4 50.6 15.6 82.8
技術及職業 2 306 2 381 2.4 51.7 48.3 16.1 76.2
學生中學前教育的佔13.8%，小學生佔44.4%，中學生佔39.4%，而技術及職業教育的 學生佔2.4%。與上一學年比較，學前及小學教育的學生人數及比例均有所下降，分別減少 1.4及1.7個百分點，而中學生的比例則上升3.0個百分點。按教育機構類別統計，93.7%學 生就讀於私立學校。按出生地統計，出生於澳門及中國大陸的學生分別佔總數的84.5%及 12.2%。
在就學率方面，學前教育學生之就學率為 91.2%、小學為 105.4%、中學為78.5%、技 術及職業教育則為4.8%。在每班學生人數方面，學前教育平均每班35.2人、小學41.9人、中
正 規 教 育
學前、小學、中學教育
在該學年內離校學生共 2 933人，較上一學年減少0.7%。離校學生中小學生佔28.6%，
中學生佔50.0%。學生離校的主要原因為“自動退學” (34.7%)，其次為“本澳內轉校”
(27.1%)及“離開本澳” (13.6%)。
財政
私立學校的平均收入和支出分別為1 060.4萬元及884.8萬元。而政府在二零零一/二零零 二學年發給104間私立學校的津貼總金額為4.73億元，佔該等學校總收入的42.9%。
正 規 教 育
高 等 教 育
2.2 高等教育
學校
二零零一/二零零二學年教育調查共收集了11間獲政府認可的高等教育機構的資料，
其中一間在本調查年度沒有舉辦高等教育課程。按教育機構類別統計，屬公立的高等教 育機構有4間，私立的7間。提供高等教育的機構共擁有3 190部電腦，其中58.4%直接應 用於教學活動。
在職員工
在二零零一/二零零二學年任教於高等教育機構的教師有1 017名，其中男性佔
63.3%，女性佔36.7%。與二零零零/二零零一學年比較，教師數目增加10.2%。
97.7%的教師擁有高等教育學歷。高等教育的教師多以兼職形式任教，兼職教師佔 50.7%。30.9%的教師出生於澳門，在中國大陸及香港出生的則分別佔28.3%及20.9%。教師 的年齡中位數為39.4歲，其中21.8%的年齡介乎35至39歲之間。
在職行政、技術及助理員工數目達597名，較上一學年增加44.9%。
學生
二零零一/二零零二學年的年終高等院校學生有8 520人
c
，較上一學年增加1.9%；女性佔學生總數59.4%，較上一學年的57.4%增加2.0個百分點。學生的年齡中位數為23.0 歲，較上一學年年輕3.2歲；學生的年齡多處於20至24的歲組，佔總數38.5%。大部份的 註冊學生在澳門出生，達72.6%。
正 規 教 育
高 等 教 育
* 學生年齡以二零零一年十二月三十一日為參考期
按修讀課程統計，以就讀行政管理及商務範疇課程的學生最多，佔36.9%；在學位 方面，修讀學士學位及高等專科學位/文憑課程的學生分別佔51.1%及33.6%，而修讀碩士 學位的佔13.1%。
二零零一/二零零二學年高等院校的畢業生共2 194人，當中女性佔62.0%。畢業生中 高等專科生佔40.6%，學士生佔43.5%，碩士生佔10.4%。按修讀課程統計，39.7%的畢業 生修讀行政管理及商務範疇的課程。
二零零一/二零零二學年高等院校的就學率是27.7%。教師與學年終學生數目之比例 為1比8.4。
財政
二零零一/二零零二學年政府發給高等教育機構的津貼總金額為3.47億元，而高等教育 機構的收入及支出分別為6.37億元及5.88億元。
圖二：按歲組及性別統計之學年終學生數目*
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 2200
≦ 19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧ 40
歲組 人數
男
女
特 殊 教 育
3.1 特殊教育
學校
在二零零一/二零零二學年澳門有15間學校提供特殊教育（當中部份學校同時提供 正規教育），其中60.0%為公立學校。
在職員工
從事特殊教育的教師共112人，較二零零零/二零零一學年增加6.7%。85.7%的教師 為女性，14.3%為男性。教師的年齡中位數為37.0歲。按學歷統計，81.3%的教師擁有 高等教育學歷。
行政、技術及助理人員共376 人，當中女性佔 86.2%。
學生
二零零一/二零零二學年終，接受特殊教育的學生共693人，較上一學年增加 23.8%。學生中65.4%為男生；學生的年齡中位數是12.4歲；而升級率為34.3%。教師與 學年終學生的比例為1比6.2。
表二： 按性別統計之特殊教育教師及學年終學生數目
2000/2001學年 2001/2002學年 變動率
性別
數目 % 數目 % %
教師總數 105 100.0 112 100.0 +6.7
男性 14 13.3 16 14.3 +14.3
女性 91 86.7 96 85.7 +5.5
學生總數 560 100.0 693 100.0 +23.8
男性 375 67.0 453 65.4 +20.8
女性 185 33.0 240 34.6 +29.7
成 人 教 育
3. 2 成人教育
場所
成人教育調查收集了150間在二零零一年八月至二零零二年七月提供成人教育活動的 場所資料。這些場所共有課室735間，電腦2 496部，其中73.5%的電腦直接應用於教學用 途。與二零零零/二零零一學年比較，課室數目增加22.9%，電腦數目增加40.5%。
課程
成人教育場所在二零零一/二零零二學年內提供1 268個課程，共4 285個班次。上課時 間少於4個月的課程佔78.1%， 4至11個月的佔14.9%，1年或以上的佔7.1%。按課程種類統 計，以人文學、藝術、行政管理及商務範疇的課程居多，分別佔25.9%、19.9%及15.1%。
按班次統計，則以屬藝術及人文學範疇的最多，分別佔總數的32.2%及22.1%。
成人教育統計的課程，包括澳門大學、理工學院及旅遊學院為配合澳門特別行政區政 府提升勞動力素質的政策而在二零零二年三、四月專門為失業及待業人士開設的培訓課 程。課程分兩期實施，首期開辦了6個不同範疇的技能培訓課程，共54班。1 800人次就讀 有關課程，當中女性佔56.5%。完成課程的學員佔總體的67.9%。
在職員工
在二零零一/二零零二學年從事成人教育的教師共 1 575 人，當中男性佔 62.9%；與上
一學年比較，教師數目增加27.6%。
62.9%成人教育的教師擁有高等教育學歷，69.3%為兼職教師。23.3%的教師教授人文
學範疇的課程，而教授屬藝術範疇課程的佔 17.1%。成人教育教師的年齡中位數是 39.9
歲，其中 29.0%的年齡介乎 30 至 39 歲之間。按出生地統計，45.0%的教師在澳門出生，
33.6%出生於中國大陸。
行政、技術及助理人員數目共667 人，較上一學年增加 36.1%。
成 人 教 育
表三：按教授科目、出生地及學歷統計之成人教育教師
2000/2001學年 2001/2002學年
教授科目/出生地/學歷
數目 % 數目 %
教授科目 總數 1 234 100.0 1 575 100.0
人文學 234 19.0 367 23.3
行政管理及商務 151 12.2 211 13.4
電腦 136 11.0 168 10.7
藝術 192 15.6 269 17.1
運輸服務 216 17.5 227 14.4
其他 305 24.7 333 21.1
出生地 總數 1 234 100.0 1 575 100.0
澳門 581 47.1 708 45.0
中國大陸 400 32.4 529 33.6
葡萄牙 43 3.5 45 2.9
香港 59 4.8 117 7.4
其他 106 8.6 160 10.1
不詳 45 3.6 16 1.0
學歷 總數 1 234 100.0 1 575 100.0
高等教育 786 63.7 990 62.9
師範 97 7.9 132 8.4
中學 218 17.6 257 16.3
其他 133 10.8 196 12.4
學生
二零零一/二零零二學年在成人教育場所註冊的學生（15歲或以上）共82 401人次，其
中女性佔 57.9%。學生的年齡中位數為33.7歲，與上一學年比較，註冊學生數目增加
25.4%，學生的年齡中位數則增加4.2歲。
75.9%的學生報讀為期少於4個月的課程。最多學生修讀屬行政管理及商務範疇的課 程，佔學生總數22.0%；其次是人文學及藝術範疇的課程，分別佔20.4%及15.3%。
二零零一/二零零二學年成人教育的課程完成率（升級率）為86.3%；而教師與學生的 比例為1比52.3。
成 人 教 育
* 學生年齡以二零零一年十二月三十一日為參考期
圖三：按歲組及性別統計之成人教育註冊學生數目*
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000
15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40
