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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 休憩系碩專班 1年級 課號課號 / 班別班別 96E00072 / C 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 運動休閒與健康管理 科目英文名稱科目英文名稱 Sports & Leisure and Health Management 主要授課老師
主要授課老師 林彥廷 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 17人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / 洽開課單位 / 星期3第10節 第1週 / 第18週 / 洽開課單位 / 星期3第11節 第1週 / 第18週 / 洽開課單位 / 星期3第12節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關
中度相 關 1 專業能力
2 溝通能力
3 分析與問題解決能力
4 倫理觀
5 國際觀
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
了解運動對生理之影響與效益，加強健康管理知能以及特殊族群(老年/孕婦/兒童與青少年/糖尿病患)之運動處 方.
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
運用運動處方知能，有效促進健康管理。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
提升健康管理之意識與提升休閒運動參與之意願 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
健康管理概論/運動科學概論/運動處方/運動營養/運動休閒與健康管理相關研究問題
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.講述
2.學生課後書面報告 3.一分鐘回饋
4.與課程有關之實務學習
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.運動休閒與健康管理/陳敦禮等人著。
2.老人健康運動指導/蕭秋祺著
3.運動生理學/Wilmore, Costill, Kenney著/張正琪等人翻譯。
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2016/9/28 授課綱要與課堂要求
Syllabus introduce 林彥廷
2016/10/5 運動休閒與健康管理概論 (定義與解釋) To introduce the Sport leisure and health management.
林彥廷
2016/10/12 運動科學概論介紹 (體適能與全適能)
introduction to sport science (fitness and wellness) 林彥廷 2016/10/19 運動科學概論(運動生理學:肌肉與能量系統)
introduction to sport science (Muscle and energy system)
林彥廷
2016/10/22 運動科學概論(短期運動對心肺的反應)
introduction to sport science (Cardiorespiratory responses to acute exercise)
林彥廷
2016/10/26 運動科學概論 (有氧與無氧運動的適應)
introduction to sport science (Adaptations to aerobic and anaerobic training)
林彥廷
2016/10/28 運動科學概論(冷熱環境的運動-溫度調節)
introduction to sport science (Exercise in hot and cold environments- Thermoregulation)
林彥廷
2016/11/2 運動科學之健康管理相關議題探討
to discuss the issue of sport science in health management 林彥廷 2016/11/9 期中考
Midterm exam
林彥廷
2016/11/16 運動處方 I
Exercise prescription I 林彥廷
2016/11/16 運動處方 II Exercise prescription II
林彥廷
2016/11/23 運動處方III Exercise prescription III
林彥廷
2016/11/30 老人運動與健康管理
the health-related sports instruction for elder. 林彥廷 2016/12/7 兒童與青少年運動與健康管理
the health-related sports instruction for children and adolescents.
林彥廷
2016/12/14 糖尿病患的運動健康與管理
the health-related sports instruction for diabetic patients. 林彥廷 2016/12/21 孕婦運動健康與管理
the health-related sports instruction for Pregnant women.
林彥廷
2016/12/28 文獻報告 paper review report
林彥廷
2017/1/4 期末考試
Final Exam 林彥廷
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 30 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 10 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.期中筆試 2.期末筆試 3.出席狀況 4.課堂參與與表現
5.心得與反思報告 七、講義位址
七、講義位址
(http://)
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