社區健康促進計畫3

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(1)102-1 學習社群成果海報精華版所屬系所社群名稱指導老師成員. 主題類型. 健康產業管理學系社區健康促進計畫簡慧雯老師健管系健產組 - 陳怡勳健管系醫管組 - 李俐萱健管系醫管組 - 羅玟昕健管系醫管組 - 賴憬儒 ■日常課後小組討論；□專題研究；□影片欣賞；□藝術表演； □參觀展覽；□其他：. 1. 讀書會/學習社群介紹（成立目的、進行方式、聚會頻率、每次進行多久、成員介紹…）成立目的：為了體驗中風病患在日常生活中所面臨的生活不便與心理感受。藉由穿上中風體驗裝備，親身體驗，透過執行日常生活活動，了解正常人與中風人者之差異，認識他們的所需、所缺，進一步反思我們能為他們做什麼？進行方式：透過上課小組討論、小組上台報告、中風體驗裝穿著體驗與實際操作(體驗中風者完成不同生活需求)、觀察旁觀者、影片賞析……等。聚會頻率：每周四早上 8：00 ~ 10：00 地點: 資訊學院 I105 每次進行多久：8：00 ~ 10：00 / 總共為 2 小時成員介紹：陳怡勳 19 歲/台北人、李俐萱 20 歲/台北人、羅玟昕 19 歲/台中人、賴憬儒 19 歲/台中人 2. 反思心得（包括學生的學習內容、學習歷程、學習成效等）陳怡勳：穿上中風體驗裝，體會到中風病患的身體不便，雖然我們所做的活動都是平常輕而易舉可以完成的事，但穿上中風體驗裝之後，我發現一切似乎都不是我想像的那麼容易，才體會到他們平常是多麼辛苦、努力的在過每一天，我們不但要向她們學習，也必須要學習幫助他們，這就是我們要前進的目標。李俐萱：中風，常在生活中遇到，或許我們目前還處在一個身體正強盛的時期，往往不了解中風病患的不方便與心情，透過實作課，讓我改變對中風病患的想法。人生無常，未來的生活誰也說不準，我們應保持正面態度來迎接每一項挑戰。當我們遇到身心障礙人士時，也要伸出我們的雙.

(2) 手來溫暖他們，這就是我們學習這堂課最重要的目標。羅玟昕: “預防勝於治療”，我們都應該從一開始的時候就預防中風。 ”運動”是我們最能掌控的一種方式，只要多運動就能大幅降低腦中風的機率。努力保持身體的健康，做好自己所能避免的危險因子，才能讓自己和身邊的人免於經歷辛苦的過程。賴憬儒 : 透過了這次的活動，我們親自體驗了中風患者的不便之處，進而了解到他們在生活中原來存在著這麼多我們認為很簡單達到的動作對他們來說卻是種困擾，讓我們不禁覺得有著健康的身體是件多麼幸福的事情，我們也該從年輕的時候就開始保養身體，有著規律的生活習慣及適度的運動，相信對大家的身體都有很大的幫助，親身體驗給了我們很大的觀念啟發，明白了中風者的不便處，更了解了將心比心的重要性。 3. 指導老師的話你們是一組非常貼心的、有禮貌、又渴望學習的學生，非常難得，繼續保持。老師相信你們學習到了幾個重點包括同理心、關懷、做中學的精神、健康與生活的重要性、輔助科技的使用、無障礙設施設備的目的等等。從此次的學習過程中，你們很認真地去體驗中風者的生理、心理及社會層面的歷程，且很用心地去反思，思考及連結理論，這是自我學習的最可貴之處，老師相信此次經驗一定會讓你們日後無論是在學習或職場上一定受益良多。讓老師有無限的感動，也跟你們學習及分享很多。謝謝! 4. 另附學習討論照片檔案 4-6 張（300dpi，至少 1800*1200 像素）. . 中風體驗包內含.

(3) . 下樓梯體體驗，看似輕鬆不過的動作，但對於穿上中風體驗裝得我們，因腳無法彎曲，所以變得十分吃力。. . 在體驗的過程中，我們也發現旁人對我們的眼光與反應。.

(4) 活動中，老師會給予我們學習方向，使我們在體驗過程中，可以更有目標的學習與體驗。.

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