臺北市立松山家商102學年度第1次教師甄選初試 輔導科 試題卷
一、 請說明您常應用的一門心理諮商學派,就您過往個別諮商的實際經驗舉例 說明此一輔導理念與技術。(20%)
二、 本校將推展同儕輔導工作,如果您是本校主任輔導教師,為求計畫推展順 利,需要學校其他教師配合,所以今天您必須在校務會議當中向全校教師 說明輔導室推展同儕輔導工作本活動的意義、目的、辦理方式、需要導師 配合的部分或其他事項等,現請寫出您向全校教師之說明內容。(20%) 三、 本校某高一女生(未滿16歲)與校外高二男生發生懷孕事件,學校知悉後,
請就下列子題作答:
(一) 簡述校園性騷擾、性侵害與性霸凌事件處理流程與通報責任。(6%) (二) 身為輔導教師的您,如何協助學校處理本事件? (6%)
(三) 身為輔導教師的您,對於案主的輔導策略為何? (8%) 四、 依據高職學生生涯輔導理論與實務,請就下列子題作答:
(一) 請說明舒伯(Super)的生涯發展理論,又高職階段的學生需完成那些 循環責任以達到生涯成熟?(6%)
(二) 請以因應四技二專多元入學,為使學生有適當之生涯規劃,擬一份 學生生涯輔導實施計畫。(6%)
(三) 在推展生涯輔導實施計畫,可結合那些資源以提供學生更具體實用 的建議或發展方向﹖(8%)
五、 請您就高中職教育階段學生之情緒行為問題,回答下列子題:
(一) 請說明情緒行為障礙有關的心理疾患有哪些﹖(6%)
(二) 青春期是心理疾患的好發期,身為輔導教師的您,會如何協助? (6%) (三) 若家長與案生同意依據「臺北市高中職學習及情緒行為障礙學生鑑
定實施計畫」申請「情緒行為障礙」之鑑定,身為輔導教師的您,
要如何依據計畫流程與掌握期程,做轉介前介入與協助案主申請鑑 定工作? (8)