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本節擬探討國民中學社會學習領域在「國民中學社會學習領域課

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Academic year: 2021

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表 4-1-1  學校基本資料分析表  項目 組別  人數 百分比  1.9 班以下 29 4.33  2.10-26 班 133 19.85  1.27-44 班 148 22.09  2.45 班(含)以上 360 53.73 班級數  總和 670 100  1.都市(直轄市、省轄市、 縣轄市)  363 54.18  2.偏遠地區(教育部明訂) 78 11.64  3.一般地區(非 1 及.2 的地 區)  229 34.18 學校所在行政轄區  總和 670 100  1.完全分科 370 55.
表 4-1-2  國民中學九年一貫課程實施現況研究問卷個人基本資料分析(續)  歷史 1 張 236 35.22  地理 1 張 207 30.90  公民 1 張 147 21.94  歷史地理 2 張 12 1.79  歷史公民 2 張 9 1.34  地理公民 2 張 7 1.04  歷史地理公民 3 張 10 1.49   2.無 42 6.27   總和 670 100 教師證書  其他    95 一張以上 628 93.73  無 42 6.27  總和 670 100 教師證書(合併後)
表 4-2-1「學校課程規劃與推動」分量表各層面及各題項目自評分析結果摘要表                (續)  15.本校鼓勵教師投入行動 研究以解決教學現場問題。  4.5 42.1 44 7.9 660 2.57 0.70  7  17.本校已建立教師課務安 排方式與運作的協商機制。  6  33.3 53 6  658 2.6 0.7  6  18.本校行政單位人員能針 對九年一貫課程所發現的問 題,尋求協助與解決。  5.8 30.1 55.1 7.5 660 2.67 0.70  3  符合
表 4-2-2  「社會學習領域課程實施」分量表各層面及各題項目自評分析結果摘 要表                                               (續)  11.本校社會學習領域教師 於教材編選時,會注意國中 小各階段能力指標之銜接。  3 29.4 60.7 6.1 665  2.70 0.63  6  12.本校社會學習領域教師 對於教材內容編選時,會注 意當前社會關注議題。  2.2 19 66.4 12 665 2.87 0.62  1  13.本校社會領域課程小組
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