歲組 人數
男
女
Informação Global
1. INFORMAÇÃO GLOBAL
No ano lectivo 2001/2002, existiam em Macau 137 estabelecimentos ou instituições a leccionar o ensino curricular, dos quais 126 ministravam os Ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário, Educação Técnica e Profissional, e as restantes 11, o Ensino Superior e eram reconhecidas pelo Governo da Região Administrativa Especial de Macaua. Além dos estabelecimentos acima mencionados, existiam ainda em Macau 15 que ministravam o Ensino Especial e 150 a Educação de Adultos.
Em termos da localização, verifica-se que a freguesia de N. Sra. de Fátima, apresenta o número mais elevado de estabelecimentos do ensino curricular (29,2%), seguindo-se as freguesias da Sé (21,9%) e de Stº. António (18,2%). Os estabelecimentos do ensino especial situam-se principalmente na freguesia de N. Sra. de Fátima (53,3%), enquanto que os da educação de adultos situam-se na freguesia da Sé (34,0%).
O número total dos docentes do Ensino Curricular foi de 5 108, representando um aumento de 5,2% relativamente ao ano lectivo de 2000/2001. Do total de professores, 4 091 leccionaram nos Ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário, Educação Técnica e Profissional, e 1 017 professores no Ensino Superior. Predominaram os professores do sexo feminino no Ensino Curricular, com 66,7%. No que concerne ao pessoal docente do Ensino Especial e da Educação de Adultos, eram de 112 e 1 575 professores, respectivamente.
No final do ano lectivo de 2001/2002, 106 999 alunos frequentavam o Ensino Curricular (98 479 alunos nos ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário, Educação Técnica e Profissional, e 8 520 alunos no Ensino Superior). Em relação ao ano lectivo de 2000/2001, o número total de alunos subiu-se ligeiramente 0,03%. A relação docente/discente correspondeu a 1 para 20,9. Por outro lado, 693 alunos frequentaram o Ensino Especial e 82 401 estudaram em estabelecimentos que ministram a Educação de Adultos. Relativamente ao ano lectivo de 2000/2001, foram registados, respectivamente, aumentos de 23,8% e de 25,4% no Ensino Especial e na Educação e Adultos.
Em termos da taxa de escolarização, verificou-se que a do ensino pré-escolar foi de 91,2%, as dos ensinos primário, secundário, educação técnica e profissional, e superior foram, respectivamente, de 105,4%, 78,5%, 4,8% e 27,7%. Quanto às taxas de aprovação, o ensino curricular foi de 89,1%, o ensino especial 34,3% e a educação de adultos 86,3%.
Durante o ano lectivo 2001/2002, os organismos do Governo, bancos, instituições e fundações concederam 8 936 bolsas de estudo no valor total de 87,3 milhões de Patacas.
O valor médio da bolsa por aluno do ensino secundário foi de 2 915 Patacas e o valor médio da bolsa por aluno do ensino superior foi de 16 095 Patacas.
Ensino Curricular Ensinos Pré-escolar, Primário e Secundário
2. ENSINO CURRICULAR
2.1 Ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário e Educação Técnica e Profissional
Estabelecimentos
No ano lectivo de 2001/2002, existiam 126 estabelecimentos que proporcionavam os ensinos pré-escolar, primário, secundário, e educação técnica e profissional no Território.
Relativamente à modalidade das instituições, 82,5% são estabelecimentos particulares e 17,5% oficiais. Dos 104 estabelecimentos particulares, 83 (79,8%) já tinham aderido à rede escolar do ensino básico, universal e gratuito.
Dos 126 estabelecimentos acima mencionados, 47,6% oferecem o nível pré-escolar , 63,5% o ensino primário, 42,9% o ensino secundário e 3,2% a educação técnica e profissional. Os estabelecimentos que oferecem simultaneamente, os três níveis de ensino correspondem a 10,3%b. Quanto à língua veicular de ensino, a mais representativa é a chinesa (86,5%). A maioria dos estabelecimentos, 89,7%, funciona em regime diurno.
