Dear 蘭嶼國小的小朋友們好～
我們是來自於雲林縣斗南高中、臺北市內湖高中的大哥哥大姊姊^_^
這學期在蔡禎恩老師、周維毅老師的指導下，我們認識了「全國法規資料庫」的網 站操作以及「資訊倫理與安全」的重要。大家都說這是個資訊化的時代，也是個寂寞的 世代，人們接收大量的資訊內容、下載許多社群網站、通訊軟體，但卻反而把人際推得 更遠了！我們對離島的資訊普及率和資訊教育的落實感到十分好奇，因此設計了一份問 卷【當世界出現了資訊科技…】，懇請各位小朋友們幫忙填寫，讓我們可以更認識你們 的想法喔！另外，因為全國法規資料庫實在太好用了，我們設計了「誰是小島法規王？」
的任務競賽單，看看小朋友們誰最先成功闖關，你就是小島法規王喔！
當世界出現了資訊科技…
請小朋友們協助填寫問卷，讓我們能更了解你們的想法 (可以複選喔！) 1. 你有屬於自己的電腦、智慧型手機或平板嗎？
是的，我有屬於自己的智慧型手機 是的，我有屬於自己的平板 是的，我有屬於自己的電腦 沒有喔，這三樣我都沒有 2. 你覺得你現在的生活有需要使用到電腦、手機或平板嗎？
是的，我需要電腦 (若有勾選請回答為什麼呢？因為___________________________)
是的，我需要手機 (若有勾選請回答為什麼呢？因為___________________________)
是的，我需要平板 (若有勾選請回答為什麼呢？因為___________________________)
這三樣我都不需要 (若有勾選請回答為什麼呢？因為___________________________) 3. 家裡有電腦嗎？
有 沒有 4. 家裡有網路嗎？
有 沒有
5. 平均一天花多少時間在電腦、手機或平板上呢？(若沒有使用可以不回答喔)
平均一天使用電腦／手機／平板的時間：_________小時 6. 自己超過一天不上網會感到焦慮或煩惱嗎？
會 不會
7. 你知道網路的世界隱藏著犯罪危機嗎？會有哪些法律問題呢？請寫下來。
資訊倫理有四大議題﹝PAPA﹞，我們根據這四大議題設計了闖關任務，預祝大家成功喔!!!
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P 隱私權(Privacy)─避免不當揭露個人隱私資訊 + 【CTRL+F】搜尋關鍵字 找到相對應的法規後，在鍵盤上敲打【CTRL+F】：輸入【公開發表】搜尋就可以找到解答囉！
胖虎把大雄寫給靜香的情書拍照後 PO 在網站上，並在文中註明是蘭嶼國小五年 X 班張大雄 所寫。胖虎的行為不僅傷害大雄的隱私權，還會侵害《著作權法》裡的「公開發表權」喔！
請問：公開發表權是「著作人格權」還是「著作財產權」呢？
(小提示就在下方圖片中喔) 答：_____________________________
找《著作權法》唷
使用 CTRL+F
胖虎把大雄寫給靜香的情書拍照後 PO 在網站上，並在文中註明是蘭嶼 國小五年 X 班張大雄所寫。胖虎的行為傷害大雄的隱私權！！！！！
咦？原來公開別人的信件會傷害對方的隱私權啊，到底什麼是「隱私權」
呢？我們要隆重介紹「大法官」出場囉，有請大法官為小朋友們指點迷津吧！
請小朋友上全國法規資料庫的網站，幫我們找一找大法官是怎麼解釋隱私 權的呢？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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天啊！好模糊的答案啊>”<
趕快上全國法規資料庫→點選
「司法判解」→檢索字詞輸入「隱 私權」，清晰版的答案就會出來 囉!!!(參考答案：釋字第 603 號)
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A 正確性(Accuracy)─避免提供資訊時產生的錯誤阿南和小內是蘭嶼國小的同班同學，有一天放學後他們一起走路回家…
阿南：網路上說捕捉都都霧是合法的耶！可以帶回家當寵物！
小內：你確定嗎？都都霧是保育類野生動物，怎麼可以抓回家呢？
阿南：真的啦，你看新聞，澎湖的綠蠵龜都被消防員抓來吃了！
大哥哥和大姊姊要跟小朋友們說：
可以把蘭嶼角鴞帶回家養嗎？當然不行啊！
吃保育類動物(綠蠵龜)，會受到處罰嗎？當然會啊！
請各位小朋友上全國法規資料庫查詢《野生動物保育法》幫我們分辨資 訊的真假吧！原則上，保育類野生動物應予保育，不得騷擾、虐待、獵捕、
宰殺或為其他利用。但在哪兩種情況不在此限呢？（參考答案：《野生動物 保育法》第 18 條）
答：
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闖關捷徑：法規查詢→輸入
「野生動物保育法」→第 18 條
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P 財產權(Property)─在網路進行資料傳播、複製，避免著作權侵權柯南為了宣傳自己的海景民宿〈小蘭天〉，上網找了其他海景民宿更美的照片放在小蘭天網站。
請問柯南使用他人照片、欺騙消費者從中獲利的行為，違反了什麼法律呢？
小提示：未經著作權人同意，重製其他網路賣家商品照片。
答：_____________________________________________________________________________
闖關捷徑：通俗用語輔助查詢
→輸入「重製」→點選「著作 權」→法律名稱就會出來囉！
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A 近用性(Accessibility)─所有人都能公平地接觸資訊、使用資訊既然要讓所有人都能公平接觸和使用資訊，那就一定不能錯過「全國法規資料庫」這麼 好用的網路法規搜尋工具啊～【誰是小島法規王】最後一道關卡，要來介紹最活潑可愛
的青少年版，讓各位小朋友實際看看案例說明，測試大家從中認識了哪些法律知識喔！
步驟：
1.進入「全國法規資料庫」
2.點選「青少年版」
3.找找看「生活法律」在哪裡？
4.趕快選擇「淺談網路犯罪態樣」一探究竟
從這則案例中，你學到了哪些法律知識呢？請寫下來。
答：
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小朋友～
當世界出現了資訊科技，對我的生活帶來了一些改變，那你呢？
你覺得網路有為你的生活帶來改變嗎？________________________
有什麼地方變了？_____________________________________________
哪些地方依然不變呢？________________________________________
你認為蘭嶼的居民需要網路嗎？_______________________________
為什麼？______________________________________________________
有人形容臺灣的孩子是咬著滑鼠出生，離不開網路和電腦；那蘭嶼的 孩子又是咬著什麼出生呢？
請試著形容看看：蘭嶼的孩子咬著_______________出生，
為什麼會這樣覺得呢？
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闖關結束後，誰是小島法規王呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
請將小島法規王名字寫下，寫信寄到斗南高中或內湖高中找禎恩 老師和維毅老師就有神祕小禮物唷～～～～～～
