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其中個人背景變項包括科系、性別、先前校外英文學習時間、 先備程度高低

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Academic year: 2021

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表 4-5 學校科別不同受試者的學習歷程之 t 檢定摘要表  理工  N=12  文商 N= 6  整體    N=18            構面  M SD  M  SD  M  SD  t 值  總學習  時間  73539.17 30536.56 275682.67 349694.14 174610.92 190115.35 -1.413 總答對 題次  276.50 209.47  789.83  937.65 533.17 573.56  -1.325 N=18,*p<.05  二、性別不
表 4-8 先備知識不同受試者的學習歷程之 t 檢定摘要表  高先備知識(>=70)  N=9  低先備知識(<70) N=9  整體  N=18 構 面  M  SD M SD M SD  t 值  總 學 習 時 間  58257.22 28575.43 223583.44 286270.28 140920.33 157422.84 -1.724 總 答 對 題 數  189.56 120.46  705.67  759.76 447.62 440.11  -2.013 N=18,*p&lt
表 4-9 學校科別不同受試者的學習成效之 t 檢定摘要表  理工  N=12  文商 N= 6  整體    N=18          構面  M SD M SD M SD  t 值  後測成績  86.17 6.15 87.00 13.31 86.59 9.73 -.185  進步成績 幅度  20.92 11.93 18.67  6.47  19.80  9.20  .427  N=18,*p<.05  由表 4-9 可知,就讀理工組與文商組受試者在學習成效的後測成績 與進步成績尚未達顯著差異
表 4-11 先前校外英文學習時間不同的受試者與學習成效之單因子變異數分 析摘要表  構面  學習  型態  N M  SD  變異數分析F 值  短  2 95.00  3.54  中  10 87.80  6.49 後測成績  長  6 81.17  10.60  2.745  短  2 19.50  .71  中  10 18.30  10.19 進步成績  長  6 23.50  12.31  .454  N=18,*p<.05  由表 4-11 可知,就  先前校外英文學習時間短、中、長期受
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