Pessoal ao serviço
No ano lectivo 2001/2002, o número do pessoal docente era de 4 091, o que significa um aumento de 4,0% relativamente ao ano escolar 2000/2001. A maior parte dos docentes (89,7%) prestava serviço nos estabelecimentos particulares.
b
Tendo em conta que os estabelecimentos de ensino do Território podem ministrar vários níveis de ensino, em simultâneo, pelo que a soma das percentagens poderá ultrapassar os 100%.
Gráfico 1 - Estabelecimentos, por modalidade de instituição
Particular de língua veicular chinesa/inglesa (102)
81,0%
Particular de língua veicular portuguesa
(2) 1,5%
Oficial (22)
17,5%
Ensino Curricular Ensinos Pré-escolar, Primário e Secundário
Relativamente à distribuição dos docentes por sexo, 74,2% são do sexo feminino. A mediana das idades dos docentes é de 34,6 anos. Do total de docentes, 26,4% encontra-se no grupo etário dos 25 – 29 anos.
Relativamente ao local de nascimento, 46,4% dos docentes nasceram em Macau e 41,1% na China Continental. No que respeita aos anos de prestação de serviço no Território, 35,2% prestaram serviço menos de ou igual a 5 anos e 28,0% leccionaram 15 ou mais anos.
Constatou-se que 87,6% dos docentes estavam habilitados com curso superior, representando um aumento de 2,5 pontos percentuais em relação ao ano lectivo anterior.
Relativamente ao nível de ensino ministrado, 11,0% dos professores ensinavam no ensino pré-escolar, 36,3% no primário, 42,9% no secundário, 3,2% na educação técnica e profissional e 6,6% ensinavam em mais de um nível de ensino dos diferentes estabelecimentos.
Quanto ao pessoal administrativo, técnico e auxiliar ao serviço, verifica-se que 72,1%
das 1 302 pessoas, eram do sexo feminino. O número sofreu uma descida de 7,0% em relação ao ano escolar anterior.
Alunos
O número de alunos no final do ano lectivo de 2001/2002 era de 98 479, tendo descido 0,1% relativamente ao ano escolar 2000/2001, dos quais 51,4% eram do sexo masculino e 48,6% do sexo feminino.
Quadro 1 - Principais indicadores dos alunos no final do ano lectivo
2000/
2001 2001/2002
Ano lectivo
Nível de
Ensino Nº Nº （%）
Masculino
（%）
Feminino
（%）
Mediana das idades
Taxa de Aprovação
（%）
Total 98 608 98 479 100,0 51,4 48,6 11,9 89,1
Pré-escolar 14 978 13 638 13,8 52,4 47,6 4,8 99,1
Primário 45 474 43 709 44,4 52,8 47,2 9,9 92,2
Secundário 35 850 38 751 39,4 49,4 50,6 15,6 82,8
Educação Técnica e e
e Profissional 2 306 2 381 2,4 51,7 48,3 16,1 76,2
Ensino Curricular Ensinos Pré-escolar, Primário e Secundário
No que respeita à distribuição dos alunos por níveis de ensino, constata-se que 13,8% dos alunos frequentavam o ensino pré-escolar, 44,4% o primário, 39,4% o secundário e 2,4% a Educação Técnica e Profissional. Relativamente ao ano escolar 2000/2001, o número dos alunos dos ensinos pré-escolar e primário registou uma quebra de 1,4 e 1,7 pontos percentuais, respectivamente, enquanto que o do ensino secundário apresentou uma subida de 3,0 pontos percentuais.
Quanto à modalidade das instituições, 93,7% dos alunos frequentavam os estabelecimentos particulares. Relativamente ao local de nascimento, 84,5% dos alunos nasceram em Macau e 12,2% na China Continental.
Quanto à frequência escolar, a taxa de escolarização do ensino pré-escolar era de 91,2%, primário 105,4%, secundário 78,5% e, a educação técnica e profissional 4,8%.
Em relação ao número médio de alunos por turma, registaram-se nos níveis Pré-escolar, Primário e Secundário e na Educação Técnica e Profissional 35,2, 41,9, 43,5 e 32,6 alunos, respectivamente. No ano lectivo de 2001/2002, a relação docente/discente era de 1 para 24,1.
No ano lectivo 2001/2002, foi registada a saída de 2 933 alunos, tendo reduzido 0,7% em relação ao ano lectivo de 2000/2001. A maior parte dos alunos que saíram, frequentava o ensino primário e secundário, representando respectivamente, 28,6% e 50,0%, do total de saídas. A causa principal da saída dos alunos foi “Iniciativa própria”
(34,7%), seguindo-se “Transferência para outros estabelecimentos de ensino no Território” (27,1%) e “Saída do Território” (13,6%).
Financiamento
O valor das receitas e despesas médias indicadas pelos estabelecimentos particulares de ensino é, respectivamente, de 10,6 e 8,8 milhões de Patacas. Os subsídios governamentais recebidos por estes 104 estabelecimentos no ano lectivo de 2001/2002 foram de 473 milhões de Patacas, correspondentes a 42,9% do total das receitas.
Ensino Curricular Ensino Superior
2.2 ENSINO SUPERIOR Instituições
No ano lectivo 2001/2002, foram observadas 11 instituições de ensino superior reconhecidas pelo governo, das quais uma não ministrou cursos a nível do ensino superior.
Em termos da modalidade das instituições, 4 estabelecimentos de ensino superior são oficiais, 7 são particulares. As instituições que leccionam o ensino superior possuem 3 190 computadores, dos quais 58,4% destinam-se directamente à actividade pedagógica.
Pessoal ao serviço
No ano lectivo 2001/2002, o pessoal docente era constituído por 1 017 professores.
Assinala-se que 63,3% eram do sexo masculino, enquanto que 36,7% eram do sexo feminino. Relativamente ao ano lectivo de 2000/2001, o número dos docentes aumentou 10,2%.
Os professores habilitados com o grau de ensino superior atingiu 97,7% do total.
Relativamente ao regime de trabalho, 50,7% dos professores leccionam a tempo parcial.
