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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 健管系(醫管組) 2年級 課號課號 / 班別班別 32U00095 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 社區健康促進計畫 科目英文名稱科目英文名稱 Health Promotion Of Community 主要授課老師
主要授課老師 黃雅文 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 45人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I116 / 星期5第05節 第1週 / 第18週 / I116 / 星期5第06節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
健康管理 .
生命關懷 . .
自我學習 .
溝通表達 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
1.了解健康促進的基本概念 2. 了解目前台灣的社區健康促進政策及實施面 3. 認識台灣社區健康營造的概念。 4.學習 社區方案之設計與評估基本概念 5.認識「健康城市」及「高齡友善城市」的概念與推動方法。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
能設計社區中某特定族群之健康促進計畫
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
喜歡社區健康促進服務 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
介紹社區健康營造,健康城市,以及社區健康促進之實務與現況,搭配課程講講與實地參訪,使同學了解社區健康促 進工作推動的模式與概念
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
指定教科書:
1.國民健康署社區健康營造工作手冊http://www.hpa.gov.tw/BHPNet/Web/HealthTopic/Topic.aspx?id=201109300004 2.教育部青年發展署服務學習網 服務學習手冊 青年可以改變世界http://servicelearning.yda.gov.tw/ebook/book.php?
forewordID=371
http://servicelearning.yda.gov.tw/Materials.php
3.姜逸群 黃雅文 衛生教育與健康促進 文景書局(圖書館借) 請影印第一章
其他參考資料
李蘭等(2012)。健康促進:理論與實務。台北:巨流。
陳雪芬、黃雅文等(2013) 。 老人健康促進。台北: 華杏。
王秀紅等著(2010) 。 健康促進-理論與實務(三版) 。 台北: 華杏。
張蓓貞(2004) 。職業與環境衛生護理。台北: 新文京。
羅國英、張紉 (2008)。方案評估方法及案例討論(Program evaluation: methods and case studies (6th Ed)。台北:雙葉書廊有 限公司。
張蓓貞(2011) 。健康促進理論與實務(第二版) 。台北: 新文京。
亞洲大學通識教育中心(2013) 。健康與生活。台北: 新文京。
高迪理譯(2013) 。服務方案之設計與管理(Designing and managing programs: an effectiveness –Based approach)(4th Ed) 。新 北市: 楊智文化。
相關專業期刊及政府網站資訊(衛生福利部, 國健局等…) 三、教學進度
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/21 課程介紹 分組(每3人一組) 黃雅文
2014/2/28 中秋節放假 黃雅文
2014/3/7 健康促進概念的認識(ref.3 第一章) 黃雅文
2014/3/14 社區健康促進計畫簡介 1.教育部103年全國慈孝家庭楷模選拔及表揚活動實施 計畫 2.鼓勵大專校院帶動高中職、國中小學辦理服務學習攜手計畫 3.送愛到
黃雅文
災區計畫(防災素養與生命典範傳播生命傳播愛) 4.如何計畫加入WHO高齡友 善城市網絡程序 5.WHO高齡友善城市指南摘要 6.如何計畫 服務學習手冊青年 可以改變世界
2014/3/21 國定假日 黃雅文
2014/3/28 健康促進的理論模式 黃雅文
2014/4/4 健康促進方案的計畫&健康促進方案的經營 黃雅文
2014/4/11 健康促進的情境與應用 黃雅文
2014/4/18 期中報告 黃雅文
2014/4/25 飲食、營養與健康促進 黃雅文
2014/5/2 體能、休閒活動與健康促進 黃雅文
2014/5/9 心理健康與健康促進 黃雅文
2014/5/16 菸酒、檳榔與健康促進 黃雅文
2014/5/23 藥物濫用與健康促進 黃雅文
2014/5/30 事故及暴力傷害的預防 黃雅文
2014/6/6 常見傳染病的認識與預防 黃雅文
2014/6/13 健康促進的未來方向 黃雅文
2014/6/20 期末報告 黃雅文
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 20
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 30 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 10 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
http://www.hpa.gov.tw/BHPNet/Web/HealthTopic/TopicList.aspx
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