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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 資工系(資電組) 3年級 課號課號 / 班別班別 EE310695 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 電子書標準及製作 科目英文名稱科目英文名稱 The Standards and Production of eBooks 主要授課老師
主要授課老師 朱學亭 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 41 人 已選人數已選人數 41人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第N節 第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第5節 第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第6節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關
中度相 關
1 具備電腦基礎理論與實作技能 . .
2 具備邏輯分析與程式設計能力 . .
3 擁有使用資訊技術來分析解決相關問題之能力 .
4 具備至少一項專業學程之知識及技術能力 .
5 具備團隊協調合作之能力 . .
6 具備人文通識與專業倫理認知之能力 . .
7 具備學習資訊工程相關新知和因應領域發展趨勢之能力 .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
電子書的標準
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
電子書的製作
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
電子書的創作及營運 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
學生可以學會製作電子書到網路電子書商城上架
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學 習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
3 4 7
1.講述
2.學生實作
3.e化教學
4.一分鐘回饋
5.翻轉教學
6.協同教學
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
講義
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
3 4 72017/2/22 課程簡介
Course Description 朱學亭
2017/3/1 iBook介紹 iBook
朱學亭
2017/3/8 電子書製作流程及上架介紹
E-book production process and shelves presentation
朱學亭
2017/3/15 epub格式介紹 epub
朱學亭
2017/3/22 xml和css格式介紹 xml/css
朱學亭
2017/3/29 epub檔案製作 朱學亭
2017/4/5 春假
Spring break 朱學亭
2017/4/12 電子書腳本設計 Script design
朱學亭
2017/4/19 電子書章節設計 Chapter design
朱學亭
2017/4/26 Indesign和Sigil介紹
Sigil 朱學亭
2017/5/3 Indesign和Sigil設計一 Indesign
朱學亭
2017/5/10 Indesign和Sigil設計二
Indesign 朱學亭
2017/5/17 字型選用和行距設定 Font selection and spacing set
朱學亭
2017/5/24 CSS和版面設定 CSS and layout settings
朱學亭
2017/5/31 3D模型
3D modeling 朱學亭
2017/6/7 電子書製作專題一 Project 1
朱學亭
2017/6/14 電子書製作專題二
Project 2 朱學亭
2017/6/21 電子書製作專題三 Project 3
朱學亭
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 30
服務日誌 0 期末報告 30
口試 0 專題報告 20
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 10 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方
法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
3 4 7
1.期中報告
2.期末報告
3.專題報告
4.出席狀況
5.心得與反思報告
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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