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1031學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 跨領域課程 2年級 課號課號 / 班別班別 XDU00039 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 社區健康促進計畫 科目英文名稱科目英文名稱 Health Promotion of Community 主要授課老師
主要授課老師 簡慧雯 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 71 人 已選人數已選人數 70人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M117 / 星期4第1節 第1週 / 第18週 / M117 / 星期4第2節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] .
2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重
、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]
.
3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . .
4 卓越 Excellence [具有追求自我突破,並能終身學習,以不斷因應社會與時代需求的企 圖心]
.
5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] . . 6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . . 7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資
源的能力] . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
‧了解健康促進的基本概念及運用於各年齡層族群的重點介紹 ‧了解目前台灣的社區健康促進政策及實施面 ‧認識 台灣社區健康營造的概念。 ‧認識「健康城市」及「高齡友善城市」的概念與推動方法。以澳洲及台灣為例 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
引導學生學習分析社區某特定族群設計健康促進的方案
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
讓學生利用課上的學理學習及實務社區之觀察, 實際藉由小組學習的方式以某縣市的方案進行深度認識並於課堂分享 報告
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
介紹澳洲及台灣的社區健康營造,健康城市之實務與現況,搭配課程講講,使同學了解社區衛生工作推動的模式與概 念
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
健康與生活
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務
學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 4 1.案例或故事討論2.講述
3.小組討論
4.學生上台報告
5.學生實作
6.影片欣賞與討論
7.e化教學
8.觀察與資料收集
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
WHO 網頁http://www.who.int/healthy_settings/types/cities/en/
澳洲相關的健康城市、健康促進及高齡友善城市官方網頁
http://www.healthyillawarra.org.au/healthycities/index.php?option=com_content&view=article&id=85&Itemid=96 http://australia.gov.au/topics/health-and-safety/health-promotion
衛生福利部健康署網頁http://health99.hpa.gov.tw
臺中市政府衛生局網頁 http://www.health.taichung.gov.tw/mp.asp?mp=108010 亞洲大學通識教育中心(2013) 。健康與生活。台北: 新文京。
王秀紅等著(2010) 。 健康促進-理論與實務(三版) 。 台北: 華杏。
張蓓貞(2004) 。職業與環境衛生護理。台北: 新文京。
羅國英、張紉 (2008)。方案評估方法及案例討論(Program evaluation: methods and case studies (6th Ed)。台北:雙葉書廊有 限公司。
張蓓貞(2011) 。健康促進理論與實務(第二版) 。台北: 新文京。
高迪理譯(2013) 。服務方案之設計與管理(Designing and managing programs: an effectiveness –Based approach)(4th Ed) 。新 北市: 楊智文化。
陳雪芬、黃雅文等(2013) 。 老人健康促進。台北: 華杏。
相關專業期刊及政府網站資訊(衛生福利部, 國健局等…) 四、教學進度
四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 42014/9/25 課程介紹
Introduction to the sucject
簡慧雯
2014/10/2 健康促進概念的認識 (1)
The concept of the Health promotion (1)
簡慧雯
2014/10/9 健康促進概念的認識 (2)
The concept of the Health promotion (2)
簡慧雯
2014/10/16 社區健康促進方案分享
Community health programs – example from Australia
簡慧雯
2014/10/23 社區健康營造簡介
Introduction to the community health promotion program
簡慧雯
2014/10/30 老人及中風體驗裝體驗營 Elderly simulation dress exercise
簡慧雯
2014/11/6 小組報告 -社區健康營造
Group presentation – community health promotion program (1) 簡慧雯
2014/11/13 小組報告 -社區健康營造(2)
Group presentation – community health promotion program (2) 簡慧雯
2014/11/20 期中報告 Midterm Report
簡慧雯
2014/11/27 健康城市及高齡友善城市介紹簡介
Introduction to Healthy Cities and Aged-Friendly cities
簡慧雯
2014/12/4 健康城市介紹- 澳洲
Introduction to Healthy Cities- An example of Australia
簡慧雯
2014/12/11 高齡友善城市介紹- 澳洲
Introduction to the Age-Friendly Cities- An example of Australia 簡慧雯
2014/12/18 小組期末報告 - 臺灣健康城市及高齡友善城市介紹 (1) Group presentation –Healthy cities and aged-friendly cities (1)
簡慧雯
2014/12/25 小組期末報告 -臺灣健康城市及高齡友善城市介紹 (2) Group presentation –Healthy cities and aged-friendly cities (2)
簡慧雯
2015/1/1 國定假日 Public Holiday
簡慧雯
2015/1/8 小組期末報告 -臺灣健康城市及高齡友善城市介紹 (3) Group presentation –Healthy cities and aged-friendly cities (3)
簡慧雯
2015/1/15 小組期末報告 -臺灣健康城市及高齡友善城市介紹 (4) Group presentation –Healthy cities and aged-friendly cities (4)
簡慧雯
2015/1/22 課程回顧 Review the subject
簡慧雯
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 25
服務日誌 0 期末報告 25
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 15 課堂參與與表現 15
心得與反思報告 20 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 4 1.期中報告2.期末報告
3.出席狀況
4.課堂參與與表現
5.心得與反思報告
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
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