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輔仁大學 全人教育課程 社會科學領域 九十七學年度 第二學期 課程綱要
課程名稱：服務學習理論與實務
上課教室：ES609 授課教師：
姓名 單位暨職稱 分機 E-mail
林梅琴 教育領導與發展研究所教授 兼全人教育課程中心主任
3119 041463@mail.fju.edu.tw
楊百川 企業管理學系副教授兼學務長 2228 badm1029@mail.fju.edu.tw
李青松 餐旅管理系系副教授兼系主任 2151 chinsung@mail.fju.edu.tw
周宗穎 企業管理學系副教授 2649 tychou@mail.fju.edu.tw
潘榮吉 兒童與家庭學系助理教授 3601 054371@mail.fju.edu.tw
嚴任吉 全人教育課程中心講師
兼服務學習中心主任
2789 015071@mail.fju.edu.tw
鄭寶彩 全人教育課程中心兼任教師 服務學習中心秘書
2949 003810@mail.fju.edu.tw
授課時間：
每星期一 3：40～5：30 pm 辦公室時間：請事先與相關授課教師預約
一、 課程目標：
服務學習是由「服務」與「學習」兩種要素共同構成，除注重志願服務的精神，亦重視 由做中學歷程習得問題解決、反思以及與他人合作的技能。藉由服務體驗的學習歷程，學生 能獲得更為整全的知識，也能促成多元能力的增進，是有別於傳統方式的學習途徑。
本課程的主要目的是透過課程講述、討論、分享、體驗及生活觀察，引導學生認識服務 學習的理論並體驗服務學習的實務運作，從而獲得真實學習的機會和經驗，藉此培養學生自 尊尊人和負責任的態度。
二、 指定閱讀教材：並無單一指定教科書，以講義方式進行。
三、 學習目標：修習完此課程後，學習者應能夠：
（一）說明服務學習的主要內涵與運作規劃
（二）瞭解服務與學習結合的重要性
（三）認識輔仁大學服務學習的規劃
（四）陳述服務學習與專業發展及社區的關係
（五）建構服務學習所需的領導才能
（六）體驗並反省服務學習的歷程
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四、 作業規定及學習評鑑：
（一）平時成績（20％）：出缺席、參與討論分享等
（二）期中小組書面及口頭報告（40％）：服務機構觀察與訪談報告
1. 報告繳交的時間：98 年 5 月 4 日上課當日繳交書面並進行小組口頭報告 2. 以小組形式至本校服務學習中心合作之服務機構，觀察訪談本校參與服務學
習學生服務及學習的情形、服務學習中心種籽志工帶領情形以及機構的態度 與反應。
3. 口頭報告時須準備 ppt。
（三）期末小組書面及口頭報告（40％）：設計服務學習與相關課程結合之報告 1. 報告繳交的時間：98 年 6 月 15 日上課當日繳交書面並進行小組口頭報告 2. 利用本學期所學之概念，由小組設計一個與課程結合的服務學習課程，可為
單一課程或以系院為主的課程規劃。
3. 口頭報告時須準備 ppt。
（四）報告格式請以 14 級字標楷體字型繕打，行距請設為 1.5，每份報告的頁數請勿超 過 8 頁。
五、 授課進度與大綱：課程內容將視上課進度與學習狀況調整
日期 主題 授課教師 備註
2/16 課程介紹、填寫個人基本資料表 林梅琴 2/23 服務學習的發展、內涵與重要性與運作規劃 林梅琴 3/2 服務與學習的結合與大學生發展任務 林梅琴
3/9 服務學習與大學生的學習獲益 林梅琴
3/16 輔仁大學服務學習的使命任務（一） 嚴任吉 3/23 輔仁大學服務學習的使命任務（二） 嚴任吉
3/30 認識本校服務學習中心 鄭寶彩
4/6 輔仁大學服務學習的規劃與運作（一） 楊百川 4/13 輔仁大學服務學習的規劃與運作（二） 楊百川
4/20 服務學習與領導才能（一） 周宗穎
4/27 服務學習與領導才能（二） 周宗穎
5/4 期中小組口頭分享報告 所有
授課教師 交書面報告 5/11 服務學習與校園文化 Steven W.
Long
5/18 服務學習與社區關係（一） 潘榮吉
5/25 服務學習與社區關係（二） Steven W.
Long
6/1 服務學習與專業發展（一） 李青松
6/8 服務學習與專業發展（二） 李青松
6/15 期末小組口頭分享報告 所有
授課教師 交書面報告
