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再者,從各層面來看國中輔導教師之角色認同情形

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Academic year: 2021

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表 4-1-1 國民中學輔導教師角色認同整體與各層面反應情形  層面 個數 平均數  標準差  輔導行政  諮商服務  諮詢服務  測驗診斷  整合資源  研究進修  教學工作  600 600 598 599 600 599  600  4.07 4.00 4.11 4.13 4.00 3.58 3.80  0.66 0.66 0.64 0.72 0.70 0.79 0.75  整體反應層面  600 3.98  0.58  貳、不同學校背景變項之國民中學輔導教師在角色認 同的整體與各層面差異情形  本研
表 4-1-5 不同地區國中輔導教師角色認同整體與各層面的平均數與標準差  層面 地區  個數  平均數 標準差  北   區  155 4.03 0.62  中   區  215 4.14 0.71  南   區  126 4.06 0.61 輔導行政  東   區  104 4.00 0.67  北   區  155 4.03 0.60  中   區  215 4.02 0.68  南   區  126 4.00 0.60 諮商服務  東   區  104 3.89 0.74  北   區  155 4
表 4-1-7 不同性別國中輔導教師角色認同整體與各層面的 t 考驗 層面 性別  個數  平均數  標準差  t考驗  男  性  157 4.22 0.60  輔導行政  女  性  443 4.02 0.67  3.203**  男  性  157 4.01 0.67  諮商服務  女  性  443 3.99 0.65  0.332  男  性  157 4.19 0.61  諮詢服務  女  性  441 4.08 0.64  1.845  男  性  157 4.21 0.65  測驗診斷  女
表 4-1-11 不同職務國中輔導教師角色認同整體與各層面的平均數與  標準差  層面 工作職務  個數  平均數  標準差  輔導主任  154 4.24  0.49  輔導組長  137 4.12  0.53  資料組長  118 4.15 0.60  輔導教師  104 3.75  0.83 輔導行政  其    他  87 3.98 0.79  輔導主任  154  3.99 0.65  輔導組長  137  3.97 0.61  資料組長  118  4.03 0.70  輔導教師  104  3
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