青年會書院 梁俊傑老師
學校中的資訊素養分享
在中小學推行
「自攜裝置」
你有沒有遇過？
被偷拍上課
2015年12月4日 - 【明報專訊】
29％受訪者指曾有學生在課堂 上偷錄教師的教學情况
有達72%受訪者擔憂在學校內會 被偷錄
為什麼他們會這樣做？
貪玩
不尊重他人
沒有同理心
老師沒有說「不要做」
香港學生的資訊素養
香港學生資訊素養
學校概況
學生普遍有智能電話
中一及中二級設電腦認知科
一周約一小時
在2018/19開展BYOD
推行策略
為每個年級選擇一至兩個範疇重點培 訓。
以初中電腦認知科為發展主軸
實施資訊素養並非單一科目責任，相
關的課堂調配及校本內容需共同協調
中一級
符合道德地及負責任地使用、
提供和互通資訊。
保護自己及他人的私隱權。
提防互聯網上的潛在危險及風 險。
教材節錄：中一級「你和我的秘密」
手提電話內的個人資料
教材節錄：中一級「你和我的秘密」
安裝Apps時它要求的權限
教材節錄：中一級「你和 我的秘密」
如何保護自己的個人資訊
安裝前了解軟件權限
切勿在未了解軟件權限前安裝軟件
拒絕不合理的權限請求
教材節錄：中二級 媒體素養短劇本創作
符合道德地及負責任地使用、提供 和互通資訊
能夠在相關的學習活動中引述及引 用參考資料。
學生作品（001及002）
找出和獲取相關資訊
能夠確定及優化不同搜尋策略的準 則，以找出和獲取相關資訊。
能夠運用資訊科技處理資訊和建立 內容
學生作品（001）
教材節錄：中三級 難分真與假
漢堡包是誰人發明的？
有圖有真相？
行足100公里玩POKEMON GO
行足100公里
玩POKEMON
GO（續）
漢堡包是誰人發 明的？
【深夜食堂】飲食的文化交流：漢 堡的歷史
漢堡在美國
將碎牛肉餅包在麵包之中的吃法，
究竟在美國何地開始則有不同的說 法。威斯康辛的「Hamburger Charlie」據說在 1885 年賣出第一 個麵包夾肉丸的漢堡，而康乃狄克、
俄亥俄州、德州……都有人宣稱在同 一時期製造出了「第一個漢堡」。
漢堡包是誰人發明的？ （續）
當年歐洲人大批移民北美的時候，經營移民業務的郵輪中有一艘叫做漢堡阿美利 加號，在從歐洲橫渡大西洋去北美的途中，船主貪便宜，把劣等碎牛肉剁成末，
攙着麵包渣和洋蔥，再加上辛辣料煎成肉餅賣給乘客。省事方便味道也還行，後 來人們就用船名命名這種食物，稱為漢堡肉餅。
原文網址：https://kknews.cc/food/z538q6p.html （每日頭條）
1901年，由丹麥移民路易斯·拉森峰在康州紐黑文市的路易斯餐廳發明。[3]對手 查理·納格林、弗蘭克與查理·門徹思、奧斯卡·韋伯·比爾比、弗萊徹·大衛都聲稱 自己才是原創。
原文網址： https://zh.wikipedia.org/wiki/漢堡包 （維基百科）
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中三級目標
評估資訊和資訊提供者的權威、
公信力及可靠性
能夠使用多項準則（例如資訊的 清晰度、準確度、有效性、觀念 正確、關聯性等）以評估資訊。
提取和整理資訊以產生新知識
能夠從多個來源提取和整理資訊。
辨別資訊真偽 Fact Check
從「漢堡包是誰發明的故事」帶出「能夠從 多個來源提取和整理資訊」的重要性。
虛假資訊帶來的後果
假新聞：影響深遠
有圖有真相？
影片參考（連結）
新聞報道（連結）
2019/09/22 經濟日報
慎閱使用條款
經濟日報 2020/06/25
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資訊素養的網上
資源
教育局 - 資訊科技教育組
香港學生資訊素養
教育局 -家長教育之電子學習
香港教育城
「聰明e主人」電子學習資源套
總結：目標
資訊素養是促進學生有效及符合道德地使用資訊的相關能 力及態度。
學生能將資訊素養應用於相關的主要學習領域 / 科目 / 學 校圖書館活動
總結：推行策略
實施資訊素養並非單一科目責任，相關的課堂調配及校本內容需共同協調。
閱讀科
分辨第一手及二手資料
評估資料來源 (包括公眾傳媒、各類印刷及電子文本) 的可信及客觀性資訊科技
德育及公民教育
探討版權問題及網絡欺凌等問題
建立正確價值觀
語文科
引述資訊來源
校對、編輯、修訂草稿等技巧及注意事項
