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(1)

錄

215

(2)

附錄一

自我解釋教材

216

(3)

文組自我解釋教材

第一單元:花的構造

植物的花有各式各樣的形狀,有的會散發淡淡清香,有的則 是香味四溢,但不論花的形狀、氣味如何不同,它們都有共同的 基本構造: 雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼。*插問 1

雄蕊的花藥會產生花粉,不同的花利用不同的媒介將花粉傳 到雌蕊的柱頭上,這個過程就稱為「授粉」。之後子房就會漸漸 膨大,發育成果實,而在子房內的胚珠則發育成種子。*插問 2

此外,花萼負責保護著花朵中的雄蕊、雌蕊和花瓣;而顏色 亮麗的花瓣則是為了吸引昆蟲來幫忙傳粉。植物授粉時可用不同 的媒介幫忙傳粉,譬如利用風、水等大自然的力量,或是利用動 物,如蜜蜂、蝴蝶、鳥類、哺乳類動物來傳粉。

  花的生命很短,卻為植物留下果實和種子。種子藉由果實的 保護,在不受干擾的情況下慢慢成熟,而種子也可藉由果實的幫 忙散佈到各地。*插問 3

*插問 1:為什麼花要有不同的形狀與氣味?

*插問 2:授粉的目的是為了什麼?

*插問 3:為什麼植物要開花?           

第二單元:根莖葉也可繁殖

 植物繁殖後代有兩種截然不同的方式,一種是利用種子繁 殖,另一種則是利用植物本身的根、莖、葉來繁殖。利用種子繁 殖的方式,可以稱為「有性繁殖」;利用根、莖、葉繁殖的方式 又可以稱為「無性繁殖」。*插問 1

 像蕃薯、胡蘿蔔利用根部繁殖;馬鈴薯利用塊莖發芽、香蕉 利用地下莖,再長出一棵新的植物、吊蘭利用走莖,直接長出新 株,再和母株分割開來;落地生根的葉緣缺刻處會長出新芽,掌 上珠、石蓮、非洲堇也可用葉繁殖。*插問 2

無性繁殖的優點是新的個體仍保有原來植物的特性,但是卻 無法大量繁殖;而有性繁殖則可以產生較多的後代,但後代的特 徵和原來植物的特徵會有所不同。*插問 3

*插問 1:你覺得無性繁殖和有性繁殖的差異在哪裡?

*插問 2:你覺得無性繁殖的植物之間的共同點在哪裡?

*插問 3:你覺得無性繁殖和有性繁殖的特點對農業的栽培上有 什麼不同?

(4)

第三單元:動物的生殖方式

有些動物有雌雄之分,雌的產生卵子,雄的產生精子,精子 和卵子相互結合後,就形成一個受精卵,之後慢慢發育成長變成 一個小生命。由於動物的種類不同,所以有不同的出生方式,如 卵生、胎生和卵胎生。*插問 1

有些動物的受精卵在母體外自行發育成長,所需要的養分由 卵黃、卵白提供,受精卵在卵內發育成小動物後才孵化出來,這 樣稱為「卵生」。以這樣的方式出生的動物稱為「卵生動物」,如 雞、鴨、鵝、烏龜、蠶蛾等。

有些動物的受精卵則在母體內發育成長,所需的養分藉由臍 帶與胎盤相連從母體獲得,這樣的出生方式就稱為「胎生」。而 以這種方式出生的動物,叫做「胎生動物」,像人、狗、貓、牛、

羊等都是。

有些動物的受精卵雖然留在母體內發育,但是發育時所需的 養分是由卵來提供的,直到胎兒發育完全後才產出,這樣的生殖 方式稱為「卵胎生」。像大肚魚、鯊魚、部分的毒蛇皆是「卵胎 生動物」。*插問 2

*插問 1:動物生殖主要的目的是什麼?

*插問 2:卵生、胎生、卵胎生產出後的的數量有什麼不一樣?

想想看為什麼?

(5)

第一單元:花的構造

植物的花有各式各樣的形狀,有的會散發淡淡清香,有的 則是香味四溢,但不論花的形狀、氣味如何不同,它們都有共 同的基本構造: 雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼。*插問 1

雄蕊的花藥會產生花粉,不同的花利用不同的媒介將花粉 傳到雌蕊的柱頭上,這個過程就稱為「授粉」。之後子房就會漸 漸膨大,發育成果實,而在子房內的胚珠則發育成種子。*插 問 2

此外,花萼負責保護著花朵中的雄蕊、雌蕊和花瓣;而顏 色亮麗的花瓣則是為了吸引昆蟲幫忙傳粉。植物授粉時可用不 同的媒介幫忙傳粉,譬如利用風、水等大自然的力量,或是利 用動物,如蜜蜂、蝴蝶、鳥類、哺乳類動物來傳粉。

  花的生命很短,卻為植物留下果實和種子。種子藉由果實 的保護,在不受干擾的情況下慢慢成熟,而種子也可藉由果實 的幫忙散佈到各地。*插問 3

*插問 1:為什麼花要有不同的形狀與氣味?