Quanto à naturalidade, 30,9% dos docentes nasceram em Macau, 28,3% na China Continental e 20,9% em Hong Kong. A mediana das idades dos docentes é de 39,4 anos, estando 21,8% dos docentes no grupo etário 35 – 39.
O número do pessoal administrativo, técnico e auxiliar ao serviço era de 597 indivíduos, o que significa um aumento de 44,9% em relação ao ano escolar anterior.
Alunos
Verifica-se que o número de alunos no final do ano de 2001/2002 foi de 8 520c , ou seja, uma subida de 1,9% em relação ao ano escolar precedente. No ano lectivo em apreço, predominaram os alunos do sexo feminino no ensino superior, com 59,4% do total. Quando comparado com o registado (57,4%) no ano escolar anterior, foi verificado um aumento de 2,0 pontos percentuais. A mediana das idades dos alunos é de 23,0 anos que é, 3,2 anos menos do que a verificada no ano lectivo anterior. A maioria, ou seja 38,5% dos alunos situa no grupo etário 20 – 24. Da totalidade de alunos inscritos, 72,6%
são naturais de Macau.
Ensino Curricular Ensino Superior
* A data de referência para contagem da idade dos alunos é 31 de Dezembro de 2001.
Relativamente aos cursos frequentados, verificou-se que os cursos no âmbito de Administração e Comércio foram os mais frequentados, atingindo 36,9% do total. Em termos de grau de habilitação académica, os alunos que frequentaram os cursos de licenciatura atingiram 51,1%, os de bacharelato/diploma 33,6% e os de mestrado 13,1%.
No ano lectivo de 2001/2002, o número de graduados do ensino superior foi de 2 194, dos quais 62,0% eram estudantes do sexo feminino. Do total dos graduados, 40,6% obtiveram o grau de bacharelato/diploma, 43,5% de licenciatura e 10,4% de mestrado. A grande parte destes formou-se nos cursos do âmbito de Administração e Comércio, que atingiu 39,7% do total.
No ano lectivo de 2001/2002, a taxa de escolarização foi de 27,7%. A relação docente/discente no final do ano correspondeu a 1 para 8,4.
Financiamento
O valor total das receitas e despesas das instituições do ensino superior é, respectivamente, de 637 e 588 milhões de Patacas. Os subsídios governamentais recebidos nesse ano lectivo foram de 347 milhões de Patacas.
Gráfico 2 - Alunos no final do ano lectivo, por grupo etário e sexo*
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 2200
≦19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40
Grupo Etário Número
Homens
Mulheres
Ensino Especial
3.1. ENSINO ESPECIAL Estabelecimentos
No ano lectivo 2001/2002, o número de estabelecimentos do ensino especial, situa-se em 15. Alguns deles proporcionaram também o ensino curricular. Por outro lado, o número de estabelecimentos oficiais representou 60,0% do total.
Pessoal docente
O número total de professores foi de 112, subindo 6,7% em relação ao do ano lectivo 2000/2001. Assinala-se que 85,7% dos professores eram do sexo feminino, enquanto que 14,3% eram do sexo masculino. A mediana das idades dos professores no ensino especial é de 37,0 anos. A percentagem dos professores com habilitações equivalentes ao ensino superior foi de 81,3%.
O número do pessoal administrativo, técnico e auxiliar era de 376, dos quais 86,2%
eram do sexo feminino.
Alunos
O número de alunos no final do ano escolar 2001/2002 foi de 693 alunos, dos quais 65,4% são do sexo masculino. Em relação ao ano escolar precedente, o número de alunos cresceu 23,8%. A mediana das idades dos alunos do ensino especial é de 12,4 anos. A taxa de aprovação foi de 34,3%. A relação professor/aluno no final do ano lectivo é de 1 para 6,2.
Quadro 2 – Professores e alunos do ensino especial, no final do ano lectivo, por sexo Ano lectivo de
2000/2001
Ano lectivo de
2001/2002 Variação
Sexo Nº % Nº % %
Total dos professores 105 100,0 112 100,0 +6,7
Masculino 14 13,3 16 14,3 +14,3
Feminino 91 86,7 96 85,7 +5,5
Total dos alunos 560 100,0 693 100, 0 +23,8
Educação de Adultos
3.2. EDUCAÇÃO DE ADULTOS Estabelecimentos
A recolha de informações relativas ao Inquérito à Educação de Adultos foi efectuada junto de 150 estabelecimentos que levaram a cabo programas educacionais no período de Agosto de 2001 a Julho de 2002, inclusivé. O número de salas de aula registado nestes estabelecimentos era de 735 unidades, enquanto que o de equipamentos computarizados totalizou as 2 496 unidades, das quais 73,5% eram computadores que se destinavam, directamente, às actividades pedagógicas. Relativamente ao ano escolar de 2000/2001, foi registado o aumento de 22,9% e 40,5%, respectivamente, nos números de salas de aula e de computadores.
Cursos
No ano lectivo 2001/2002 foram ministrados nos estabelecimentos de educação para adultos 1 268 cursos e 4 285 turmas. Dos cursos realizados, 78,1% eram com uma duração inferior a 4 meses, 14,9% com uma duração de 4 e 11 meses e 7,1% com um ano ou mais.
Os mais oferecidos foram os cursos nos âmbitos de Humanidades, de Artes e, da Administração e Comércio, com 25,9%, 19,9% e 15,1%, respectivamente. Relativamente ao número de turmas realizadas, sobressaiem as dos âmbitos de Artes e de Humanidades, com 32,2% e 22,1%, respectivamente.
Dos cursos observados para educação de adultos, foram ainda contemplados os cursos de formação realizados pela Universidade de Macau, o Instituto Politécnico de Macau e o Instituto de Formação Turística desde Março/Abril do ano de 2002, destinados à população desempregada. Os cursos foram realizados em conformidade com a política definida pelo Governo da Região Administrativa Especial de Macau, para elevar a qualidade da mão-de-obra. Os cursos eram realizados, em duas fases. Numa primeira fase foram organizados 6 cursos nos diversos âmbitos de formação vocacional, num total de 54 turmas. O número de alunos totalizou 1 800, dos quais 56,5% eram do sexo feminino. A taxa de conclusão de cursos foi de 67,9%.
