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護理系2A_藥理學

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Academic year: 2022

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級 護理系 2年級 課號課號 / 班別班別 TS300022 / A 學分數

學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修

科目中文名稱

科目中文名稱 藥理學 科目英文名稱科目英文名稱 Pharmacology

主要授課老師

主要授課老師 闕甫伈 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人 已選人數已選人數 57人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H318 / 星期5第2節 第1週 / 第18週 / H318 / 星期5第3節 第1週 / 第18週 / H318 / 星期5第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關

中度相 關

1 護理專業實證知識與技能 .

2 團隊合作的能力 . .

3 克盡職責的能力 .

4 倫理思辨的能力 . .

5 批判思考及解決問題的能力 .

6 自我成長的能力 . .

7 人文藝術關懷的能力 . .

8 創新的能力 . .

二、教學目標 二、教學目標

(Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

教導學生正確的用藥觀念與藥物的作用機制,明瞭人體各系統對於藥物產生之功能狀況。本課程包括神經系統 藥物、消化系統藥物、心血管系統藥物、泌尿系統藥物等基礎醫學能力。使學生熟悉與運用藥物於護理照護過 程。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

1.藉由了解臨床常用藥物之分類、注意事項及藥典查詢等,能具有發現問題與改善的能力。 2.藉由了解理解藥物 對人體的副作用、毒性、及使用應注意的事項等,能具有尊重生命與關懷的能力

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

透過課程介紹可使學生對相關知識獲得完整而有系統的認識與了解,簡化學習歷程,活用知識於護理工作中,

並使學生了解醫學與藥學間的關聯。增進學生自主學習、活用知識,並延伸知識技能實踐於工作中。

三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

本課程在幫助同學發展其藥物治療之理論基礎,課程內容以 (1)使用基本藥理學用語 (2)解析一般藥物作用機轉 (3) 分辨各式劑型 (4)瞭解 投藥途徑與藥物於體內途徑的關係 (5)分辨各類藥物之生理作用療效及副作用等並其相互作 用及配伍禁忌。

四、先修科目 四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方 一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面報 告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務學

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的

法與教育目標的

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有

1 3 5

(2)

連結

連結

關? 關?

1.講述

2.習題練習

3.e化教學

4.一分鐘回饋

三、參考書目 三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

1.李安榮等編著(2014)新編藥理學(六版)。台北:永大。ISBN: 978-9866120305 2.陳思萍 等著 (2009)實用藥理學。台北:華杏。ISBN: 978-9861941028 3.陳玉芳等編譯 (2015) 新圖解藥理學。新北市:合記。ISBN: 978-986-89835-8-8

四、教學進度 四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5

2017/2/24 藥理學的一般概念 Introduction of pharmacology

闕甫伈

2017/3/3 中樞神經藥理學概論/鎮靜安眠與麻醉劑 Introduction to pharmacology of central nervous system/Sedative hypnotic and narcotic drugs

闕甫伈

2017/3/10 精神性藥物/疼痛治療劑

Psychotropic drugs / pain therapeutic agents 闕甫伈 2017/3/17 控制異常運動藥物/藥物濫用

Control Abnormal Exercise Drug / Drug Abuse

闕甫伈

2017/3/24 作用於內分泌系統的藥物

Acting on the endocrine system of drugs 闕甫伈 2017/3/31 化學療法

Chemotherapy

闕甫伈

2017/4/7 化學療法 Chemotherapy

闕甫伈

2017/4/14 免疫相關製劑/毒物學

Immunological agents / toxicology 闕甫伈 2017/4/21 期中考

Mid-term Exam.

闕甫伈

2017/4/28 自主神經系統作用藥物

Drugs affecting the autonomic nervous system 闕甫伈 2017/5/5 自主神經系統作用藥物

Drugs affecting the autonomic nervous system

闕甫伈

2017/5/12 自泌素相關藥物

Autocrine hormone-related drugs

闕甫伈

2017/5/19 呼吸道/消化道用藥

Respiratory / gastrointestinal drugs 闕甫伈 2017/5/26 作用於泌尿系統藥物

Acting on the urinary system drugs

闕甫伈

2017/6/2 作用於心血管的藥物

Acting on the cardiovascular drugs 闕甫伈 2017/6/9 作用於心血管的藥物

Acting on the cardiovascular drugs

闕甫伈

2017/6/16 作用於心血管的藥物 Acting on the cardiovascular

闕甫伈

2017/6/23 期末考 Final Exam.

闕甫伈

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為

100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 35

隨堂筆試測驗 20 期末筆試 35

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

(3)

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

1 3 5

1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.課堂參與與表現

七、講義位址 七、講義位址

(http://)

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參考文獻

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