*插問 2:授粉的目的是為了什麼?

*插問 3:為什麼植物要開花?

構造 功能

雄蕊 花藥會產生花粉

雌蕊 花粉傳到柱頭上授粉,子房發育成果實,胚珠發育 成種子

花瓣 吸引昆蟲幫忙傳粉 花萼 保護雄蕊、雌蕊和花瓣

格文組自我解釋教材

(6)

第二單元:根莖葉也可繁殖

 植物繁殖後代有兩種截然不同的方式,一種是利用種子繁 殖,另一種則是利用植物本身的根、莖、葉來繁殖。利用種子 繁殖的方式,可以稱為「有性繁殖」;利用根、莖、葉繁殖的方 式又可以稱為「無性繁殖」。*插問 1

 像蕃薯、胡蘿蔔利用根部繁殖;馬鈴薯利用塊莖發芽、香 蕉利用地下莖,再長出一棵新的植物、吊蘭利用走莖,直接長 出新株,再和母株分割開來;落地生根的葉緣缺刻處會長出新 芽,掌上珠、石蓮、非洲堇也可用葉繁殖。*插問 2

無性繁殖的優點是新的個體仍保有原來植物的特性,但是 卻無法大量繁殖;而有性繁殖則可以產生較多的後代,但後代 的特徵和原來植物的特徵會有所不同。*插問 3

*插問 1:你覺得無性繁殖和有性繁殖的差異在哪裡?

*插問 2:你覺得無性繁殖的植物之間的共同點在哪裡?

*插問 3:你覺得無性繁殖和有性繁殖的特點對農業的栽培上 有什麼不同?

利用部位 植 物 種 類 根 蕃薯、胡蘿蔔

莖 馬鈴薯、香蕉、吊蘭

葉 落地生根、掌上珠、石蓮、非洲堇

(7)

第三單元:動物的生殖方式

有些動物有雌雄之分,雌的產生卵子,雄的產生精子,精 子和卵子相互結合後,就形成一個受精卵,之後慢慢發育成長 變成一個小生命。由於動物的種類不同,所以有不同的出生方 式,如卵生、胎生、卵胎生。*插問 1

有些動物的受精卵在母體外自行發育成長,所需要的養分 由卵黃、卵白提供,受精卵在卵內發育成小動物後才孵化出來,

這樣稱為「卵生」。以這樣的方式出生的動物稱為「卵生動物」,

如雞、鴨、鵝、烏龜、蠶蛾等。

有些動物的受精卵則在母體內發育成長,所需的養分藉由 臍帶與胎盤相連從母體獲得,這樣的出生方式就稱為「胎生」。

而以這種方式出生的動物,叫做「胎生動物」,像人、狗、貓、

牛、羊等都是。

有些動物的受精卵雖然留在母體內發育,但是發育時所需 的養分是由卵來提供的,直到胎兒發育完全後才產出,這樣的 生殖方式稱為「卵胎生」。像大肚魚、鯊、部分的毒蛇皆是「卵 胎生動物」。*插問 2

*插問 1:動物生殖主要的目的是什麼?

*插問 2:卵生、胎生、卵胎生產出後的的數量有什麼不一樣?

生殖方式 卵生 胎生 卵胎生

營養來源 由卵提供 由母體提供 由卵提供

發育場所 母體外 母體內 母體內

產 出 的

樣 子 卵 小動物 小動物

動 物 舉 例

雞、鴨、鵝、烏 龜、蠶蛾

人、狗、貓、牛、

大肚魚、鯊、

部分的毒蛇

(8)

圖文組自我解釋教材

第一單元:花的構造

植物的花有各式各樣的形狀,有的會散發淡淡清香,有的則 是香味四溢,但不論花的形狀、氣味如何不同,它們都有共同的 基本構造: 雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼。*插問 1

雄蕊的花藥會產生花粉,不同的花利用不同的媒介將花粉傳 到雌蕊的柱頭上,這個過程就稱為「授粉」。之後子房就會漸漸 膨大,發育成果實,而在子房內的胚珠則發育成種子。*插問 2

此外,花萼負責保護著花朵中的雄蕊、雌蕊和花瓣;而顏色 亮麗的花瓣則是為了吸引昆蟲來幫忙傳粉。植物授粉時可用不同 的媒介幫忙傳粉,譬如利用風、水等大自然的力量,或是利用動 物,如蜜蜂、蝴蝶、鳥類、哺乳類動物來傳粉。

  花的生命很短,卻為植物留下果實和種子。種子藉由果實的 保護,在不受干擾的情況下慢慢成熟,而種子也可藉由果實的幫 忙散佈到各地。*插問 3

*插問 1:為什麼花要有不同的形狀與氣味?

