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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 護理系 1年級 課號課號 / 班別班別 TS300095 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 傳統醫學與護理 科目英文名稱科目英文名稱 Traditional Medicine and Nursing 主要授課老師
主要授課老師 林君黛 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 50 人 已選人數已選人數 45人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L011 / 星期4第5節 第1週 / 第18週 / L011 / 星期4第6節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 護理專業實證知識與技能 . .
2 團隊合作的能力 .
3 克盡職責的能力 . .
4 倫理思辨的能力 .
5 批判思考及解決問題的能力 .
6 自我成長的能力 . .
7 人文藝術關懷的能力 . .
8 創新的能力 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
學生能認識傳統醫學的基本理論及治療方法
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
學生能習得傳統醫學中生活化的照顧技巧
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
學生能接受傳統醫藥介入日常生活 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程的特色是透過製作好之影音教材,讓學生先了解課程內容,爾後到教室再做討論或做作業。單元的規劃是 先介紹傳統醫學的基本概念,再探討日常生活中常運用的中醫藥的知識和技術,使學生對傳統醫學及健康照護有 基本了解。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
2 4 5
1.小組討論
2.學生上台報告
3.學生實作
4.影片欣賞與討論
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
陳麗麗、林君黛、王純娟、張曼玲 合著 實用中醫護理學.華杏出版社
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2 4 52016/9/15 中秋節彈性休假 vacation
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2016/9/22 課程簡介/ 傳統醫學及護理在台灣的發展現況 Introduction/ The development of Trditional Chinese Medicine and nursing in Taiwain.
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2016/9/29 傳統醫學的基本概念:陰陽、五行、臟腑 The basic conceps in Trditional Chinese Medicine: Yin- Yang, Five elements, viscera
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The application of body constitution in Traditional Chinese medicine.
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2016/10/13 輔助療法及替代醫療
The complementaty and Alternative medicine. 林君黛 2016/10/20 中醫如何看待生病、中醫診斷方法
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medterm exam
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2016/11/17 經絡學說與針灸
The meridian and accupuncture
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massage 林君黛
2016/12/1 穴位按摩 acuppressure
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Scraping and cupping 林君黛 2016/12/15 導引功
The Dao-ying
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2016/12/29 老年人的中醫保健 TCM Care for the elderly
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2017/1/5 孕產婦的照護 The maternal care
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2017/1/12 期末考週
final exam 林君黛
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 20 期末筆試 0
小組作業 30 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的
法與教育目標的
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有
2 4 5連結
連結
關? 關?
1.期中筆試
2.隨堂筆試測驗
3.小組作業
4.小組上台報告
5.出席狀況
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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