臺南市立大橋國民中學學生調班暨輔導辦法
105年1月20日校務會議修正通過 一、依據
（一）教育部94年2月22日台國（一）字第0940021621號函（國民中小學轉班作業原則
）。
（二）臺南市教育局101年5月22日南市教中字第1010428485號函（臺南市公私立國民中 學常態編班及分組學習注意事項）。
（三）臺南市教育局103年10月2日府教課（二）字第1030834711號令（臺南市公私立國民 中小學常態編班及分組學習補充規定）。
二、目標：擬訂本校學生調班作業原則，以落實常態編班政策，並符應特殊個案學生之輔 導需求
三、實施流程
（一）學生經編班確定，不得調整就讀班級。如因教育輔導或其他特殊原因，學生於原 班級待滿三個月以上，仍適應不良，有需要調整就讀班級，須依下列程序辦理：
1 溝通協調：教務處接獲家長訊息後，教務主任應邀請家長及導師當面溝通，必要時 得邀請家長會會長、教師會理事長，瞭解事由化解誤會，增進彼此 信賴與情誼。
2 家長申議：家長與導師之間電話及當面溝通各達二次以上仍無交集，家長始可至教 務處拿取調班申請單 並須以書面詳細陳述正當理由，才可正式向 教務處提出申請調班，惟依規定不得指定轉入班級。
3 輔導經過：教務處受理後，教務主任應協調輔導室指派輔導教師，會同觀察學生 1 2週 予以瞭解及積極輔導，其中輔導時程至少達1個月以上。經 輔導教師瞭解、溝通、輔導確實無法解決者，由輔導室召開調班委 員會研議。
4 委員組成：調班委員會由校長、教務主任、學務主任、輔導主任、註冊組長、班級 七大領域之所有任課老師、輔導組長、該年級導師長、教師會代表 (1人)、家長會代表(1人)、班級家長代表(1人)(由導師協助)所組成
。
5 委員審議：調班班委員會之議程，得由原班導師報告處理情形及家長陳述理由，再 由輔導老師報告輔導情形及現況，並提請調班委員會於一個月內審 議完畢，及研議相關配套措施，導師和家長可於各自說明完畢後離 席或列席
6 委員決議：經全體委員2/3以上出席，出席委員過半數同意調班，即通過。
7 送局調班 同意學生調班後，輔導室備妥調班申請書、家長同意書、調班委員會會 議紀錄及簽到表、學生輔導紀錄等相關資料，由教務處註冊組函送 教育局核可後，再由教育局於學籍系統中隨機調班。
8 通知結果：本校接到教育局核可公文後，由教務處分別通知原班導師、轉入班導師
及家長 並讓家長知悉調班完成後不得再以同一事由再次申請調班
，再安排轉入班導師和家長會面，雙方得以進行瞭解
（二）學生調班相關配合措施：
1、建立檔案：輔導室備齊家長說明資料、輔導過程記錄、調班委員會議記錄，作為 未來輔導學生之重要參考。
2 追蹤輔導 調班後 輔導室配合轉入班導師對轉入學生積極輔導，以免轉入學生對 該班其他學生造成影響。如情況無改善，轉入班導師應主動與教務 處、輔導室聯繫，教務處、輔導室共同邀請學生家長到校溝通說明
，協助學生改善適應。
（三）若屬特殊教育法規定之情形則不適此辦法，輔導室依特殊教育法第27條第2項，進 行學生安置。
四、本辦法經校務會議通過後實施，修正亦同。