*插問 2:授粉的目的是為了什麼?

*插問 3:為什麼植物要開花?

花  的  構  造  圖

(9)

第二單元:根莖葉也可繁殖

  植物繁殖後代有兩種截然不同的方式,一種是利用種子繁 殖,另一種則是利用植物本身的根、莖、葉來繁殖。利用種子繁 殖的方式,可以稱為「有性繁殖」;利用根、莖、葉繁殖的方式 又可以稱為「無性繁殖」。*插問 1

  像蕃薯、胡蘿蔔利用根部繁殖;馬鈴薯利用塊莖發芽、香蕉 利用地下莖,再長出一棵新的植物、吊蘭利用走莖,直接長出新 株,再和母株分割開來;落地生根的葉緣缺刻處會長出新芽,掌 上珠、石蓮、非洲堇也可用葉繁殖。*插問 2

無性繁殖的優點是新的個體仍保有原來植物的特性,但是卻 無法大量繁殖;而有性繁殖則可以產生較多的後代,但後代的特 徵和原來植物的特徵會有所不同。*插問 3

*插問 1:你覺得無性繁殖和有性繁殖的差異在哪裡?

*插問 2:你覺得無性繁殖的植物之間的共同點在哪裡?

*插問 3:你覺得無性繁殖和有性繁殖的特點對農業的栽培上有 什麼不同?

蕃薯利用根部繁殖 胡蘿蔔利用根部繁殖

馬鈴薯利用塊莖繁殖 吊蘭可用走莖長出新植物

掌上珠的葉緣 長出新芽 落地生根的葉緣缺刻

處長出新植物

(10)

第三單元:動物的生殖方式

有些動物有雌雄之分,雌的產生卵子,雄的產生精子,精子 和卵子相互結合後,就形成一個受精卵,之後慢慢發育成長變成 一個小生命。由於動物的種類不同,所以有不同出生方式,如卵 生、胎生、卵胎生。*插問 1

有些動物的受精卵在母體外自行發育成長,所需要的養分由 卵黃、卵白提供,受精卵在卵內發育成小動物後才孵化出來,這 樣稱為「卵生」。以這樣的方式出生的動物稱為「卵生動物」,如 雞、鴨、鵝、烏龜、蠶蛾等。

有些動物的受精卵則在母體內發育成長,所需的養分藉由臍 帶與胎盤相連從母體獲得,這樣的出生方式就稱為「胎生」。而 以這種方式出生的動物,叫做「胎生動物」,像人、狗、貓、牛、

羊等都是。

有些動物的受精卵雖然留在母體內發育,但是發育時所需的 養分是由卵來提供的,直到胎兒發育完全後才產出,這樣的生殖 方式稱為「卵胎生」。像大肚魚、鯊魚、部分的毒蛇皆是「卵胎 生動物」。*插問 2

*插問 1:動物生殖主要的目的是什麼?

*插問 2:卵生、胎生、卵胎生產出後的的數量有什麼不一樣?

想想看為什麼?

胚盤 蛋白

蛋黃 臍 帶

胎 盤

胎生營養來源

氣室

卵生及卵胎生營養來源

(11)

圖格文組自我解釋教材

第一單元:花的構造

植物的花有各式各樣的形狀,有的會散發淡淡清香,有的則 是香味四溢,但不論花的形狀、氣味如何不同,它們都有共同的 基本構造: 雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼。*插問 1

雄蕊的花藥會產生花粉,不同的花利用不同的媒介將花粉傳 到雌蕊的柱頭上,這個過程就稱為「授粉」。之後子房就會漸漸 膨大,發育成果實,而在子房內的胚珠則發育成種子。*插問 2

此外,花萼負責保護著花朵中的雄蕊、雌蕊和花瓣;而顏色 亮麗的花瓣則是為了吸引昆蟲來幫忙傳粉。植物授粉時可用不同 的媒介幫忙傳粉,譬如利用風、水等大自然的力量,或是利用動 物,如蜜蜂、蝴蝶、鳥類、哺乳類動物來傳粉。

  花的生命很短,卻為植物留下果實和種子。種子藉由果實的 保護,在不受干擾的情況下慢慢成熟,而種子也可藉由果實的幫 忙散佈到各地。*插問 3

*插問 1:為什麼花要有不同的形狀與氣味?

*插問 2:授粉的目的是為了什麼?

*插問 3:為什麼植物要開花?