Pessoal ao serviço
No ano lectivo de 2001/2002, foi registado um total de 1 575 professores, dos quais 62,9% eram do sexo masculino. Quando comparado com o número de professores verificado no ano lectivo 2000/2001, o acréscimo verificado foi de 27,6%.
Relativamente às habilitações literárias, 62,9% dos professores possuem curso superior. Relativamente ao regime de trabalho, 69,3% dos professores da Educação de Adultos leccionam a tempo parcial. A maioria dos professores ensinam os cursos nos âmbitos de Humanidades e de Artes, os quais representam 23,3% e 17,1%, respectivamente.
Educação de Adultos
A mediana das idades dos professores é de 39,9 anos, estando 29,0% dos professores no grupo etário 30 – 39. Quanto à naturalidade dos professores, 45,0% nasceram em Macau e 33,6% na China Continental.
O pessoal administrativo, técnico e auxiliar totalizou 667, correspondendo a uma subida de 36,1% em relação ao ano escolar anterior.
Quadro 3 - Professores na educação de adultos, por disciplinas ministradas, naturalidade e habilitações
Disciplinas ministradas / Ano lectivo de 2000/2001 Ano lectivo de 2001/2002
Naturalidade / Habilitações Nº % Nº %
Disciplinas ministradas - Total 1 234 100,0 1 575 100,0
Humanidades 234 19,0 367 23,3
Administração e Comércio 151 12,2 211 13,4
Informática 136 11,0 168 10,7
Artes 192 15,6 269 17,1
Serviços de Transportes 216 17,5 227 14,4
Outra 305 24,7 333 21,1
Naturalidade - Total 1 234 100,0 1 575 100,0
Macau 581 47,1 708 45,0
China Continental 400 32,4 529 33,6
Portugal 43 3,5 45 2,9
Hong Kong 59 4,8 117 7,4
Outra 106 8,6 160 10,1
Ignorada 45 3,6 16 1,0
Habilitações - Total 1 234 100,0 1 575 100,0
Curso superior 786 63,7 990 62,9
Magistério 97 7,9 132 8,4
Curso secundário 218 17,9 257 16,3
Outra 133 10,8 196 12,4
Educação de Adultos
Alunos
No ano lectivo de 2001/2002, estavam matriculados na educação de adultos 82 401 alunos com idade igual ou superior a 15 anos, dos quais 57,9% eram do sexo feminino. A mediana das idades dos alunos era de 33,7 anos. Relativamente ao ano lectivo de 2000/2001, o número dos alunos inscritos aumentou 25,4%, enquanto que a mediana das idades dos alunos foi superior a 4,2 anos.
No que concerne aos cursos frequentados, 75,9% dos alunos matriculados inscreveram-se em cursos, cuja duração é menos de 4 meses. Os cursos no âmbito de Administração e Comércio são os mais procurados, sendo frequentados por 22,0% do total dos estudantes. Seguem-se os cursos nos âmbitos de Humanidades e de Artes, com 20,4% e 15,3% dos estudantes, respectivamente.
No ano lectivo de 2001/2002, a taxa de conclusão (aprovação) de cursos foi de 86,3%
e a relação docente/discente era de 1 para 52,3.
* A data de referência para contagem da idade dos alunos é 31 de Dezembro de 2001.
Gráfico 3 - Alunos matriculados na educação de adultos, por grupo etário e sexo*
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000
15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40
Grupo Etário Número
Homens
Mulheres
Summary Findings
1. SUMMARY FINDINGS
In the academic year 2001/2002, there were 137 schools or institutions providing regular education. Among them, 126 schools provided pre-primary, primary, secondary and vocational technical secondary education, whilst 11 institutions recognized by the Government of Macao Special Administrative Regiona offered higher education. In addition, there were 15 schools offering special education and 150 establishments were covered in adult education.
In terms of location, a majority of the schools for regular education were located in the parish of N.Sra. of Fátima (29.2%), followed by those in Sé (21.9%) and St. António (18.2%). For special education, most schools were located in N. Sra. of Fátima (53.3%), whereas 34.0% of the adult educational establishments were found in Sé.
In regular education, the total number of teachers was 5 108, of which 4 091 were teaching in pre-primary, primary, secondary or vocational technical secondary education;
while 1 017 were in higher education. Compared to the academic year 2000/2001, there was an increase of 5.2% in the number of teachers. Among them, 66.7% were females. In special and adult education, the numbers of teachers were 112 and 1 575 respectively.
In the academic year 2001/2002, there were 106 999 year-end students in regular education (98 479 students in the pre-primary, primary, secondary, vocational technical secondary education and 8 520 in higher education). When compared with the academic year 2000/2001, a slight rise of 0.03% was observed. The teacher/student ratio was 1 to 20.9. In special education, the number of year-end students was 693; whilst in adult education, the number of enrolled students was 82 401. When compared with the academic year 2000/2001, an increase of 23.8% was noted in special education and 25.4% in adult education.
In terms of enrolment rate, pre-primary education was 91.2%, primary education 105.4%, secondary education 78.5%, vocational technical secondary education 4.8% and higher education 27.7%. The promotion rate of regular education was 89.1%, special education 34.3% while the course completion rate for adult education was 86.3%.
During the academic year 2001/2002, there was a total number of 8 936 student grants given out in an amount of MOP87.3 million by government departments, banks, institutions and fund associations. The average amount of grants per student in secondary education was MOP2 915; whilst that shared per student in higher education was MOP 16 095.
Regular Education Pre-primary, primary and secondary Education
2. REGULAR EDUCATION
2.1 Pre-primary, Primary, Secondary, Vocational Technical Secondary Education
Schools
In the academic year 2001/2002, there were 126 schools providing Pre-primary, Primary, Secondary, Vocational Technical Secondary Education in Macao. 82.5% of them were private schools and 17.5% were public/government funded schools. Of the 104 private schools observed, 83 (79.8%) had joined the universal, basic education network.
Among these 126 schools, 47.6% offered pre-primary level of education, 63.5% primary level, 42.9% secondary level and 3.2% vocational technical secondary level. Schools offering the first three levels simultaneously accounted for 10.3%b. In regard to the medium of instruction, schools opting for Chinese to be the main language accounted for 86.5% of the total. On the other hand, 89.7% were day schools.
