媒介實務（
B）
952 課程計畫書 課程名稱：媒介實務（B）：生命力新聞
任課老師︰專任講師 陳順孝
上課班級︰新聞傳播學系 三年級
課程學分︰六學分（上學期三學分、下學期三學分）
一、課程目標
本課程以經營網路實驗媒體—《生命力新聞》—為教學主體。每周由老師帶領 學生實地採訪弱勢者和奉獻者新聞，並運用網路新科技進行編輯和傳播，希望 藉此探索網路時代新聞呈現形態，培養能編能寫、術德兼修的新新聞人才。
二、課程內容
每周編採新聞、經營網路媒體。主要流程如下：
1. 記者報稿：記者找尋新聞線索，進行初步採訪，向主編提報並做討論（週 日20:00 前）。
2.線上提報會議：a.主編將提報結果公布在編採論壇上（週日 21:00 前）；
b.總編輯、社長在編採論壇上表示意見（週日 22:00 前）；c.社長、總編輯與 老師、主編討論後公告決議（週日23:00 前）。
3.記者截稿：記者採訪寫作，並將稿件（包含文字、圖片、連結）貼進發稿系 統（周三21:00 前）。
4.核稿會議：(每周四 12:30 分至 13:40 分)。
5.改稿說明與檢討會議（每周四 13:40 至 14:30）
6.記者修稿截止（周四 18:00）。
7.編前會議（周四 18:00 至 20:00）。
8.排定上稿日程、寄發電子報（每周四晚上 8 點）。
三、教科書
《生命力》知識管理系統。
四、授課方式
本課程強調從做中學和知識管理。
1. 從做中學：實務智能無法由老師灌輸給學生，必須讓學生從不斷的行動 中，去自己反省、去與專家比較、去尋求突破，才能領悟訣竅，自行發展 出能夠隨機應變的實戰策略。在此過程中，老師的角色不在提供答案，而 是引導學生關注情境或問題解決過程中的重要面向
2. 知識管理，簡單的說就是將組織內的經驗、知識，有效的紀錄、分類、儲存、
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擴散與更新；本課程管理的，是實習學生與同學、學長、老師、讀者交流知 識與經驗，包括編採技巧、採訪人脈、新聞線索、社會福利知識等。
五、成績計算（詳見《生命力》知識管理系統）
1. 學期總成績包括工作成績、工作報告兩項。工作成績是指每期的工作表現，
工作報告是指記者與主編的編採周記總集，總編輯、總分稿、網路總監與 總經理的學期報告的專題研究報告。
2. 工作成績原始總分為 100 分，但視工作報告優劣最高得加減 10 分。
3. 老師有權加總分 1 至 10 分，或減總分 1 至 5 分。
4. 學期總成績最高為 99 分，超過 99 分者以 99 分計。
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