功能

雄蕊 花藥會產生花粉

雌蕊 花粉傳到柱頭上授粉,子房發育成果實,胚珠發育 成種子

花瓣 吸引昆蟲幫忙傳粉 花萼 保護雄蕊、雌蕊和花瓣

花  的  構  造  圖

(12)

第二單元:根莖葉也可繁殖

 植物繁殖後代有兩種截然不同的方式,一種是利用種子繁 殖,另一種則是利用植物本身的根、莖、葉來繁殖。利用種子繁 殖的方式,可以稱為「有性繁殖」;利用根、莖、葉繁殖的方式 又可以稱為「無性繁殖」。*插問 1

 像蕃薯、胡蘿蔔利用根部繁殖;馬鈴薯利用塊莖發芽、香蕉 利用地下莖,再長出一棵新的植物、吊蘭利用走莖,直接長出新 株,再和母株分割開來;落地生根的葉緣缺刻處會長出新芽,掌 上珠、石蓮、非洲堇也可用葉繁殖。*插問 2

無性繁殖的優點是新的個體仍保有原來植物的特性,但是卻 無法大量繁殖;而有性繁殖則可以產生較多的後代,但後代的特 徵和原來植物的特徵會有所不同。*插問 3

*插問 1:你覺得無性繁殖和有性繁殖的差異在哪裡?

*插問 2:你覺得無性繁殖的植物之間的共同點在哪裡?

*插問 3:你覺得無性繁殖和有性繁殖的特點對農業的栽培上有 什麼不同?

胡蘿蔔利用根部繁殖 馬鈴薯利用塊莖繁殖 蕃薯利用根部繁殖

落地生根的葉緣

缺刻處長出新植物 吊蘭可用走莖

長出新植物

掌上珠的葉緣 長出新芽

利用部位 植 物 種 類

根 蕃薯、胡蘿蔔

莖 馬鈴薯、香蕉、吊蘭

葉 落地生根、掌上珠、石蓮、非洲堇

(13)

第三單元:動物的生殖方式

有些動物有雌雄之分,雌的產生卵子,雄的產生精子,精子 和卵子相互結合後,就形成一個受精卵,之後慢慢發育成長變成 一個小生命。由於動物的種類不同,所以有不同的出生方式,如 卵生、胎生、卵胎生。*插問 1

有些動物的受精卵在母體外自行發育成長,所需要的養分由 卵黃、卵白提供,受精卵在卵內發育成小動物後才孵化出來,這 樣稱為「卵生」。以這樣的方式出生的動物稱為「卵生動物」,如 雞、鴨、鵝、烏龜、蠶蛾等。

有些動物的受精卵則在母體內發育成長,所需的養分藉由臍 帶與胎盤相連從母體獲得,這樣的出生方式就稱為「胎生」。而 以這種方式出生的動物,叫做「胎生動物」,像人、狗、貓、牛、

羊等都是。

有些動物的受精卵雖然留在母體內發育,但是發育時所需的 養分是由卵來提供的,直到胎兒發育完全後才產出,這樣的生殖 方式稱為「卵胎生」。像大肚魚、鯊魚、部分的毒蛇皆是「卵胎 生動物」。*插問 2

*插問 1:動物生殖主要的目的是什麼?

*插問 2:卵生、胎生、卵胎生產出後的的數量有什麼不一樣?

想想看為什麼?

胚盤

蛋白 氣室

臍帶

胎盤

蛋黃

胎生營養來源 卵生及卵胎生營養來源

生殖方式 卵生 胎生 卵胎生

營養來源 由卵提供 由母體提供 由卵提供

發育場所 母體外 母體內 母體內

產 出 的

樣 子 卵 小動物 小動物

動物舉例 雞、鴨、鵝、烏 龜、蠶蛾

人、狗、貓、牛、

大肚魚、鯊、部 分的毒蛇

(14)

附錄二

克漏字測驗

228

(15)

第一單元:

植物的花有各式各樣的形狀,有的□散發淡淡清香,有的則是香味四溢,但 不論花的形狀、氣味如何不同,它們□有共同的基本構造: 雄蕊、雌蕊、花瓣和 花萼。

雄蕊的花藥會產生花粉,不同□花利用不同的媒介將花粉傳到雌□的柱頭 上,這個過程就稱為「授粉」。之□子房就會漸漸膨大,發育成果實,而□子房 內的胚珠則發育成種子。

此外,□萼負責保護著花朵中的雄蕊、雌蕊□花瓣;而顏色亮麗的花瓣則是 為了□引昆蟲來幫忙傳粉。植物授粉時□用不同的媒介幫忙傳粉,譬如利用□、

水等大自然的力量,或是利用動物,□蜜蜂、蝴蝶、鳥類、哺乳類動物來傳粉。

  □的生命很短,卻為植物留下果實和□子。種子藉由果實的保護,在不受干

□的情況下慢慢成熟,而種子也可藉□果實的幫忙散佈到各地。

第二單元:

植物繁殖後代有兩種截然不同的□式,一種是利用種子繁殖,另一種則□利 用植物本身的根、莖、葉來繁殖。利□種子繁殖的方式,可以稱為「有性繁□」;

利用根、莖、葉繁殖的方式又可以稱□「無性繁殖」。

 像蕃薯、胡蘿蔔利用根部□殖;馬鈴薯利用塊莖發芽、香蕉利用□下莖,再 長出一棵新的植物、吊蘭利□走莖,直接長出新株,再和母株分割□來;落地生 根的葉緣缺刻處會長出□芽,掌上珠、石蓮、非洲堇也可用葉繁□。

無性繁殖的優點是新的個體仍保□原來植物的特性,但是卻無法大量□殖;

而有性繁殖則可以產生較多的□代,但後代的特徵和原來植物的特□會有所不 同。

第三單元:

有些動物有雌雄之分,雌的產生卵□,雄的產生精子,精子和卵子相互結□

後,就形成一個受精卵,之後慢慢發□成長變成一個小生命。由於動物的□類不 同,所以有不同的出生方式,如□生、胎生和卵胎生。

有動物的受精□在母體外自行發育成長,所需要的□分由卵黃、卵白提供,

受精卵在卵內□育成小動物後才孵化出來,這樣稱□「卵生」。以這樣的方式出 生的動物稱□「卵生動物」,如雞、鴨、鵝、烏龜、蠶蛾等。

有□動物的受精卵則在母體內發育成□,所需的養分藉由臍帶與胎盤相連□

母體獲得,這樣的出生方式就稱為「□生」。而以這種方式出生的動物,叫做「□

生動物」,像人、狗、貓、牛、羊等都是。

有些□物的受精卵雖然留在母體內發育,□是發育時所需的養分是由卵來提

□的,直到胎兒發育完全後才產出,這□的生殖方式稱為「卵胎生」。像大肚魚、

□魚、部分的毒蛇皆是「卵胎生動物」。

229

(16)

附錄三

自我解釋範例練習

230

(17)

小朋友你好!在閱讀教材時,請注意下列幾項原則並請你確實遵守:

1. 請你每唸完一句就加以解釋你所閱讀的內容。

2. 你可以在教材上畫重點、做筆記或畫圖以幫助你瞭解教材的內容。

3. 閱讀過程中,不論你想到任何有關的知識或對教材的疑問,隨時都可以說出 來,不用擔心你的解釋是錯的或可笑的,你的解釋對我們很有幫助喔!。

4. 現在讓我們一起做個練習,讓你熟悉方法之後再開始。

<自我解釋練習>

1. 月亮自己不會發光,它完全是靠反射太陽光而發亮。

2. 我們在地球上見到月亮有圓有缺,月亮圓缺的各種形狀就稱為月相。

3. 我們觀察到的月亮形狀每天都不太一樣。

4. 時間一天天的過去,到了農曆初七、初八,月亮有一半照到了太陽光,右邊 的半個月亮可以很清楚的看見,我們稱為「上弦月」。

農 曆

日 期 月 亮 形 狀 名 稱

初 一 看不到月亮 朔 月

初 八 初 九

看到月亮右邊一半的部

上弦月

十五 看到完整的月亮 滿 月

看到月亮左邊一半的部

二十二 下弦月

二十三

圖一 農曆初八、初九,這時是上弦月 表一 月亮變化日期、形狀及名稱

231

(18)

附錄四

繁殖概念測驗

232

(19)

_______國小  ___年___班  座號:__  姓名:_____

¾ 春天到了,花園裡百花齊放,有隻小蜜蜂想要採花蜜,請你幫幫他:

1.因為小蜜蜂是第一次出來採花蜜,所以不知道花長什麼樣子,請你畫出你心目 中花的樣子介紹給它認識。(請標出你知道的部位名稱及功能)

2.(1)小蜜蜂腳上沾了許多花粉,請問這些花粉原來在花的哪裡?

(請在上圖標出)

(2)小蜜蜂又要把花粉送到哪裡去呢?(請在上圖標出)

3.請在你畫的圖上標出,哪裡會發育成果實和種子。

4.( )花粉對植物本身有什麼用處呢?○1 可當成自己的食物○2 使花朵更美麗○3 授粉後會形成種子○4 讓其他動物不敢吃它。

¾ 皮卡丘喜歡觀察花的外觀,可是心中有些問題:

5.( )公園開了很多花,你覺得花的外觀和氣味都○1 長得一樣○2 長得不太一樣。

6.( )許多蜜蜂、蝴蝶在公園裡飛舞,花朵是靠什麼吸引它們呢?○1 花萼可讓 昆蟲們看到花在哪裡○2 好吃的果實可以吸引它們○3 花朵的香味和顏色。○4 昆蟲不 用吸引就會自動到花那裡去。