Employees
In the academic year 2001/2002, the number of teachers grew by 4.0% over 2000/2001 to 4 091. Among them, 89.7% were employed by private schools.
According to the distribution of teachers by sex, 74.2% were females. The median age of all teachers was 34.6 and 26.4% of them fell in the age group of 25 – 29.
b
The sum of the percentages exceeds 100% since more than one education level may be offered in a school.
Graph 1 - Number of schools, by type of institutions
Private -Chinese and English (102)
81.0%
Private - Portuguese (2) 1.5%
Public/government funded (22)
17.5%
Regular Education Pre-primary, Primary and Secondary Education
In regard to place of birth, 46.4% of the teachers were born in Macao and 41.1% in Mainland China. When observed by the number of years in teaching, 35.2% of the teachers had been teaching for five years or less, and 28.0% for 15 years or over. In respect of their educational attainment, 87.6% of the teachers had attained higher education, a rise of 2.5 percentage points when compared with the academic year 2000/2001. When analysed by level of instructions, 11.0% of the teachers taught in the pre-primary education, 36.3% in the primary, 42.9% in the secondary and 3.2% in the vocational technical secondary. Meanwhile, teachers instructing in more than one level at different schools took up 6.6% of the total.
Among the 1 302 administrative, technical and auxiliary staff, 72.1% were females.
The number represented a drop of 7.0% when compared with the previous academic year.
Students
The number of students as at end of the academic year 2001/2002 decreased by 0.1%
over 2000/2001 to 98 479. Males took up 51.4% of the total and females 48.6%.
Table 1 - Main indicators of students as at end of the academic year
2000/
2001 2001/2002
Level of education No. No. （%） Male
（%） Female
（%）
Median
age Promotion rate（%）
Total 98 608 98 479 100.0 51. 4 48.6 11.9 89.1
Pre-primary
education 14 978 13 638 13.8 52.4 47.6 4.8 99.1
Primary education 45 474 43 709 44.4 52.8 47.2 9.9 92.2 Secondary education 35 850 38 751 39.4 49.4 50.6 15.6 82.8 Vocational technical and
secondary education 2 306 2 381 2.4 51.7 48.3 16.1 76.2
By level of education, 13.8% of the students were in pre-primary , 44.4% in primary and 39.4% in secondary. When compared with the academic year 2000/2001, the number of students in pre-primary and primary dropped by 1.4 and 1.7 percentage points respectively.
In contrast, the number of students in secondary education rose by 3.0 percentage points. In terms of type of institutions, 93.7% of the students attended private schools. To analyse by place of birth , 84.5% of the students were born in Macao and 12.2% in Mainland China.
Regular Education Pre-primary, primary and secondary Education
sizes in pre-primary, primary, secondary, vocational technical secondary education were 35.2, 41.9, 43.5 and 32.6 students respectively. The teacher/student ratio was 1 to 24.1
.
In the same academic year, 2 933 drop-outs were recorded, representing a decrease of 0.7% as compared to the previous academic year. The drop-outs from primary and secondary education accounted for 28.6% and 50.0% of the total drop-outs respectively. The principal reasons involved were: “Own initiative” (34.7%), “Transfer to other schools in Macao” (27.1%) and “Leaving Macao”(13.6%).
School Finance
The average revenue and expenditure in a private school were MOP10.6 million and MOP8.8 million respectively. The total government subsidies granted to 104 private schools in the academic year 2001/2002 amounted to MOP473 million, equivalent to 42.9% of the total revenue of these schools.
Regular Education Higher Education
2. 2 HIGHER EDUCATION Institutions
In the academic year 2001/2002, 11 institutions recognized by the Macao SAR Government in offering higher education were surveyed. One of them did not offer any courses in the reference period. In terms of type of institutions, 4 were public/government funded; whilst 7 were privately run. Altogether 3 190 computers were available in these institutions, and 58.4% of them were principally used for teaching purpose.
Employees
In the academic year 2001/2002, the number of teaching staff went up by 10.2%
over 2000/2001 to 1 017. 63.3% of them were males and 36.7% females.
The percentage of teachers having attained higher education was 97.7%. In terms of employment status, 50.7% of the total number of teachers worked on part-time basis.
When analysed by place of birth, 30.9% were born in Macao, 28.3% in Mainland China and 20.9% in Hong Kong. The median age of the teachers was 39.4, with 21.8% in the age group of 35 – 39.
The number of administrative, technical and auxiliary staff was 597, a rise of 44.9%
over the previous academic year.
Students
In the academic year 2001/2002, the number of year-end students increased by 1.9% over 2000/2001 to 8 520c. Most of them were females (59.4%), a rise of 2.0 percentage points over the previous academic year (57.4%). The median age of students was 23.0, decreased by 3.2 years over the academic year of 2000/2001. Most of them were in the age group of 20 – 24 (38.5%). Referring to place of birth, 72.6% of the enrolled students were born in Macao.
Regular Education Pre-primary, primary and secondary Education
* Reference date for the age of students was 31st December 2001.
Analysed by the type of courses, most of the students attended courses in Business and Administration (36.9%). In terms of academic award conferred, 51.1% of the students obtained bachelor degree, 33.6% associate degree/diploma and 13.1% master degree.
In the academic year 2001/2002, the number of graduates from higher education was 2 194, 38.0% of them were males and 62.0% females. When analysed by academic award conferred, 40.6% of the graduates were awarded associate degree/diploma, 43.5%
bachelor degree and 10.4% master degree. Among the graduates, 39.7% attended courses in Business and Administration.
The enrolment rate in higher education was 27.7% and the teacher/student ratio was 1 to 8.4 during the academic year 2001/2002.
Finance
In the academic year 2001/2002, total revenue and expenditure of the institutions in higher education were MOP637 million and MOP588 million respectively. Subsidies received from the Government in this academic year amounted to MOP347 million.
Graph 2 - Number of year-end students , by age group and sex*
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 2200
≦19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40
Age group Number
Male
Female
Special Education
3.1. SPECIAL EDUCATION Schools
In the academic year 2001/2002, there were 15 schools offering special education, with some of them offering regular education simultaneously. Public/government funded schools accounted for 60.0% of the total.
Employees
The total number of teachers went up by 6.7% over the academic year 2000/2001 to 112. Among them, 85.7% were females and 14.3% males. The median age was 37.0; the proportion having attained higher education was 81.3%.
