• 沒有找到結果。

2 除減混合計算

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "2 除減混合計算"

Copied!
1
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

4

日期:

2 除減混合計算

成績:

算算看。

1 125 † 5 – 12 2 (137 – 60) † 11

= – =

= =

3 256 † (23 – 15) 4 20 – 152 † 19

= =

= =

5 323 † 17 – 153 † 17 6 450 † 2 – 450 † 15

看看下列各題的計算是否正確,對的在空格內加「›」,錯的加

「✗」,並在右面的空位內改正。

7 96 – 24 † 6

= 72 † 6 = 12

8 96 † 6 – 4 = 16 – 4

= 12 25

20 77

256 13

12 7

32

12

8 11

8 –

題 1 至 8:除減混合計算。

題 9 至 12:解答除減混合計算的應用題。

= 19 – 9

= 10

= 225 – 30

= 195

96 – 24 † 6

= 96 – 4

= 92

參考文獻

相關文件

•至最近連續居留港澳或 海外期間之計算,係以 本簡章申請時間截止日 為計算基準日往前回溯 推算6年或8年。但計算 至西元2015年8月31

請利用十分逼近法計算出 √14 的近似值到小數點底下第

第六章 其他相關規定 第一節 獲配股利或盈餘所得 壹、 「公司組織」獲配股利或盈餘及其所含的可扣抵稅額之課稅規定48

(二)計算方式:雇主繼續僱用於前款計算期間內,預估成就勞動基準

*存貨周轉率 4.5倍 3.8倍 1 期內售出的存貨數量較多/存貨水平較低 存貨周轉期 81.11天 96.05天 1 售出存貨所需時間較短/存貨水平較低 應收貨款周轉率 4.66

應用閉合電路原理解決生活問題 (常識) 應用設計循環進行設計及改良作品 (常識) 以小數加法及乘法計算成本 (數學).

 如課室容額超過 30 ,但在任何班制 ( 包括 混合班 ) 的學童人數均為 30 人或以下,則 計算時可採用 30

[r]