借調老師(體育) 鄭裕衡先生
活躍及健康的生活方式：
新常態下的 新走向
1. 靈活的教學及活動安排
例子：
創新(智能)科技運動日替代陸運會
陸運會
+ 創新科技運動體驗
疫情期間 疫後新型態
運動新體驗
東京奧運新辦項目 (空手道及運動攀登)
製造機會讓學生體驗不同的運動項目，幫助學生打好良好 的基礎,與外間機構合作，當中選取合適素材協助校本發展，
配合香港的體育發展。
趁機補回實體課堂時會忽略的
情意教育和價值觀
契機
2. 促進自主學習的學與教資源
居家運動APPS
Homecourt
資料提供 :陳金花老師（港九街坊婦女會孫方中書院 ）
體育老師MVPA60資源共享平台
加上校本內容的需要及老師的教學特色，基本上已經可以網課使用。
在課程規劃上加入網上學習
網課不是實體課暫時的替代品，
而是延伸及互補
金豬跑
網課 實體
利用周邊環境優勢 (單車徑)
資料提供 :黃祖基老師 粉嶺禮賢會中學
3.保持校園的體育氣氛
校本體育 月
設每月一次體藝生活日
學校沒有環境優勢
實體 / 虛擬 /創新科技
資料提供 :黃冠中老師 馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學
資料提供 :林恩恒老師 靈糧堂劉梅軒中學
TACK NEO BIKE WATT BIKE
新興運動去引起學生學習動機
資料提供 :羅錦泉老師 麗澤中學
目標: 鼓勵學生透過備戰作賽而增加練習，提升體能活動量，
並挑戰個人目標，從而提高恆常參與體能活動的意識，
以建立活躍及健康的生活方式。
虛擬線上投籃比賽
MVPA60 VIRTUAL SHOOT 替代學界比賽
老師參與的重要性
特別鼓勵老師與同學一起活動，從中享受運動的 樂趣及建立良好團隊氣氛，增進師生關係
同時，老師們透過自身的參與，增加對體育功能及價值的認同感。
校園環境 提升運動氛圍
2020-2022
新建健體中心
校園工程(維修、規劃及重建)
體育路
新常態下。。。
向其他體育老師身上學習。
取各其優點並融會後，創立校本特色策略。
4. 體育老師的互動交流
展望
開展新校隊訓練
檢視成效，策劃長遠發展計劃
善用津貼及社區資源，拓展學校體育發展
政府津貼/教育局資源
全方位學習津貼
學生活動支援津貼
學校發展津貼
多元學習津貼
優質教育基金…
校外資源
多元策略推動學生參與體育活動
開放校園設施和活動空間 （早操、小息、午休）
善用網上資源
組織聯校訓練
成立運動舊生隊
安排運動員相關職業導向周會
運動好書推介
學生運動員英雄榜
運動員相關職業導向 周會
課程簡介/ 運動員的分享
誘發學生為投入體育學系作準備
運動好書推介
資料提供 :楊少娟老師 嗇色園主辦可藝中學