Meanwhile, out of a total of 376 administrative, technical and auxiliary staff, 86.2%
were females.
Students
In the academic year 2001/2002, the number of year-end students in special education was 693, of which 65.4% were males. When compared with the previous academic year, the number of students increased by 23.8%. The median age was 12.4; the promotion rate was 34.3% and the teacher/student ratio was 1 to 6.2 during the reference period.
Table 2 – Number of teachers and year-end students in special education, by sex
2000/2001 2001/2002 Difference Teachers and students
No. % No. % %
Teachers 105 100.0 112 100.0 +6.7
Male 14 13.3 16 14.3 +14.3
Female 91 86.7 96 85.7 +5.5
Students 560 100.0 693 100. 0 +23.8
Male 375 67.0 453 65.4 +20.8
Female 185 33.0 240 34.6 +29.7
Adult Education
3.2. ADULT EDUCATION Educational establishments
The survey on adult education covered 150 educational establishments organising adult courses from August 2001 to July 2002. There were 735 classrooms and a total of 2 496 computers in these establishments; 73.5% of the computers were used for teaching purpose. When compared with the academic year 2000/2001, the number of classrooms and computers went up by 22.9% and 40.5% respectively.
Courses
In the academic year 2001/2002, the observed adult educational establishments offered 1 268 courses, which in turn ran 4 285 classes. In regard to the duration of courses, 78.1% lasted for less than 4 months; 14.9% from 4 to 11 months and 7.1% with duration of 1 year and above. Most courses were offered in Humanities, Arts, Business and Administration, accounting for 25.9%, 19.9% and 15.1% respectively. In terms of class offered, most of them were in Arts and Humanities, taking up 32.2% and 22.1%
respectively.
In adult education, training courses initiated by the University of Macao, Polytechnic Institute of Macao and Institute for Tourism Studies since March or April 2002 were also included. To cope with the upgrading scheme of the labour force of Macao SAR, these courses were aimed at providing training to the unemployed. The courses were made up of 2 cycles. Embedded in the first cycle were 6 different vocational training courses of which 54 classes were run. The number of students in these courses was 1 800, of which 56.5%
were females. The course completion rate was 67.9%.
Employees
In the academic year 2001/2002, the number of teachers in adult education increased by 27.6% over 2000/2001 to 1 575. Among them, 62.9% were males.
In respect to their educational attainment, 62.9% of the teachers attained higher education. In the context of employment status, 69.3% of the teachers worked on part-time basis. A majority of the teachers taught in Humanities and Arts, representing 23.3% and 17.1% of the total respectively. The median age of the teachers was 39.9, with 29.0% in the age group of 30-39. When analysed by place of birth, 45.0% were born in Macao and 33.6% in Mainland China.
Adult Education
On the other hand, the number of administrative, technical and auxiliary staff increased by 36.1% over the academic year of 2000/2001 to 667.
Table 3 - Number of teachers in adult education, by type of courses taught, place of birth and academic qualification
Type of courses taught / Place 2000/2001 2001/2002
of birth / Academic qualification No. % No. %
Type of courses offered – Total
1 234 100.0 1 575 100.0Humanities 234 19.0 367 23.3
Business and Administration 151 12.2 211 13.4
Information Technology 136 11.0 168 10.7
Arts 192 15.6 269 17.1
Transport Services 216 17.5 227 14.4
Others 305 24.7 333 21.1
Place of birth - Total
1 234 100.0 1 575 100.0Macao 581 47.1 708 45.0
Mainland China 400 32.4 529 33.6
Portugal 43 3.5 45 2.9
Hong Kong 59 4.8 117 7.4
Others 106 8.6 160 10.1
Unknown 45 3.6 16 1.0
Academic qualification - Total
1 234 100.0 1 575 100.0Higher Education 786 63.7 990 62.9
Teacher training 97 7.9 132 8.4
Secondary 218 17.9 257 16.3
Others 133 10.8 196 12.4
Adult Education
Students
In the academic year 2001/2002, the number of enrolled students (aged 15 or above) increased by 25.4% over 2000/2001 to 82 401. Among them, 57.9% were females. The median age of students was 33.7, increased by 4.2 years over 2000/2001.
In terms of courses attended, 75.9% of the students enrolled in courses with duration less than 4 months. The most popular courses were Business and Administration (22.0%), followed by Humanities and Arts, with 20.4% and 15.3% respectively.
The course completion (promotion) rate was 86.3% and the teacher/student ratio was 1 to 52.3 during the academic year 2001/2002.
* Reference date for the age of students was 31st December 2001.
Graph 3 - Enrolments, by age group* and sex
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000
15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 ≧40
Age group Number
Male
Female
說明
一. 統計方法
調查參考期
正規教育及特殊教育：每年九月至翌年八月。
成人教育：每年八月至翌年七月。
統計單位
正規教育中的學前、小學、中學、技術及職業教育，以及特殊教育是按學 校所在地、日夜制、授課語言等識別標誌，把對應的教學場所作為一個統 計單位，並稱之為學校。高等教育的統計單位為教育機構。而成人教育則 以教學場所為統計單位。
調查之回應：
二零零一/二零零二學年之調查回應如下﹕
教育類別 觀察單位 有開辦課程 無開辦課程/不適合
此統計範疇
已關閉
正規教育
-學前、小學、中學、
技術及職業教育 -高等教育
137 126
11
136 126
10
1 -
1
- -
-
成人教育 173 150 21 2
特殊教育 15 15 - -
總數 325 301 22 2
說明
二. 主要概念
註冊學生
指已在某一學校註冊之學生。
免費及普及基礎教育
包括小學教育預備班、小學及初中教育。教育暨青年局確保公立學校及受 資助的私立學校實行免費教育。免費指免繳學費，但不包括學校對學生提 供補充性服務而收取之費用，如報名、頒發證書等收費。
教育類別
－正規教育
指有系統的，且主要專為兒童及青少年開辦的，由學前教育至大學教育 之正規教育課程。
正規教育課程必須符合下列三個條件：
－ 課程最少為期一學年；
－ 有規定入學的資格；
－ 有考試或指定程序評核成績。
－特殊教育
指專為有精神缺陷、失聰及肢體殘障之人士所開辦的課程。
－成人教育
指正規教育系統以外為 15 歲或以上人士所開辦的各種有組織、有系統
的學習活動。
就學率
就讀於某一程度所有年齡之學生人數，與應就讀於該程度的指定年齡之人 口數之比。學前教育的指定年齡為 3-5 歲，小學 6-11 歲，中學 12-17 歲，
而高等教育為 18-22 歲。
升級率
升級率是升級/畢業學生人數與學年終學生人數之比。
Notas Explicativas 1. NOTA METODOLÓGICA
Período de Referência
Ensino curricular e especial - Setembro a Agosto do ano seguinte.
