協作研究及發展(「種籽」)計劃 2020/21
透過校本課程規劃支援推行初中中國歷史修訂課程
(集中支援非華語學生以中文學習中國歷史)
計劃簡介
本計劃旨在根據修訂初中中國歷史課程的調適 課程大綱,發展適合非華語生使用的學與教資 源,並發展任教非華語學生的中國歷史科教師 的專業能力。
調適中國歷史科(中一至中三)修訂課程大綱已於2019年7月6日公布:
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/pshe/
references-and-resources/chinese-history/Adapted_Framework_r.pdf
可教可不教 濃縮政治演變內容
文化特色為重點課題
發放支援非華語 學生學習中國歷 史及文化的非經 常性津貼
Provision of the Non-recurrent Grant for
Supporting Non-Chinese Speaking
Students to learn
Chinese History and Culture
86/2019
發放支援非華語學生學習中國歷史及文化的 非經常性津貼
發放時間:2019年8月 及 2019年10月
金額:各發放 ,合共
使用時限:2020年8月31日
5萬 10萬
計劃發展重點
課程規劃、學與教、評核策略
主要更新重點(加強價值觀教育(包括德育及公民教育與《基 本法》教育)、強化中國歷史和中華文化學習、延伸「從閱讀 中學習」至「跨課程語文學習」、推展STEM教育和資訊科技 教育、培養開拓與創新精神、推廣多元化的全方位學習經歷(包括「職業專才教育」相關的學習經歷)、優化資優教育、
加強中文作為第二語言的學與教)
借調人員的主要職責
就修訂初中中國歷史課程有關政治演變、文化特色、香港發展 等課題,開發適合非華語學生使用的學習、教學及評估資源;
發展針對非華語學生需要的學與教策略(如電子學習);
為任教非華語學生的中國歷史科教師建立學習社群,進行訪校,並支援學校試用編訂的學習、教學及評估資源;
舉辦教師專業發展活動並擔任講者,與任教非華語學生的前線 中國歷史教師分享課程發展與實踐的經驗。計劃製成品
為教師提供教學及自學教材/材料
透過講座及工作坊,與其他學校分享交流
教育局>課程發展>學習領域>個人、社會及人文教育>教學資源>初中中國歷史科(非華語學生適用)
《調適修訂初中(中一至中三)中 國歷史科課程大綱(非華語學生適 用)簡介會 資源冊》,內容包括:
• 調適中國歷史科課程大綱(中一 至中三)(2019)(非華語學生適用)
• 中國歷史科課程大綱(中一至中 三)(2019)(中英雙語版)
• 教學進度表示例 (中一至中三)
• 六個教學設計示例
• 支援非華語學生學習中國歷史及 中華文化參考資料
教材設計:語文使用
全面中英對照
重要字眼提供英文
少數族裔的文字
教材設計:考慮文化背景
教材設計:靈活設計課堂活動
教學資源
資源 預計完成時間
《中國戰爭史》教材套 (英文版)
2020年初
調適課程教材套 中一部分 2020年9月前
中二部分 2021年9月前
中三部分 2022年9月前
中英對照歷史詞彙 中一部分 2020年9月前
中二、三部分 2021年9月前
專業發展活動
教材設計工作坊
示範教學/觀課活動
協作教學
建立學習社群
專業發展活動
課程 / 活動 日期
《調適修訂初中(中一至中三)中國歷史科課程大綱(非華語學 生適用)》簡介會
2019年7月6日
「支援非華語學生學習圈」活動(一) :如何運用「支援非華 語學生學習中國歷史及文化的非經常性津貼」
2019年10月17日
「非華語學生初中中國歷史科教材設計」工作坊 2019年12月18日
「支援非華語學生學習圈」活動(二):初中非華語學生中國 歷史科課堂的語言運用問題
2020年1月16日
怎樣預備初中非華語學生學習中國歷史及中華文化 2020年5月 華南地區多元文化考察團暨簡介會──以支援非華語學生學習
初中中國歷史
2020年6月 非華語學生初中中國歷史科觀課及交流活動 2020年4-6月