¾ 最近是採木瓜的季節,小英準備採一些回家:

7.小英心中覺得很奇怪,原本樹上並沒結木瓜,你認為木瓜樹是怎麼長出木瓜的 呢?________________________________

_________________________________

233

(20)

8.請按照絲瓜開花結果的先後順序,在□填入 1、2、3、4:(最先開始的填 1)

¾ 小英在回家的路上撿到一種植物的果實,心中覺得奇怪:

9.( )你覺得果實對植物的主要功能是什麼?○1 提供種子發芽養分○2 保護種子 並幫忙散播○3 提供動物食物○4 讓植物的外觀更美麗。

10.( )你覺得果實內要有什麼才能長成一個新的植物?○1 種子○2 根○3 莖○4 葉。

¾ 王先生在菜園裡種了一些植物:

11.( )小明到菜園裡幫忙,問王先生:「在學校我有種過豆子,是不是所有植 物都用這種方式繁殖呢?」如果你是王先生,你會回答○1 是○2 不是

12.( )王先生說:「使用種子繁殖的植物長出來的數量就是不多,而且還會和 原來植物的特性一樣,真奇怪!」王太太說:「你說錯了,應該是用根、莖、葉 繁殖的植物才對!」你覺得誰的說法正確? ○1 王先生○2 王太太

13.大雄在花園中看到好多種植物,請你幫他以繁殖的部位做分類:

ㄅ.用根繁殖 ㄆ.用莖繁殖 ㄇ.用葉繁殖 ㄈ.用種子繁殖

(1)( )木瓜 (2)( )胡蘿蔔 (3)( )落地生根 (4)( )石蓮

(5)( )吊蘭 (6)( )蕃薯 (7)( )馬鈴薯 (8)( )香蕉

234

(21)

¾ 有一天,小狗、烏龜和大肚魚在聊天,若你認為他的說法正確,請在( ) 畫 Ο,若是不對請畫 × ,並在不對的地方下畫線,在其後寫出為何錯誤。

14.( )小狗說:「媽媽生我的時候,我是狗寶寶,靠著媽媽體內的養分長大。

而且我沒有爸爸,應該是媽媽想生我就生我了!」____________

__________________________________

________________________________

15.( )烏龜說:「我是由媽媽先產下卵,靠著卵黃、卵白的養分長大,再從卵 孵出來的,而且我是由爸爸的精子和媽媽的卵結合後才有生命的。」_____

__________________________________

________________________________

16.( )大肚魚說:「我和烏龜一樣耶!但是卵是放在媽媽體內;我雖然是從卵 孵出來的,但是我是靠媽媽體內的養分才慢慢長大的呢!」_________

__________________________________

________________________________

17.有「卵生」、「胎生」、「卵胎生」3 種出生方式,根據小狗、烏龜和大肚魚聊 天的內容,你認為他們的出生方式是什麼,請將答案填入( )內。

( )小狗的出生方式是○1 卵生○2 胎生○3 卵胎生

( )烏龜的出生方式是○1 卵生○2 胎生○3 卵胎生

( )大肚魚的出生方式是○1 卵生○2 胎生○3 卵胎生

18.( )你認為哪種動物媽媽在寶寶還沒生出來前有保護他們不受外界的騷擾?

1 小狗和烏龜○2 烏龜和大肚魚○3 小狗和大肚魚○4 都有好好保護。

19.請分別寫出上述 3 種動物出生方式的相同的地方和不相同的地方。(寫越多越 好喔!)

*卵生、胎生、卵胎生相同的地方:

235

(22)

*卵生、胎生、卵胎生不同的地方:

【提供胚胎養分的地方】

卵生:

胎生:

卵胎生:

【胚胎產出的樣子】

卵生:

胎生:

卵胎生:

【產出的數量】

卵生:

胎生:

卵胎生:

20.( )請問哪一種動物媽媽生下寶寶的數量會最多?○1 狗媽媽○2 烏龜媽媽

3 大肚魚媽媽○4 三者一樣多

21.請以不同的「生殖方式」將下列動物做分類,並將代號填入()中:

ㄅ.像「小狗」生殖方式一樣的動物 ㄆ.像「烏龜」生殖方式一樣的動物 ㄇ. 像「大肚魚」生殖方式一樣的動物

(1)( )人 (2)( )貓 (3)( )蠶蛾 (4)( )青蛙

(5)( )鵝 (6)( )鴨子 (7)( )鯊魚

236

(23)

附錄五

認知負荷量表

237

(24)

認知負荷量表 年 班 座號 姓名

238

小朋友你好!本量表主要是希望瞭解你在閱讀本教材時的感受,所以請你試著回想學習的過 程,並於填答時依照你的真實感受作答,謝謝!