Educação de adultos - Agosto a Julho do ano seguinte.
Unidade Estatística
As unidades estatísticas observadas nos ensinos pré-escolar, primário, secundário, educação técnica e profissional do ensino curricular e no ensino especial são os
estabelecimentos de ensino, segundo a sua localização, regime e língua veicular.
No ensino superior é a instituição de ensino. No âmbito da educação de adultos é o
estabelecimento de ensino.
Resposta ao Inquérito
O resultado da inquirição é o seguinte:
Tipo de Ensino
Nº de unidades observadas
Em funcionamento
Sem cursos/Fora do âmbito desta
inquirição
Fechadas
Ensino Curricular
- Ensinos Pré-escolar, Primário, Secundário, Educação Técnica e Profissional
- Ensino Superior
137 126 11
136 126 10
1 -
1
- -
-
Educação de Adultos 173 150 21 2
Ensino Especial 15 15 - -
Total 325 301 22 2
2. PRINCIPAIS CONCEITOS
Aluno Matriculado
Aquele que se encontra inscrito num estabelecimento de ensino.
Ensino Básico, Universal e Gratuito
Compreende o ano preparatório para o ensino primário, o ensino primário e o ensino secundário-geral. A escolaridade gratuita será assegurada pela Direcção dos Serviços de Educação e Juventude em escolas oficiais e em escolas particulares
Notas Explicativas
Tipo de Ensino
- Ensino Curricular
É sistemático e destina-se a crianças e jovens, facultando a progressão desde o ensino pré-escolar à universidade. Há três condições a satisfazer no ensino curricular :
- Ter uma duração mínima de um ano escolar - Ter requisitos para a admissão
- Ter exame ou processo pré-estabelecido de avaliação e de classificação de nota
- Ensino Especial
Destina-se a alunos com deficiências mentais, deficiências auditivas e deficiências motoras.
- Educação de Adultos
Engloba as actividades académicas estruturadas, sistemáticas e programadas para indivíduos que não frequentam o sistema curricular e cuja idade é igual or superior a 15 anos.
TAXA DA ESCOLARIZAÇÃO
Relação entre alunos que frequentam o nível específico e a população com a idade específica daquele nível. A idade específica para o nível pré-escolar é de 3 até 5 anos, para o primário é de 6 até 11 anos, para o secundário é de 12 até 17 anos e para o superior é de 18 até 22 anos.
TAXA DA APROVAÇÃO
A taxa de aprovação é a relação entre os alunos aprovados e os registados no final do ano lectivo.
Explanatory Notes 1. METHODOLOGY
Reference Period
Regular and special education - September to August of the following year.
Adult education – August to July of the following year.
Statistical Unit
In pre-primary, primary, secondary and vocational technical secondary of the regular education and special education, the statistical unit is School. The criteria for identifying school include location, course system (day/evening) and medium of instruction. The unit of observation in higher education is the educational
institution. In adult education, it is the educational establishment.
Response Result
Below is the result of observation for the Education Survey 2001/2002
Type of Education
Number of units observed
Courses operated
No courses operated or inapplicable
Closed down
Regular Education
- Pre-primary, Primary, Secondary, Vocational Technical Secondary education
- Higher education
137 126 11
136 126 10
1 -
1
- -
-
Adult Education 173 150 21 2
Special Education 15 15 - -
Total 325 301 22 2
2. PRINCIPAL CONCEPTS
Student Enrolment
Students who enroll or register in a school/educational institution.
Universal, Basic and Free Education
Include the preparatory year for primary, primary and the lower secondary. The Education and Youth Affairs Department is the agency to assure the implementation of free education in the public/government funded schools and government aided private schools. Free education means exemption from tuition fees, but excluding service charges on enrolment, issuance of certificates, etc.
Explanatory Notes
Type of Education
Regular education
Systematic education designed and intended for children and young people by which they may progress from pre-primary through universities. Three prerequisite conditions for regular education are :
- The course duration must be at least of one school year;
- Defined requirements for admission;
- Examinations or defined evaluation standards for assessing the performance/progression.
Special education
Design and intend for students who have mental, hearing problems and impaired limbs or trunk.
Adult education
Include organized and systematic learning activities designed for individuals aged 15 and above, who are not in the regular education system.
Enrolment Rate
The ratio of the number of students studying in a specified educational level to the population of a specified age. The specified age for pre-primary is 3 to 5 years old, primary 6 to 11 years old, secondary 12 to 17 years old and higher education 18 to 22 years old.
Promotion Rate
Passed students or graduates expressed as a percentage of the number of students as at end of the academic year.
符號註釋
SINAIS CONVENCIONAIS SYMBOLS
- 絕對數值為零
Valor absoluto igual a zero Absolute value equals zero
..
不適用Não aplicável Not applicable
r 更正資料
Dado rectificado Rectified data
H 男
Homem Male
M 女
Mulher Female
HM 男女
Homens e mulheres Male and female
% 百分率
Percentagem Per cent
No. 數目
Número Number
縮寫
SIGLAS
ABBREVIATIONS
PART.L.V.C.I. 以中英文為主要教學語言之私立學校
Escolas Particulares de Ensino em Língua Veicular Chinesa / Inglesa
Private schools with Chinese or English as the medium of instruction
PART.L.V.P. 以葡文為主要教學語言之私立學校
Escolas Particulares de Ensino em Língua Veicular Portuguesa
Private schools with Portuguese as the medium of instruction
有關調查方法及概念之詳細內容及說明載於本報告之附件內，請自行參閱。
Para mais pormenores sobre a nota metodológica e conceitos, consulte o Anexo do Relatório.
For details of methodology and concepts, please refer to the Annex of this publication.