非 常 容 易 1

容 易 2

還 算 容 易 3

難 易 適 中 4

有 點 困 難 5

困 難 6

非 常 困 難 7 1. 我覺得自己在學習第一單元「花的構造」時

2. 我覺得自己在學習第二單元「根莖葉也可繁殖」時 3. 我覺得自己在學習第三單元「動物的生殖方式」時 4. 我覺得自己在學習「花有不同的外觀」時

5. 我覺得自己在學習「花的構造位置和功能」時 6. 我覺得自己在學習「授粉」的概念時

7. 我覺得自己在學習「不同的媒介可幫忙傳粉」時 8. 我覺得自己在學習「果實和種子」時

9. 我覺得自己在學習「植物的繁殖方式」時 10.我覺得自己在學習「有性繁殖及其特點」時 11.我覺得自己在學習「無性繁殖及其特點」時 12.我覺得自己在學習「不同植物的繁殖部位」時 13.我覺得自己在學習「精卵結合」的概念時 14.我覺得自己在學習「動物出生的方式」時 15.我覺得自己在學習「卵生動物」的概念時 16.我覺得自己在學習「胎生動物」的概念時 17.我覺得自己在學習「卵胎生動物」的概念時

若教材有圖片者,請勾選下列選項,若無則不用勾選。

18.我覺得自己在看第一單元的圖片學習時 19.我覺得自己在看第二單元的圖片學習時 20.我覺得自己在看第三單元的圖片學習時

若教材有表格者,請勾選下列選項,若無則不用勾選。

21.我覺得自己在看第一單元的表格學習時 22.我覺得自己在看第二單元的表格學習時 23.我覺得自己在看第三單元的表格學習時

(25)

認知負荷量表 年 班 座號 姓名

239

非 常 不 同 意 1

不 同 意 2

有 點 不 同 意 3

沒 意 見 4

有 點 同 意 5

同 意 6

非 常 同 意 7

1. 我覺得我花了很大的心力才看懂第一單元「花的構造」

2. 我覺得我花了很大的心力才看懂第二單元「根莖業也可繁殖」

3. 我覺得我花了很大的心力才看懂第三單元「動物的生殖方式」

4. 我覺得我花了很大的心力才看懂「花有不同的外觀」的概念 5. 我覺得我花了很大的心力才看懂「花的構造位置和功能」概念 6. 我覺得我花了很大的心力才看懂「授粉」的概念

7. 我覺得我花了很大的心力才看懂「不同媒介可幫忙傳粉」概念 8. 我覺得我花了很大的心力才看懂「果實和種子」的概念

9. 我覺得我花了很大的心力才看懂「植物繁殖方式」的概念 10.我覺得我花了很大的心力才看懂「有性繁殖及其特點」概念 11.我覺得我花了很大的心力才看懂「無性繁殖及其特點」概念 12.我覺得我花了很大的心力才看懂「不同植物繁殖部位」概念 13.我覺得我花了很大的心力才看懂「精卵結合」的概念

14.我覺得我花了很大的心力才看懂「動物的出生方式」的概念 15.我覺得我花了很大的心力才看懂「卵生動物」的概念

16.我覺得我花了很大的心力才看懂「胎生動物」的概念 17.我覺得我花了很大的心力才看懂「卵胎生動物」的概念

若教材有圖片者,請勾選下列選項,若無則不用勾選。

18.我覺得我花了很大的心力才看懂第一單元的圖片 19.我覺得我花了很大的心力才看懂第二單元的圖片 20.我覺得我花了很大的心力才看懂第三單元的圖片

若教材有表格者,請勾選下列選項,若無則不用勾選。

21.我覺得我花了很大的心力才看懂第一單元的表格 22.我覺得我花了很大的心力才看懂第二單元的表格 23.我覺得我花了很大的心力才看懂第三單元的表格

(26)

附錄六

自我解釋學習態度問卷

240

(27)

自我解釋學習態度問卷

小朋友,你好!這份問卷的內容主要是有關你對自我解釋學習方式的看法,請在 仔細閱讀問卷內容後,勾選出最符合你想法的選項。你的任何意見對我們都很重 要。最後謝謝你們的幫忙與參與。 

非 常 不 同 意

不 同 意

沒 意 見

同 意

非 常 同 意

1.我以後會繼續使用「自我解釋」的學習方式 2.我覺得「自我解釋」能幫助我抓到學習內容的

重點

3.我覺得「自我解釋」相當容易

4.我覺得「自我解釋」會吸引我主動學習 5.我覺得「自我解釋」有助於我對學習內容的瞭

6.沒有「自我解釋」,我也可以學得很好 7.我覺得「自我解釋」的學習方式比只聽老師

上課講解內容好

8.我在「自我解釋」時,會有許多的心得和想法 想講出來

9.我覺得「自我解釋」會造成學習的負擔 10.我覺得使用「自我解釋」,我會更專心於學習

的內容

11.我覺得「自我解釋」使學習變得更有趣

12.我喜歡老師使用「自我解釋」的方式輔助教學 13.我覺得「自我解釋」讓我不知道學習重點在哪

14.我覺得「自我解釋」可以加深我對學習內容的 印象

15.我喜歡自然課以「自我解釋」的方式進行

241

(28)

若教材有圖片者,請勾選下列選項,若無則不用勾選。

16.我覺得圖片有助於「自我解釋」

17.我覺得圖片有助於我抓到學習重點 18.我覺得圖片會吸引我主動學習

19.我覺得圖片有助於我對學習內容的瞭解 20.沒有圖片,我也可以學得很好

21.我覺得使用圖片,我會更專心於學習的內容 22.我喜歡老師使用圖片輔助教學

23.我覺得圖片讓我不知道學習的重點在哪裡 24.我覺得圖片可以加深我對學習內容的印象

若教材有表格者,請勾選下列選項,若無則不用勾選。

25.我覺得表格有助於「自我解釋」

26.我覺得表格有助於我抓到學習重點 27.我覺得表格會吸引我主動學習

28.我覺得表格有助於我對學習內容的瞭解 29.沒有表格,我也可以學得很好

30.我覺得使用表格,我會更專心於學習的內容 31.我喜歡老師使用表格輔助教學

32.我覺得表格讓我不知道學習的重點在哪裡 33.我覺得表格可以加深我對學習內容的印象

242

(29)

附錄七

自我解釋行為歷程表

(僅附格文組、圖文組、圖格文組各 1 人,若需其他 受試者之行為歷程表,可向研究者索取。)

243

(30)

T01

時間(秒)

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 850

行 為 描 述

start 讀文 讀表 自我解釋 研究者發問 學生回答 停頓 研究者打岔 結束

(31)

P01

時間(秒)

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 850 900 950 10001050110011501200

行 為 描 述

start 讀文 停頓 提醒自我解釋 自我解釋 讀圖 學生發問 研究者回答 研究者發問 學生回答 結束

(32)

M01

時間(秒)

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 850

行 為 描 述

start 讀文 讀圖 自我解釋 讀表 研究者發問 學生回答 停頓 提醒自我解釋 結束

(33)

附錄八

自我解釋教材概念分析表

247

(34)

植物與動物繁殖概念分析表

第一單元:花的構造概念分析表

編  號       主   要    概    念   1.    花有各種不同的形狀與氣味。

  2. 花的基本構造為雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼及其功能。

  3.    花藥會產生花粉,利用不同的媒介傳到雌蕊的柱頭上,稱為「授粉」。   4.    授粉後子房膨大成果實,胚珠會發育成種子。

  5.    花可利用不同的媒介幫忙傳粉。

  6.    果實可保護種子,讓它在不受外界干擾下慢慢成熟。

  7.    果實可幫助種子散佈到各地。

第二單元:根莖葉也可繁殖的概念分析表

編  號       主   要    概    念

  1. 植物繁殖後代的方式有「有性繁殖」和「無性繁殖」。   2.    有性繁殖是利用種子繁殖。

  3.    無性繁殖是利用植物的根、莖、葉繁殖。

  4.    蕃薯、胡蘿蔔可利用根繁殖。

5.    馬鈴薯、香蕉、吊蘭可利用莖繁殖。

  6. 落地生根、掌上珠、石蓮、非洲堇可利用葉繁殖。

  7.    無性繁殖的特點是新植物仍保有原來植物的特性,但無法大量繁殖。

  8.    有性繁殖的特點是新植物和原來植物特性不同,但能產生較多後代。

248

(35)

第三單元:動物的生殖方式概念分析表

編  號        主    要    概    念

1.    動物有雌雄之別,雌性產生卵子,雄性產生精子,精卵結合變為受        精卵,可以發育成一個生命。

  2.    動物出生的方式有卵生、胎生和卵胎生。

  3.    卵生動物的受精卵在母體外發育。

4. 卵生動物受精卵發育所需的養分由卵黃、卵白提供,等到受精卵孵        化成小動物後才破殼而出。

5. 卵生動物像雞、鴨、鵝、烏龜、蠶蛾都是。

  6.    胎生動物的受精卵在母體內發育成長。

  7.    胎生動物的受精卵發育所需養分藉由臍帶和母體胎盤相連而得。

  8. 胎生動物像人、狗、貓、牛、羊都是。

9. 卵胎生動物的受精卵留在母體內發育。

10. 卵胎生動物的受精卵發育所需養分由卵提供,直到發育完全才產出。

11. 卵胎生動物像大肚魚、鯊魚和部分的毒蛇皆是。

249

參考文獻

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